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CCJ0001 – FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
Aula 11
FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS
AULA 11:
Tema: A sociologia compreensiva de Max Weber (I). Ciência e política. Os tipos de ação social
Objetivos: 
Estudar a sociologia compreensiva de Max Weber.
Identificar os tipos ideais de ação social.
Distinguir ação social de relação social.
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O sociólogo Max Weber parte do princípio de que a sociedade não é apenas algo exterior aos indivíduos. Ao contrário ela seria o resultado de uma imensa rede de relações entre os seus membros. Para analisar esta rede de interações não basta observá-la de modo distante, é necessário se aproximar, interagir e a partir daí assimilar os diferentes tipos de racionalidade que motivam as relações sociais existentes. 
Para ele era necessário a compreensão do sentido subjetivo das ações dos indivíduos que se relacionam com os demais membros da sociedade ou grupo que é a base da sociologia weberiana. Neste sentido, para Weber a sociologia seria uma ciência compreensiva. Neste aspecto, ele se diferencia dos outros autores clássicos aqui estudados. 
Ao contrário de Durkheim, Weber não se preocupa com a coercitividade dos fatos sociais sobre o indivíduo, mas sim em perceber que as normas sociais se tornam concretas quando se apresentam como motivação que impulsiona o indivíduo a agir no meio social.
A sociologia compreensiva de Max Weber
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Diferentemente de Marx, Weber se preocupava com a intervenção política do cientista social com vistas à transformação da sociedade. Para ele, o cientista social deveria agir intelectualmente de acordo com as exigências científicas, diferentes, das exigências do exercício da ação política.
Como nos é mostrado no capítulo 5 do Livro Didático de Ciências Sociais (pgs 125-126), “intervir na realidade era tarefa de políticos; cientistas deveriam permanecer neutros tanto quanto fosse possível, contribuindo apenas para a melhor compreensão dos fenômenos sociais. Não caberia ao cientista social dizer se o socialismo era superior ao capitalismo, ou vice-versa. A Sociologia não poderia responder à questão de qual seria a melhor causa a defender, ou o melhor partido. Tudo o que a Sociologia poderia oferecer era a compreensão mais detalhada e abrangente das causas em disputa, dos partidos em concorrência e da arena social na qual estes conflitos se desenrolam”. 
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É a conduta humana dotada de um significado atribuído pelo agente (o indivíduo que a pratica) e tem relação com a conduta de outros indivíduos. Para Weber, o objetivo da Sociologia é compreender os sentidos (significado) das ações sociais. 
	
Assim, muitas vezes a omissão do agente em uma situação social terá um significado que deve ser buscado para se entender a motivação que guiou o indivíduo. Por exemplo, se você presencia um delito e não toma uma atitude, essa omissão vai ter um significado específico dentro daquela situação.  
Por exemplo, se vemos uma multidão tentando linchar uma pessoa, podemos tentar convencer as pessoas de que estão agindo errado, podemos chamar a Polícia para tentar contê-las; ou mesmo não fazermos nada, seja por medo de represália, ou por julgar que a vítima merece tal castigo. Em qualquer das hipóteses, estamos praticando uma ação social, na perspectiva weberiana.
Ação social
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A partir da percepção do valor que cada indivíduo atribui à sua ação, Weber construiu uma tipologia das ações sociais, classificando-as em quatro tipos, a saber:
Ação Racional com relação a fins – motivada por fins objetivos, ou seja, para atingir seus fins, o indivíduo planeja e executa seus planos utilizando-se dos meios que considera mais adequados para atingir seus objetivos. A racionalidade econômica capitalista é exemplo desse tipo de ação. Nesta perspectiva, para Weber, o individualismo e a racionalização de condutas são elementos centrais da modernidade. 
Ação Racional com relação a valores – motivada por crenças em valores morais, religiosos, políticos etc. Neste tipo de ação o que importa para o indivíduo é seguir os princípios que mais lhe são caros, não importando o resultado de sua conduta, o que lhes impele é a lealdade aos valores que orientam sua conduta. É o caso dos agentes que abrem mão de vantagens financeiras em função da preservação ambiental, por exemplo.
