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CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Professor: Ms. Ronaldo Alexandrino Resumo do texto Contribuições da Psicologia e Epistemologia Genéticas para a Educação Adrián Oscar Dongo Montoya Nome: Patrícia Elenice da Silva R.A: 2016001946 Série: 2º Semestre Vinhedo 2016 O tratamento tradicional do conhecimento de Piaget é proposto um desafio construído um fato de pesquisa epistemológica não o conhecimento enquanto estado acabado. A epistemologia genética é a formalização lógica e matemática pelos procedimentos da pesquisa histórica das ideias cientifica e psicogenética. O conhecimento lógico e matemático é a formação que consiste em uma verdadeira criação e construção por parte do individuo. A extração das formas ou estruturas não são feiras dos caracteres e particularidades dos objetos e sim relacionamento e das considerações que o sujeito deixa diante os objetos. Foram desenvolvidas varias pesquisas para o desenvolvimento cognitivo tendo como base as provas operatórias, essas provas denunciam estruturas de caráter lógico e aritmético. O principal objetivo foi diagnosticado foi o nível cognitivo da criança assim como observar os pré-requisitos intelectuais em analogia das pesquisas de QI para aprendizagem dos conteúdos escolares fazendo então a ideia pré-concebida de que a pesquisa piagetina ter um pouco a ver com a particularidade da aquisição dos conteúdos escolares. Lembrando que o interesse da teoria esta centrada apenas no conhecimento geral e que não servirá, portanto para a análise das situações concretas do ensino e da aprendizagem escolar.·. O conhecimento físico não deixa organização lógica e matemática do mundo pelo contrario a pressão da realidade exterior exige relacionamentos e coordenações progressivas e especificas sobre propriedades e conteúdos particulares dos objetos como o peso e seu volume, por tanto o necessário é agir e ter experiência sobre os caracteres específicos dos objetos a realização empíricas dadas inseri-los em sistemas de relações. Existe uma diferença entre os conhecimento físicos, sócias e culturais.
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