Inclusão e Cultura Surda

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TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO   Lupa  
 
Exercício: CEL0284_EX_A10_201607038901  Matrícula: 201607038901
Aluno(a): ELTON ARAUJO OLIVEIRA Data: 15/11/2016 10:59:35 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201607653047)  Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba   (0)
Surdos reúnem­se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as
piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral,
envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode­se afirmar que:
  Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.
A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca­se uma identidade apoiada na
oralização das narrativas.
A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas
tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
  A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de
reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
O livro O som do silêncio (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena.
 
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  2a Questão (Ref.: 201607615810)  Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba   (0)
Do ponto de vista da ampliação das possibilidades de inclusão dos surdos na sociedade, os recursos
tecnológicos e seus avanços contribuem para:
Isolamento
  Aumento da qualidade de vida
Distanciamento social
Estimular o preconceito
Segregação
 
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  3a Questão (Ref.: 201607664929)  Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba   (0)
A tecnologia também está diretamente ligada à saúde. Na área da surdez, temos o implante coclear que é
definido pelo Dr. Bento (2010) da USP como "um equipamento eletrônico computadorizado que substitui
totalmente o ouvido de pessoas que têm surdez total ou quase total". Sobre o implante coclear NÃO é
correto afirmar:  
É um aparelho muito sofisticado que foi uma das maiores conquistas da engenharia ligada à medicina.
O implante é que estimula diretamente o nervo auditivo através de pequenos eletrodos que são
colocados dentro da cóclea, e o nervo leva estes sinais para o cérebro.
O funcionamento do implante coclear difere do Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI).
  Quanto maior o número de eletrodos implantados, melhores serão as possibilidades de percepção dos
sons.
  O implante coclear é completamente interno, não existe nenhum componente externo.
 
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  4a Questão (Ref.: 201607664920)  Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba   (0)
Os telefones para surdos no Brasil são conhecidos como TS (Telefone para Surdo) e TTS (Terminal Telefônico
para Surdo), são importantes recursos para a comunidade surda, pois geram acessibilidade na comunicação.
Dentre as alternativas a seguir, assinale a que apresenta uma inverdade sobre o uso desses sistemas:
Esses aparelhos possuem teclado alfanumérico e visor de legenda para enviar e receber mensagens
digitais.
Esses sistemas são considerados artefatos culturais das comunidades surdas, ou seja, produtos e
materiais que atendem suas demandas.
Só é possível enviar e receber mensagens escritas para outra pessoa que também tenha este tipo de
aparelho ligado à linha telefônica.
  O telefone é um meio de comunicação que os surdos não são capazes de usar e o TS é uma utopia.
Caso um dos interlocutores não tenha o terminal, uma atendente da empresa operadora recebe a
mensagem falada, digita e envia para o receptor.
 
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  5a Questão (Ref.: 201607282905)  Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba   (0)
Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias produzidas para surdos e
por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como exemplo, pode­se citar:
O Enigma de Kaspar Hauser
Janela da alma
O silêncio
Dançando no escuro
  O som do silêncio
 
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  6a Questão (Ref.: 201607664893)  Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba   (0)
A companhia de Teatro Mãos Livres é um exemplo de luta para quebrar as barreiras de comunicação e integrar
os dois mundos, surdos e ouvintes. Algumas considerações podem ser feitas baseando­se nesse exemplo e em
outros tipos de manifestações artísticas inclusivas. Das opções a seguir, marque a opção INCORRETA em
relação às manifestações artísticas voltadas para os surdos:
  A arte só pode ser realizada através da língua oral.
A arte é capaz de quebrar barreiras e unir os diferentes povos.
A companhia de teatro citada se preocupa com o desenvolvimento integral dos alunos surdos.
Os surdos também podem se expressar através da arte.
A linguagem artística funciona como estímulo às relações interculturais.
 
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  7a Questão (Ref.: 201607664939)  Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba   (0)
A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem em
que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a participação de pessoas em locais
e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em relação a participação dos surdos nessa
modalidade de ensino:
Os surdos não ingressam no ensino superior, sua educação é somente básica.
Os surdos não são capazes de estudar à distância.
A EaD envolve tecnologia que os surdos não são capazes de acessar.
  Os surdos encontram muitas facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam atendidas, como
a inserção de intérprete nas aulas teletransmitidas.
Não há acessibilidade para os surdos na EaD, somente na educação presencial.
 
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  8a Questão (Ref.: 201607664925)  Fórum de Dúvidas (3 de 6)       Saiba   (0)
Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) tornaram­se
obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa obrigatoriedade.
Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam diretamente sobre acessibilidade
em tecnologia e sistemas de comunicação:
  Lei 10.098, de 19 de dezembro de 2000 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 10.436 de 24 de abril de
2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.
Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a
Língua Brasileira de Sinais.
Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e Lei 12.319
de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
  Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI ­ Do
Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII ­ Da
acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização.
Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 12.319 de 1 de setembro
de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS.
 
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