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23/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=12770818126 1/4 CEL0249_201601022451 V.1 Fechar EDUCAÇÃO ESPECIAL Avaiação Parcial: CEL0249_SM_201601022451 V.1 Aluno(a): FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA Matrícula: 201601022451 Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 02/11/2016 20:46:15 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201601066497) Acerto: 1,0 / 1,0 Pedro é professor e está organizando um seminário sobre Educação Especial em sua escola. Em discussão com seu grupo sobre a criação de um slogan que representasse da Educação Especial no sistema de ensino brasileiro, qual o único slogan possível de representar a função da educação especial? Escola Nova Educação para todos Educação midiática Escola especial para especiais Ajudando aos deficientes Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201601265740) Acerto: 1,0 / 1,0 Os efeitos da exclusão causam muitos danos ao sujeito e ao grupo social. No caso de danos psicológicos as consequências são em relação à: Serventia Autoestima Competitividade Rivalidade Política Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201601269237) Acerto: 1,0 / 1,0 Ao analisar a história da educação especial constatamos que a Educação Inclusiva pode ser considerada uma nova cultura escolar. A escola inclusiva diferenciase da escola tradicional porque: I Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os alunos. II Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de ensino. III Assume o compromisso com o sucesso na aprendizagem da totalidade do corpo discente. 23/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=12770818126 2/4 IV É concebida como um sistema educacional à parte. As afirmativas I e III estão corretas As afirmativas II e IV estão corretas Somente a afirmativa I está correta As afirmativas I, II e III estão corretas As afirmativas I e IV estão corretas Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201601662419) Acerto: 0,0 / 1,0 De acordo com o documento elaborado a partir da Conferência Mundial de Educação Especial (1994), o princípio fundamental da escola inclusiva veio reafirmar o direito da criança à educação e, ao mesmo tempo, estabelecer mecanismos de participação e controle social na formulação e na implementação de políticas para a inclusão. Esta conferencia ficou conhecida como: Declaração de Educação para Todos. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Referencial Curricular Nacional para a Educação Estatuto Da Criança e do Adolescente Declaração de Salamanca. 5a Questão (Ref.: 201601066641) Acerto: 1,0 / 1,0 No contexto educacional brasileiro, a partir da década de 90, aumenta o movimento de inclusão de estudantes com deficiência física, intelectual ou sensorial. Isso representa um avanço histórico em relação ao trabalho pedagógico que era oferecido anteriormente. A partir dos pressupostos da educação inclusiva, o aluno com necessidades educacionais especiais deverá ser matriculado: em classe especial de escola especial. em classe hospitalar. em classe especial de escola regular. em escola especial. em classe comum de escola regular. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201601684415) Acerto: 1,0 / 1,0 A respeito da formação de professores para a Educação Especial, assinale a afirmativa INCORRETA. Professores do ensino regular precisam de capacitação para a incluir alunos com deficiência em classes comuns. A inclusão diz respeito a uma escola cujos professores tenham uma formação que se esgota na graduação ou nos cursos de pósgraduação em que se diplomaram. Existe a formação continuada dos professores que acontece no interior das escolas e em centros especializados. Os professores estão continuamente atualizandose, para conhecer cada vez mais de perto os seus alunos, promover a interação entre as disciplinas escolares, reunir os pais, a comunidade, a escola. A proposta inclusiva envolve uma escola cujos professores tenham um perfil compatível com os princípios educacionais humanistas. Gabarito Comentado. 23/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=12770818126 3/4 7a Questão (Ref.: 201601269238) Acerto: 1,0 / 1,0 Desde a década de 90, observamos o início do movimento de inclusão do aluno com necessidades especiais de aprendizagem na rede regular de ensino. No caso da inclusão de alunos com deficiência física, encontraremos uma diversidade de tipos e graus de comprometimento. A escola deverá priorizar os seguintes fatores, respeitando as características e necessidades especiais de cada aluno. EXETO: Acessibilidade e adaptações arquitetônicas Separar os alunos com deficiência física dos outros alunos. Comunicação aumentativa e alternativa, e também informática acessível. Auxílio em atividades de vida diária, material pedagógico. Mobiliário, adequação postural e mobilidade. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201601066031) Acerto: 1,0 / 1,0 Pedro nasceu a termo, mas em seu exame clínico dos primeiros minutos de vida foi considerado que ele teve uma anóxia durante o parto. O que vem a ser anóxia? Falta de oxigênio em algum momento causando lesão cerebral. Problema muscular Infecção causada pela instrumentação cirúrgica inadequada. Prematuridade Sensibilidade à temperatura do centro cirúrgico. 9a Questão (Ref.: 201601066681) Acerto: 1,0 / 1,0 Em depoimento à Revista Inclusão n° 4 (MEC, 2007, p.4647), uma aluna cega resgata sua história de vida escolar contando que: "a descoberta da minha deficiência iniciouse com o aparecimento de minhas dificuldades, a partir da exigência de se copiar a matéria do quadro. Lembrome de ter sido colocada em uma carteira perto do quadro para enxergar as letras. Mesmo assim, sentia dificuldades e acabava por ficar isolada das outras crianças e não queria ir mais às aulas. Devido a essas circunstâncias, passei o restante do ano com aulas particulares, para não ficar sem orientação escolar". Podemos concluir, a partir desse depoimento que: a aluna esteve integrada na escola regular e recebeu apoio especializado. a aluna recebeu as adaptações que a escola poderia oferecer e se beneficiou da inserção na escola regular. O isolamento da aula é um comportamento esperado pela escola em decorrência de sua deficiência sensorial a aluna não foi incluída porque a escola não ofereceu o atendimento educacional especializado adequado. o trabalho de acompanhamento extraescolar garantiu a inclusão da aluna na escola regular. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201601066558) Acerto: 1,0 / 1,0 Em 1825, o Sistema Braille foi criado por Louis Braille e transformou o processo de domínio da linguagem da pessoa cega. Podemos afirmar que o Braille: é uma língua de sinais. é um código de leitura e escrita que utiliza o recurso da escrita em relevo e da leitura tátil. é uma língua cinestésica e universal para todos os cegos. 23/11/2016 BDQ: Avaliação Parcial http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=12770818126 4/4 é um código de leitura e escrita visogestual. é uma língua gestual. Gabarito Comentado.
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