Os quatro tipos de ação social
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Ação Afetiva - guiada por uma conduta emocional. Sentimentos como raiva, ódio, paixão, desejo, ciúme orientam sua conduta. Muitas vezes, o resultado dessas ações não é o esperado pelo agente, em virtude da irracionalidade de seu ato. Os crimes passionais são exemplos típicos deste tipo de ação social.
Ação Tradicional - guiada pela tradição, costumes arraigados que fazem com que os indivíduos ajam em função deles. É uma espécie de reação a estímulos habituais. Exemplo disso é o hábito de saudarmos as pessoas com expressões como “bom dia”, “boa noite”, “fique com Deus”, independentemente de termos grande afinidade com elas ou mesmo alguma fé. Para Weber é difícil perceber até que ponto o agente age conscientemente ao empreender este tipo de ação.
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Relação social – se estabelece quando os agentes partilham o sentido de suas ações e agem reciprocamente de acordo com certas expectativas que possuem do outro. Como mostram Quintaneiro et al, em Um Toque de Clássicos (Belo Horizonte, Editora da UFMG, 2009), são exemplos de relações sociais a amizade, relações de hostilidade, trocas comerciais, relações políticas etc. Segundo as autoras, “tanto mais racionais sejam as relações sociais, mais facilmente poderão ser expressas sob a forma de normas, seja por meio de um contrato ou de um acordo, como no caso das relações de conteúdo econômico ou jurídico, da regulamentação das ações de governo, de sócios etc.”.
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
MOURA, Solange Ferreira de  (org.). Livro Didático de Ciências Sociais. Rio de Janeiro: Universidade Estácio de Sá, 2013. (Capítulo 5, p. 123-129)
 
Bibliografia Complementar:
MATTA, Roberto da. Carnavais, Malandros e Heróis: para uma sociologia do dilema brasileiro. Rio de Janeiro: Zahar,1988.
COSTA, Maria Cristina Castilho. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 3ª. ed. ampliada e revista. São Paulo: Moderna, 2011.
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QUESTÃO DISCURSIVA: 
O ponto de partida da sociologia de Max Weber não estava nas entidades coletivas, grupos ou instituições. Seu objeto de pesquisa eram as ações sociais e seus significados. Neste sentido, identifique e explique os tipos de ação social verificados nos casos a seguir: 
As cerca de 300 participantes do seminário A Mulher e a Mídia decidiram divulgar, moção de repúdio à Uniban pela expulsão da estudante Geisy Arruda, que foi hostilizada no dia 22 do mês passado por cerca de 700 colegas, por usar um vestido curto durante as aulas. Aluna do primeiro ano do curso de Turismo, Geisy foi expulsa da instituição. A socióloga e diretora do Instituto Patrícia Galvão, Fátima Pacheco, discordou da decisão e questionou o argumento da universidade de que a aluna "teria tido uma postura incompatível com o ambiente acadêmico", conforme diz a nota da Uniban”.
Em meio a plumas e paetês, silêncio e preconceito. O prefeito de Duque de Caxias, José Camilo Zito, não autorizou a realização da 4ª edição da Parada da Diversidade LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros) do município. Ele alegou ter “queixas do governo passado e cartas assinadas por pastores e pela Igreja Católica que condenam o evento e que há uma insatisfação da sociedade pela vinda de gente de fora” (O Dia, 12/10/09).
APLICAÇÃO: ARTICULAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA
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QUESTÃO DE MÚTIPLA ESCOLHA:
Sobre a teoria do conhecimento weberianaassinale a única alternativa correta:
a) Weber afirma a possibilidade de um conhecimento absoluto, livre de quaisquer pressupostos, capaz de definir de modo completamente neutro qual a verdade absoluta.
b) Weber defendia que a sociologia deveria ter o mesmo grau de objetividade das ciências naturais.
c) A construção teórica de tipos ideais se aproxima da teoria positivista.
d) Weber procurou negar qualquer tipo de subjetividade nas Ciências Sociais.
e) O modelo teórico weberiano procura valorizar a interpretação do sociólogo 
na análise das ações sociais, por isso seu método é identificado como método compreensivo.
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