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Universidade Federal de Sergipe Campus Professor Antônio Garcia Filho Departamento de Educação em Saúde Laboratório Morfofuncional e Microscopia ROTEIRO PARA ESTUDO DIRIGIDO – AULA 1 INTRODUÇÃO À ANATOMIA HUMANA “A anatomia é o firme sustentáculo da toda a arte da medicina e sua introdução essencial” (De Humani Corporis Fabrica, Andreas Vesalius, 1543) ATENÇÃO: ESTE ROTEIRO NÃO POSSUI FINALIDADE DE SUBSTITUIR AS OBRAS DE NENHUM AUTOR. ELE POSSUI UNICAMENTE A FUNÇÃO DE TORNAR MAIS FÁCIL O ACESSO AO CONHECIMENTO E OTIMIZAR O TEMPO DE ESTUDO. COMO UTILIZAR ESTE ROTEIRO? 1. O roteiro deve ser utilizado durante as aulas práticas. Tenha esse instrumento sempre em mãos. LEIA-O PREVIAMENTE; 2. GUIA PARA MELHOR APROVEITAMENTO DO ESTUDO: 1º - Ler o roteiro; 2º - Responder as questões norteadoras utilizando os recursos didáticos (livros texto, atlas, computador, peças sintéticas); 3º - Identificar a nomenclatura anatômica das figuras do roteiro; 4º - Transferir essa nomenclatura para as peças sintéticas dispostas à mesa para depois preencher a nomenclatura da foto da mesma peça no roteiro. 3. As figuras devem ser preenchidas e utilizadas como instrumento de ensino aprendizagem; Siga os objetivos de cada tópico para melhor aproveitamento, bem como, a nomenclatura anatômica LISTADA em cada objetivo; LEMBREM-SE, quando for o caso, todas as estruturas possuem nomenclatura descrita no roteiro. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 1. TERMINOLOGIA ANATÔMICA. São Paulo: Manole, 2001. 2. MOORE, Keith L.; DALLEY, Arthur F.; AGUR, Anne M. R. Anatomia Orientada para a Clínica. 7 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014. 3. MACHADO, Ângelo. B. M. Neuroanatomia Funcional. 2 ed. São Paulo: Atheneu, 2002. 4. PAULSEN, F.; WASCHKE, J. SOBOTTA Atlas de Anatomia Humana. 23 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012. 5. DRAKE, Richard L.; VOGL, A. Wayne; MITCHELL, Adam W. M. GRAY’S. Anatomia Para Estudantes. 2 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. 6. NETTER, F. H. Atlas de anatomia humana. Porto Alegre: Artes Médicas, 2004. 7. DÂNGELO, José Geraldo; FATTINI, Carlo Américo. Anatomia humana sistêmica e segmentar. 3 ed. São Paulo: Atheneu, 2007. 8. ROHEN, Johannes W.; YOKOCHI, Chihiro; LUTJEN-DRECOLL, Elke. Anatomia Humana. 5 ed. São Paulo: Manole, 2002. 9. SILVERTHORN, Dee Unglaub. Fisiologia Humana. Uma Abordagem Integrada. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. 10. PEZZI, Lúcia H. A.; PRINZ, Rafael A. D.; CORREIA, João A. P.; PESSANHA NETO, Silvio. Anatomia Clínica Baseada em Problemas. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011. 11. TORTORA, Gerard J.; NIELSEN, Mark T. Princípios de Anatomia Humana. 12 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2013. BOM ESTUDO!!! INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ANTOMIA HUMANA Objetivo 1: Conhecer a importância do estudo da anatomia e sua terminologia. A anatomia ou morfologia inclui aquelas estruturas que podem ser vistas macroscopicamente (sem auxiliares para ampliação) e microscopicamente (com auxiliares para ampliação). Tipicamente, quando usado por si mesmo, o termo "anatomia" tende a significar anatomia macroscópica — isto é, o estudo de estruturas que podem ser vistas sem o auxílio de um microscópio. A anatomia microscópica, também chamada "histologia", é o estudo de células e tecidos com o uso de um microscópio. A anatomia forma a base para a prática das ciências médicas. A capacidade de interpretar uma observação clínica corretamente é o ponto final de um conhecimento anatômico sólido. A observação e a visualização são as principais técnicas que um estudante deve usar para aprender anatomia (e não memorizar!!!). Conhecer anatomia exige o entendimento do contexto em que a terminologia possa ser lembrada. O termo "anatomia" é derivado da palavra grega temnein, que significa "cortar". Derivada desse termo, temos na língua portuguesa a palavra dissecar que nos fornece a base para o estudo anatômico, embora, possamos utilizar também peças sintéticas para o estudo anatômico. A anatomia é uma CIÊNCIA DESCRITIVA e pode ser estudada seguindo uma abordagem regional, sistêmica ou clínica. ABORDAGEM REGIONAL: cada região do corpo é estudada em separado, e todos os aspectos daquela região são estudados ao mesmo tempo. Por exemplo, se o tórax tiver de ser estudado, todas as suas estruturas serão examinadas. ABORDAGEM SISTÊMICA: cada sistema é estudado no corpo inteiro. Por exemplo, um estudo do sistema circulatório vê o coração e todos os vasos no corpo. É uma abordagem contínua do estudo das estruturas até que todos os sistemas tenham sido estudados. ABORDAGEM CLÍNICA (aplicada): enfatiza aspectos da estrutura e função do corpo, importantes na prática da medicina como um todo. QUESTÃO NORTEADORA: Já que a anatomia é uma ciência DESCRITIVA, o que você espera no estudo da anatomia humana? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ As frases do quadro a seguir foram retiradas de prontuários de várias especialidades. Observe que os termos anatômicos estão presentes em todas elas. A terminologia anatômica introduz e constitui uma grande parte da terminologia médica. Para se fazer compreender, é preciso se expressar claramente, empregando os termos apropriados da maneira correta. Embora você conheça os termos comuns e coloquiais que designam as partes e regiões do corpo, deve aprender a terminologia anatômica internacional, que permite a comunicação precisa entre profissionais de saúde e cientistas do mundo todo. Objetivo 2: Descrever os termos utilizados na terminologia anatômica e sua aplicabilidade. Figura 1 – Em A. Vista anterior da mão direita (palma); em B. Vista posterior da mão direita (dorso) (Figuras modificadas de Pezzi, 2011). QUESTÕES NORTEADORAS: 1. Conceitue o que é considerado “normal” em anatomia e diferencie anomalia, variação anatômica e monstruosidade. