simulado informática

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1a Questão (Ref.: 201401886318)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	) Em relação a abordagem instrucionista: esta abordagem consiste em programar o computador com uma séria de informações que são passadas aos alunos na forma de um tutorial, exercício-e-prática, jogo, simulação. Segundo Valente (2001) é o modelo que transfere para o computador a tarefa de ensinar, ou reforçar as atividades realizadas em sala de aula. De acordo com essa afirmação, podemos afirmar que:
		
	
	Os professores de maneira geral, preferem outras abordagens, tendo em vista que a abordagem instrucionista é muito tradicional.
	
	Nenhuma das afirmativas acima.
	 
	O ensino instrucionista é, ainda, o meio mais utilizado nas escolas e tem suas raízes nos métodos tradicionais de ensino.
	
	O ensino instrucionista é o meio mais utilizado nas escolas e tem suas raízes nos métodos inovadores de ensino, iniciado nos anos 1970.
	
	O ensino instrucionista é o meio menos utilizado nas escolas devido a sua fundamentação em Skinner.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401662602)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Podemos definir a Informática como:
		
	
	O conjunto de equipamentos e sistemas que constituem o aparelho que conhecemos como computador.
	 
	A ciência que estuda o tratamento automático e racional da informação.
	
	A área de conhecimento que estuda a relação do homem com o computador.
	 
	A correta utilização da informação através da tecnologia disponível atualmente.
	
	A revolução ocorrida após da década de 1940 que permitiu a invenção dos circuitos integrados conhecidos como chips.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401852181)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Analise as sentenças a seguir sobre o texto "Televisão e educação: aproximações" e, em seguida, assinale a alternativa correta: I. Na educação com a televisão, utilizam-se programas como estratégia pedagógica para motivar aprendizados, despertar interesses, problematizar conteúdos; II. Na escola, em programas televisivos não originariamente produzidos para ensinar, introduzir-lhes intenções pedagógicas depende do professor. Eis o valor da mediação; III. A relação juvenil com a TV e as outras mídias tornou mais complexa a socialização. As crianças acessam ilimitadamente informações adultas, adultos estes que não mais detêm singularmente a informação.
		
	
	Apenas a sentença III está correta
	 
	Apenas a sentença I está correta
	 
	Todas as sentenças estão corretas
	
	Apenas as sentenças I e II estão corretas
	
	Apenas as sentenças I e III estão corretas
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401196605)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Todo computador precisa, além das partes físicas, de programas que façam essa parte física funcionar corretamente. Por esta razão, todos necessitam de um Sistema Operacional. Diante desta afirmação podemos considerar que o Sistema Operacional se define por:
		
	
	Software único, também conhecido com Linux.
	 
	Programa ou conjunto de programas cuja função é servir de interface entre o computador e o usuário.
	
	Software único, também conhecido como placa de vídeo.
	
	Software funcional que define os aplicativos do Office.
	
	Programa que está diretamente ligado a placa mãe da máquina.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401852191)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Analise as sentenças a seguir sobre o texto "Articulações entre áreas de conhecimento e tecnologia - Articulando saberes e transformando a prática" e, em seguida, assinale a alternativa correta: I. A linguagem visual e textual, a estética, a lógica hipertextual das informações e o dinamismo de eventos e imagens integram-se na constituição de uma atividade de aprendizagem criativa, que pode até ser complexa, mas que é prazerosa para o aluno; II. Pelo fato da tecnologia ser um elemento da cultura bastante expressivo, ela precisa ser devidamente compreendida em termos das implicações do seu uso no processo de ensino e aprendizagem. Essa compreensão é que permite ao professor integrar a tecnologia à prática pedagógica; III. Outros recursos da Internet, tais como correio eletrônico, fórum de discussão e chats, apesar de favorecerem o estabelecimento de conexões entre pessoas (de diferentes lugares, idades e profissões), não auxiliam no processo de ensino e aprendizagem.
		
	
	Apenas as sentenças I e III estão corretas
	 
	Todas as sentenças estão corretas
	 
	Apenas as sentenças I e II estão corretas
	
	Apenas as sentenças II e III estão corretas
	
	Apenas a sentença II está correta
		
	1a Questão (Ref.: 201401313703)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No que se refere ao Editor de Textos MS Word, é correto afirmar:
 
I. No Word nós digitamos sem nos preocuparmos com a mudança de linha.
II. O Word Art é uma ferramenta adicional que faz parte do Word para criar efeitos de texto. Através desta ferramenta poderemos trabalhar o texto de várias maneiras para criar um efeito visual atraente.
III. O programa  não organiza o parágrafo no caso de inserção ou remoção de caracteres, palavras ou linhas.
 
