Avaliando Aprendizado Psicologia

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Avaliando Aprendizado 1 – Psicologia
	1a Questão (Ref.: 201512498003)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em fevereiro de 2014 o mundo inteiro ficou alarmado com a notícia publicada em vários jornais sobre o seguinte fato: ¿A fotografia de um adolescente negro nu, de aproximadamente 16 anos, preso pelo pescoço por uma trava de bicicleta, em um poste no Aterro do Flamengo, já ganhou a imprensa internacional. O site do tabloide britânico 'Daily Mail' destaca a imagem do rapaz com o título: "Vigilantes brasileiros pegam 'ladrão' e usam trava de bicicleta para prendê-lo pelo pescoço em um poste (após deixá-lo nu)". (odia.ig.com.br/.../imprensa-britanica-repercute-caso-de-jovem-atacado...) As opiniões divergem, enquanto muitas pessoas ficaram indignadas com a atitude, outras apoiam esse tipo de ação e justificam dizendo que ¿Pau que nasce torto morre torto, gente assim tem que morrer!¿ Pensando na frase acima, qual das abordagens da psicologia está de acordo com esse pensamento:
	 
	inatismo
	
	 2a Questão (Ref.: 201512533540)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Quando convidado para o cargo de secretário de Educação da Bahia, Eraldo Tinoco já tinha um projeto ambicioso: aplicar a toda a rede pública o método de construção da inteligência do educador romeno Reuven Feuerstein, que conhecera por meio de uma reportagem publicada em ISTOÉ ("Deixe-me pensar", edição 1496, de junho de 1998). A máxima de que todas as pessoas, em todas as idades, podem aprender e a crença de que o cérebro é modificável difundidas pelo professor lhe pareceram a solução para melhorar os resultados escolares de um dos Estados mais ricos do Nordeste. Fonte:  http://www.istoe.com.br/reportagens/30943_DIREITO+A+INTELIGENCIA
A proposta desenvolvida pelo Professor Feuerstein, NĀO está de acordo com a concepção de desenvolvimento:
	 
	 Inatista.
	
	 3a Questão (Ref.: 201512976698)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Uma prática pedagógica que considera o ser humano como produto do meio em que vive, do condicionamento que recebe, como uma folha em branco, que será moldada pelos estímulos do ambiente, está baseada na abordagem:
	 
	Ambientalista
	
	 4a Questão (Ref.: 201512830923)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Em 1905, o ministro da Educação da França estava com um problema. Ele queria que toda criança tivesse acesso à escola, mas, para fornecer um ensino adequado a todos, acreditava ser preciso diferenciar aqueles com dificuldade de aprendizagem. Para resolver o problema, procurou o psicólogo Alfred Binet, que, na época, estava envolvido com pesquisas para medir as habilidades mentais humanas. Binet bolou, então, uma bateria de 30 tarefas de dificuldade progressiva. O resultado mostrava se as habilidades da criança estavam de acordo com o esperado para sua idade, ou seja, se ela era ¿normal ou retardada¿. Nasciam assim, há 100 anos, as bases do teste de QI.
Depois de se tornar popular na Europa, os testes chegaram aos EUA. Lá, mais do que em qualquer outro lugar do mundo, tornaram-se uma das principais ferramentas para avaliar deficiências na aprendizagem, selecionar candidatos e estudar as habilidades mentais do ser humano. Ao mesmo tempo, os testes foram acusados de discriminar raças e de propagar ideias tortuosas, como a que diz que inteligência é hereditária e, por isso, imutável.
Fonte: http://super.abril.com.br/ciencia/cerebro-numa-regua-446067.shtml
Qual concepção de desenvolvimento humano está baseada a elaboração do teste de inteligência construído por Binet?
	 
	Inatista.
	
	 5a Questão (Ref.: 201512975644)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Uma prática pedagógica que reconhece o esforço e a disciplina como garantia para apreensão do conhecimento, percebe a aprendizagem com memorização de um conjunto de conteúdos desarticulados, conseguida através da repetição, fixação e cópia e estimulada por reforços positivos, está baseada na abordagem:
	 
	Ambientalista
Avaliando Aprendizado 2 - Psicologia
	 1a Questão (Ref.: 201512874348)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Um ratinho foi colocado em uma caixa onde se encontrava apenas uma barra. Esta barra, ao ser pressionada, acionava um mecanismo que liberava uma gotinha de água para saciar sua sede. Este experimento foi realizado por Skinner para comprovar sua teoria de:
	 
	Condicionamento operante: o comportamento pode ser aprendido por meio da ação do sujeito sobre o meio e pelo efeito resultante dessa ação.
	
	 2a Questão (Ref.: 201512857178)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Marque X na alternativa CORRETA Sobre o construtivismo sequencial, Piaget afirma que a construção da inteligência ocorre em etapas sucessivas com complexidades crescentes, encadeadas umas as outras. Podemos afirmar sobre o estágio das operações formais que:
	 
	Desenvolvimento da capacidade para construir sistemas e teorias abstratos , para formar e entender conceitos abstratos: do pensamento concreto sobre coisas do passado para o pensamento abstrato, ¿hipotético-dedutivo¿, isto é, o indivíduo se torna capaz de chegar a conclusões a partir de hipóteses. De 11 anos em diante.
	
