AVALIANDO 3

Prévia do material em texto

Fechar
 TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
Simulado: SDE0183_SM_201502020688 V.1 
Aluno(a): RENATA DE CARVALHO SOARES Matrícula: 201502020688 
Desempenho: 0,4 de 0,5 Data: 24/11/2016 14:04:51 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201502136785) Pontos: 0,1 / 0,1
Dentre as ESTRATÉGIAS DE AÇÃO DO PROFISSIONAL DE ED. FÍSICA apresentadas abaixo, quando se trata do 
trabalho educacional com Deficientes Visuais (DV), assinale a única que não é adequada a esta realidade. 
Fazer uso predominante dos comandos verbais.
Estimular ao máximo outras formas de percepção.
Estimular as execuções em grupos.
Estimular as execuções Individuais.
Focar seu trabalho nas potencialidades do aluno.
2a Questão (Ref.: 201502134982) Pontos: 0,1 / 0,1
Craft (1996) citado por Winnick (2004), descreve um conceito relacionado a educação das pessoas com deficiências 
que diz o seguinte: "(...) É um conjunto de atitudes que, juntas, propiciam um ambiente educacional de acolhida e 
apoio, que respeita e considera as diferenças individuais; um ambiente no qual todos os alunos participam, 
independentemente de sexo, raça, habilidade motora ou condição incapacitante (deficiência)". Esta descrição 
refere-se ao conceito de ____________________. Assinale dentre as opções abaixo a única que completa a lacuna 
tornando a expressão verdadeira: 
Esporte adaptado 
Educação especial
Ensino regular
Inclusão
Educação Física adaptada
3a Questão (Ref.: 201502610944) Pontos: 0,1 / 0,1
Na trajetória histórica da Educação Física Adaptada as PcD s´ - Pessoas com Deficiências houve 4 (quatro) fases 
distintas e características pela forma de fazer participar, ou não, PcD s´ nas aulas de Educação Física. Com base 
nesses conceitos, e considerando a seguinte situação hipotética e atitude do professor de Educação Física, qual o 
conceito que corresponde a esta ação? "Um professor de Educação Física recusou-se a inserir nas atividades da 
turma um aluno com Síndrome de Down em função de ter solicitado, e não ter recebido, um diagnóstico médico 
capaz de posicioná-lo quanto as limitações anatomo-estruturais características deste tipo de síndrome, sobretudo 
em se tratando de instabilidade atlanto-axial, em função de seu programa de aulas esta baseado em atividades de 
contato direto como lutas, futebol, handebol, basquetebol. Após receber o citado diagnóstico providenciou 
imediatamente as adaptações necessárias e inseriu o aluno normalmente nas aulas da turma." 
SEGREGAÇÃO
DISCRIMINAÇÃO
EXCLUSÃO
INCLUSÃO
INTEGRAÇÃO
Página 1 de 2BDQ Prova
24/11/2016http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp
4a Questão (Ref.: 201502617943) Pontos: 0,0 / 0,1
Stigger,a partir de uma análise sociológica do esporte, em seu livro Educação Física, esporte e diversidade, afirma 
que o esporte, como é praticado hoje, expressa o resultado de uma forma padronizada de fazer uso do corpo. Ao se 
considerar a democratização do esporte à luz da diversidade cultural, significa pensá-lo de maneira abrangente, 
uma vez que: 
(E) limita a compreensão da especificidade do fenômeno esportivo, uma vez que se confunde com a 
classificação do jogo.
(B) possibilita formas diferenciadas de apropriação em relação aos sentidos relativos à sua prática, 
remetendo também, a novas maneiras de se praticá-lo.
(A) possibilita uma maior complexidade de se pensar o tema esporte enquanto prática popular, haja vista a 
diversidade de sua apropriação.
(D) possibilita uma maior participação das mulheres nos Jogos Olímpicos e Paralímpicos.
(C) possibilita uma maior participação entre pessoas com e sem necessidades especiais, considerando o 
avanço tecnológico dos meios para acessá-lo.
5a Questão (Ref.: 201502162324) Pontos: 0,1 / 0,1
Uma família de alto poder aquisitivo procurou um centro de iniciação esportiva na modalidade futsal com o propósito de matricular seu filho, 
por conta de seu interesse absoluto por esta modalidade. Seu nome é Rodrigo, ele tem 11 anos e embora seja uma criança saudável, foi 
vitimado por uma paralisia cerebral do tipo atetóide com etiologia pré­natal derivada de uma virose contraída pela mãe no 5º. mês de gestação. 
Lá chegando foram recebidos pelo Coordenador Técnico e pelo Professor, ambos Profissionais de Educação Física, para quem expuseram suas 
expectativas em relação à matrícula do filho e com os possíveis resultados relacionados não somente a satisfação do Rodrigo, mas também no 
seu desenvolvimento psicomotor, já que ouviram do Pediatra que acompanha o menino desde o seu nascimento, a recomendação da prática 
esportiva como forma de melhorar a qualidade de sua vida. Os profissionais procurados foram unânimes em concordar que a prática esportiva 
realmente traria melhorias à vida do jovem e comprometeram­se a formar uma turma na qual fosse possível reunir outras crianças com 
características semelhantes, já que as turmas existentes eram compostas por crianças sem qualquer deficiência, o que tornava inviável inserir o 
Rodrigo.
Baseado nesse Case assinale, dentre as opções abaixo, aquela que representa uma assertiva alinhada com o princípio da Inclusão.
A atitude dos profissionais foi correta, PORQUE a inserção do menino na turma composta por crianças sem deficiências faria com ele 
fosse discriminado, o que criaria dificuldades ao seu desenvolvimento.
A atitude dos profissionais foi incorreta, PORQUE assumindo a responsabilidade de criar uma turma somente composta de crianças 
com deficiência estaria praticando a segregação.
A atitude dos profissionais foi correta, PORQUE realmente seria prejudicial ao desenvolvimento tanto das crianças sem deficiência 
como também do jovem Rodrigo.
A atitude dos profissionais foi correta, PORQUE o jovem Rodrigo demanda uma atenção diferenciada, o que seria impossível de 
realizar em uma turma mista (crianças com e sem deficiência).
A atitude dos profissionais foi incorreta, PORQUE deveriam ter vislumbrado a possibilidade de formação de um atleta paralímpico, 
projetando o centro de iniciação esportiva no qual atuam.
Página 2 de 2BDQ Prova
24/11/2016http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_linear_view.asp