		
	
	Apenas III está correta
	 
	I e II estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	Apenas I está correta
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401193912)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Sabendo que os aplicativos são programas que possuem a finalidade de auxiliar o usuário, marque a opção do aplicativo utilizado para que o aluno desenvolva a seguinte atividade: tendo o tema sustentabilidade, faça uma redação, aplicando recursos jornalísticos de formatação.
		
	
	editor de banco de dados
	 
	editor de textos
	
	editor de apresentação
	
	editor de planilha
	
	editor gráfico
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401674198)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Entre os dispositivos de software de um computador podemos destacar:
		
	
	Sistema operacional, editor de texto, teclado e mouse.
	
	Notebook, laptop, palm top e tablet.
	
	Monitor, processador, teclado e mouse.
	 
	Sistema Operacional Windows, microprocessador, Microsoft Word e Internet Explorer.
	 
	Sistema operacional, editor de texto, navegador de Internet e antivírus.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401674195)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Entre os componentes de hardware de um computador podemos destacar:
		
	
	Sistema Operacional Windows, editor de texto, editor de imagens e navegador de Internet.
	
	Sistema operacional, editor de texto, teclado e mouse.
	
	Teclado, mouse, drive de CD-ROM e telefone.
	 
	Monitor, gabinete, processador e disco rígido.
	
	Sistema operacional, processador, teclado e disco rígido.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401981667)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Nas últimas décadas do século XX e início do século XXI, o mundo vem assistindo a um vertiginoso avanço das tecnologias da informação e da comunicação com sérias implicações para as sociedades. Dentre essas implicações, podemos assinalar a
		
	
	diminuição da fadiga, principalmente para o grupo de trabalhadores do chamado trabalho imaterial.
	 
	alteração da estrutura de interesses, do caráter dos símbolos e da natureza da comunidade.
	 
	consolidação dos modos de produção fundados no paradigma organizacional taylorista-fordista.
	
	perda de importância dos setores econômicos ligados ao lazer, aos serviços e à comunicação.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	No decorrer das nossas aulas apresentamos uma visão geral do que é um Sistema Operacional, onde verificamos que há um tempo surgiu um programa chamado Windows, podemos afirmar que:
		
	
	 
Antes do lançamento do Windows, na década de 90, usava-se o Linux
	
	 
Para utilizaro programa Windows, é necessário conhecer o Linux.
	
	O Windows, com a dificuldade de uso, afastou o computador do usuário
	 
	Este programa é uma interface gráfica bem mais fácil de ser utilizada pelo usuário comum
	
	O usuário só pode contar com um único sistema operacional, que é o Windows.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401244784)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para o educador trabalhar com um sistema operacional como finalidades educativas, ele tem que conhecer  os procedimentos básicos e os seus diferentes aplicativos. Podemos destacar os aplicativos abaixo nas atividades pedagógicas.
 
I O professor de matemática poderá utilizar o WordPad  na elaboração de planilhas eletrônicas, assim como a calculadora.
II O professor de português propõe a elaboração de  redação utilizando o aplicativo Bloco de Notas, assim os alunos poderão digitar, fazer correção ortográfica; recortar, colar e trabalhar imagens.
III O professor de arte resolveu levar seus alunos ao laboratório de informática para trabalhar com desenho livre, para isto, ele optou pelo aplicativo Paint.
 
		
	
	Todas são falsas
	
	Todas são verdadeiras
	
	Somente II é verdadeira.
	
	Somente I é falsa.
	 
	 I e II são falsas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401178780)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	No decorrer das nossas aulas apresentamos uma visão geral do que é um Sistema Operacional, onde verificamos que há um tempo surgiu um programa chamado Windows, podemos afirmar que:
		
	
	Antes do lançamento do Windows, na década de 90, usava-se o Linux
	
	Para utilizar o programa Windows, é necessário conhecer o Linux.
	
	O usuário só pode contar com um único sistema operacional, que é o Windows.
	 
	Este programa é uma interface gráfica bem mais fácil de ser utilizada pelo usuário comum
	
	O Windows, com a dificuldade de uso, afastou o computador do usuário
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401325696)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Leia com atenção as afirmativas abaixo: Qual alternativa é falsa ? Identifique e assinale corretamente.
		
	 
	O uso de tecnologias no ensino não se reduz à aplicação de técnicas por meio de máquinas, ou o "apertar teclas" e digitar textos, embora possa limitar-se a isso, se não houver reflexão sobre a finalidade de se utilizar os recursos tecnológicos nas atividades de ensino.
	 
	A discussão sobre a incorporação das novas tecnologias na prática de sala de aula é muitas vezes acompanhada pela crença de que elas podem substituir os professores em muitas circunstâncias. Muitos professores afirmam que os computadores vão tomar os seus empregos, seus lugares nas escolas. No entanto a tecnologia pode ser uma aliada, pois poderá mascarar suas deficiências pedagógicas, que suas aulas não terão mais que serem preparadas, pelo simples fato de estarem utilizando o computador nas aulas.
	 