	 3a Questão (Ref.: 201512870394)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A emoção esculpe o corpo, imprime-lhe forma e consistência, por isso o autor a chamou de atividade proprioplástica. Estamos nos referindo a:
	 
	Wallon
	
	 4a Questão (Ref.: 201513048597)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	CIÊNCIA DA COMPREENSÃO DA MENTE E QUE NOS ENSINA ALIBERAR AS EMOÇÕES APRISIONADAS.
	 
	PSICANÁLISE
	
	 5a Questão (Ref.: 201512288203)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Na faixa etária dos 2 anos é muito comum que crianças utilizem as mordidas como forma de comunicação com seus pares coetâneos (parceiros de mesma idade). Marque qual das alternativas abaixo representa uma sanção por reciprocidade que terá uma finalidade educativa para crianças de 2 anos de idade que morderam seus colegas na creche.
	 
	Conduzir brandamente a criança que mordeu para cuidar da mordida do colega, com a mediação de um educador, que explicará as consequências da mordida utilizando o vocabulário típico da idade.
Avaliando Aprendizado 3 - Psicologia
	 1a Questão (Ref.: 201512870395)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	O erro possui uma função no processo educativo na cognitivista. Para Jean Piaget, os alunos erram porque:
	 
	Expressam seus pontos de vista, que são ponto de partida para o processo educativo
	
	 2a Questão (Ref.: 201512874382)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Para dar conta de explicar a forma pela qual o psiquismo funciona, Freud percorreu um longo caminho de estudo, elaborando inicialmente a Primeira Tópica e, posteriormente, reavaliou suas considerações e elaborou a Segunda Tópica sobre esse funcionamento. Sabendo das premissas de cada tópica, analise as afirmativas e assinale a única alternativa VERDADEIRA.
	 
	O Superego é uma estrutura que se desenvolve a partir do EGO, atuando como juiz sobre as atividades do EGO.
	
	 3a Questão (Ref.: 201512292632)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Pensando na teoria de Piaget a respeito da construção do juízo moral na infância, marque a alternativa correta.
	 
	Na heteronomia a criança obedece, mas ainda não compreende o valor das regras.
	
	 4a Questão (Ref.: 201513044261)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Quando tratamos do tema AUTISMO não podemos nos esquecer de uma tríade que afeta a criança autista:
	 
	Comunição, socialização e imaginação.
	
	 5a Questão (Ref.: 201512857189)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Marque X na alternativa CORRETA - Sobre o construtivismo sequencial, Piaget afirma que a construção da inteligência ocorre em etapas sucessivas com complexidades crescentes, encadeadas umas as outras. Podemos afirmar sobre o estágio das operações concretas que:
	 
	Desenvolvimento do pensamento lógico sobre coisas concretas; compreensão das relações entre coisas e capacidade para classificar objetos; superação do egocentrismo da linguagem; aparecimento das noções de conservaçãode substância, peso e volume. De 7 a 11 anos.
Avaliando Aprendizado 4 - Psicologia
	1a Questão (Ref.: 201512532250)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A epistemologia piagetiana permitiu que a escola considerasse o educando como :
	 
	um sujeito ativo e construtor do seu próprio saber;
	
	 2a Questão (Ref.: 201513124777)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A professora de Ana, em sala de aula, lhe fez a seguinte pergunta: "Ana, quanto é o total da soma 8+3? Ana, em resposta, disse-lhe que o total é 11, mas para chegar a este resultado, usou os dedinhos para fazer o cálculo. Se tomamos a Epistemologia Genética, teoria proposta por Piaget, para pensarmos o estágio do desenvolvimento do pensamento de Ana, podemos dizer que ela se encontra no estágio:
	 
	Operações concretas
	
	 3a Questão (Ref.: 201512976701)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	A respeito das principais diferenças entre as abordagens teóricas de Piaget e Vygotsky, podemos afirmar que:
 I- Piaget acredita que o desenvolvimento ocorre por estágios, enquanto Vygotsky percebe o desenvolvimento impulsionado pela Zona de Desenvolvimento Proximal (Z.D.P)
II- Piaget percebe a aprendizagem ocorrendo através da interação do indivíduo com o meio físico, e Vygotsky através da interação com um adulto mais experiente.
III- Ambos percebem como secundária a importância da linguagem para organização do pensamento.
IV- Ambos privilegiam a maturação biológica para o processo de desenvolvimento cognitivo.
 Estão corretas somente as afirmativas:
	 
	I e II
	
	 4a Questão (Ref.: 201512279596)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	"Distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes¿. (Oliveira, 1997, p. 60) A afirmação acima se refere ao conceito de:
	 
	Zona de desenvolvimento proximal
	
	 5a Questão (Ref.: 201512288261)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	Dada a afirmativa: É um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. Um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar. (CUNHA, 1994, p. 25) Estamos no referindo à(ao):
	 
	brinquedoteca