	Os jovens têm muita facilidade para aprender a utilizar os recursos tecnológicos, por isso rapidamente tornam-se especialistas no uso de determinadas aplicações do computador, muitas vezes superando o conhecimento tecnológico dos professores. Alguns alunos destacam-se mais do que outros em relação ao conhecimento das possibilidades de utilização de recursos de software e hardware, e podem ser fontes valiosas de informação para os outros colegas ¿ instrutores ou tutores de outros. Também é possível criar situações em que alunos de uma série ensinem outras séries.
	 
	É fundamental que o professor tenha conhecimento sobre as possibilidades do recurso tecnológico, para poder utilizá-lo como instrumento para a aprendizagem. Caso contrário, não é possível saber como o recurso pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. No entanto, isso não significa que o professor deva se tornar um especialista, mas que é necessário conhecer as potencialidades da ferramenta e saber utilizá-las para aperfeiçoar a prática de sala de aula.
	 
	A tecnologia traz inúmeras contribuições para a atividade de ensino e para os processos de aprendizagem dos alunos, mas não substitui o professor e, muito menos, os processos criativos do próprio estudante, na produção de conhecimento.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401194553)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quais, das funções a seguir, NÃO é tarefa do sistema operacional:
 
 
		
	 
	Escrever um memorando
	
	Gerenciar a memória do computador
	
	Gerenciar os recursos do computador
	
	Instalar e reconhecer uma impressora
	
	Instalar novo programa no computador
	1a Questão (Ref.: 201401671734)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Educar o ser humano diante de sua crescente interação com a máquina implica encarar a tecnologia como um meio e não como um fim a ser alcançado. Acerca dessa temática, assinale a opção correta.
		
	
	A educação tecnológica visa preencher um espaço entre a escola e a indústria, suprindo as necessidades imediatas do mercado de trabalho.
	
	A educação tem sido pouco valorizada na atualidade, pois o foco da tecnologia está na máquina e no seu domínio e não na humanização.
	 
	Desenvolver a capacidade adaptativa, mas também criadora, parece ser o caminho mais adequado para a educação na atualidade.
	
	O processo de aprendizagem se vincula diretamente ao manuseio da máquina e não ao seu entendimento e razão social.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401664544)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Na escola em que João é professor, existe um laboratório de informática, que é utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. Considere que João quer utilizar o laboratório para favorecer o processo ensino-aprendizagem, fazendo uso da abordagem da Pedagogia de Projetos. Nesse caso, seu planejamento deve:
		
	
	definir os conteúdos a serem trabalhados, utilizando a relação dos temas instituídos no Projeto Pedagógico da escola e o banco de dados disponível nos computadores do laboratório
	
	propor o estudo dos projetos que foram desenvolvidos pelo governo quanto ao uso de laboratórios de informática, relacionando o que consta no livro didático com as tecnologias existentes no laboratório.
	 
	relacionar os conteúdos previamente instituídos no início do período letivo e os que estão no banco de dados disponível nos computadores do laboratório de informática.
	
	listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, considerando a sequência apresentada no livro didático e os programas disponíveis nos computadores do laboratório.
	 
	ter como eixo temático uma problemática significativa para os estudantes, considerando as possibilidades tecnológicas existentes no laboratório.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401978308)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Acerca da Informática na Educação e seus pressupostos filosófico-histórico sociais, analise as afirmativas abaixo:
I. A tecnologia não é um produto independente da sociedade, pelo contrário, embora exista um paradigma tecnológico, há poucas possibilidades de possíveis trajetórias tecnológicas, e isso independe da sociedade que vivemos.
II. Os teóricos críticos entendem a informática como algo mais do que simples inovações no campo da Tecnologia e Ciência.
III. A informática aparece como uma tecnologia que está mudando nosso modo de viver, pensar e trabalhar, gerando, com a automação da memória e a programação, quiçá uma ¿revolução informática¿, com implicações tanto técnicas quanto ideológicas.
Podemos afirmar corretamente que:
		
	
	Apenas as afirmativas II e III
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I e I estão corretas.
	 
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	Todas as afirmativas estão incorretas.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401782880)
	Pontos: 0,0  / 0,1O computador possui um sistema de memoria conhecido por Memória RAM. Esse modelo de memória está presente em todos os sistemas computacionais conhecidos. Pergunta: Qual é a sua funcionalidade?
		
	
	Trabalha para auxiliar o Sistema Operacional e o Processador nos processos de armazenamento dos dados de informações.
	 
	Auxilia na transição e armazenamento de diversas informações dos softwares aplicativos.
	
	Instalado fisicamente na placa mãe auxilia o processador para que tenha velocidade de leitura e interpretação dos dados de informações.
	 
	Efetuar o armazenamento temporário das informações no processo de análise e transição entre o Sistema Operacional / Processador e vice-versa.
	
	Simplesmente armazena as informações, uma vez que não seja mais necessária essa informação é eliminada.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401178783)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Entre os diferentes programas do Sistema Operacional Windows, assinale abaixo aquele que tem como principal função trabalhar com textos.
		
	
	Windows Update
	
	Prompt de comando
	
	Windows Mail
	
	Linux
	 
	Bloco de Notas