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: Para compreender o que NÃO se enquadra no termo “normal”, precisamos compreender o que é “normal”. Portanto, quais são as divisões do corpo humano? Demonstre utilizando o esquema. Figura 2 – Esqueleto humano (Figura modificada de Sobotta, 2013). 2. De acordo com esses conceitos, o Caso 1 pode ser classificado como? Justifique. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Figura 3 – Radiografia da mão direita em AP (Figuras modificadas de Pezzi, 2011). QUESTÕES NORTEADORAS: 1. Defina decúbito e ortostatismo. _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. Conceitue posição anatômica. Qual a importância de existir uma posição anatômica padronizada? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3. Vários exames diagnósticos utilizados baseiam-se em imagens corporais realizadas nos diversos planos anatômicos existentes. Defina os planos do corpo humano. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 4. Qual o principal uso dos planos anatômicos? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ FIGURAS FACILITADORAS: Figura 4 – Posição anatômica e planos anatômicos (Figura modificada de Moore, 2014). MODELOS PARA ESTUDO PRÁTICO: Modelo 1 – Tronco sintético do Lab. Morfofuncional. 1. A e B estão na posição anatômica? ___________ Se não está, coloque na posição anatômica. 2. Em B, o corte realizado nos pulmões utilizou qual plano? _________________ 3. Qual a vista das peças nas fotos? _______________________ Modelo 2 – Pelve feminina sintética do Lab. Morfofuncional. 1. A peça está na posição anatômica? _________ Se não está, coloque na posição anatômica. 2. Qual o corte? _______________________________ 3. Qual a vista da peça na foto? _________________________ Modelo 3 – Fígado sintético do Lab. Morfofuncional. 1. A peça está na posição anatômica? _________ Se não está, coloque na posição anatômica. 2. Qual o corte? _______________________________ 3. Qual a vista da peça na foto? _________________________ Figura 5 – Em A. Cirurgia de ressecção do dedo extranumerário; em B. Pós-operatório e aspecto final (Figuras modificadas de Pezzi, 2011). QUESTÕES NORTEADORAS: 1. Descreva todos os termos de relação, lateralidade e posição utilizados para estudo do corpo humano. Qual a importância de tais termos? SUPERFICIAL:_________________________________________________________________________ INTERMEDIÁRIO:______________________________________________________________________ PROFUNDO:___________________________________________________________________________ MEDIAL:______________________________________________________________________________ LATERAL:_____________________________________________________________________________ POSTERIOR:___________________________________________________________________________ ANTERIOR:____________________________________________________________________________ INFERIOR (CAUDAL):___________________________________________________________________ SUPERIOR (CRANIAL):__________________________________________________________________ PROXIMAL:____________________________________________________________________________ DISTAL:_______________________________________________________________________________ UNILATERAL:_________________________________________________________________________ BILATERAL:___________________________________________________________________________ CONTRALATERAL:_____________________________________________________________________ IPSILATERAL:_________________________________________________________________________ FIGURAS FACILITADORAS: Figura 6 – Termos de relação e comparação (Figura modificada de Moore, 2014). MODELOS PARA ESTUDO PRÁTICO: QUESTÃO NORTEADORA: Descreva os termos de movimento dos membros e outras partes do corpo. FLEXÃO:______________________________________________________________________________ EXTENSÃO:____________________________________________________________________________ ADUÇÃO:______________________________________________________________________________ ABDUÇÃO:____________________________________________________________________________ ROTAÇÃO LATERAL:_________________________________________________________________ ROTAÇÃO MEDIAL:_________________________________________________________________ CIRCUNDUÇÃO:_______________________________________________________________________ EVERSÃO:_____________________________________________________________________________ INVERSÃO:____________________________________________________________________________ PRONAÇÃO:___________________________________________________________________________ SUPINAÇÃO:___________________________________________________________________________ FIGURAS FACILITADORAS: Figura 7 – Termos de movimento (Figura modificada de Moore, 2014). *** Existem outros termos de movimento para partes específicas do corpo, treine-os nas peças sintéticas articuladas e em seus colegas. ESTRUTURA DOS TERMOS: Como a anatomia é uma ciência DESCRITIVA, muitos dos termos utilizados fornecem informações sobre o formato, o tamanho, a localização ou a função de uma estrutura ou sobre a semelhança de uma estrutura com outra. Ex: músculo deltoide (semelhante à letra delta (Δ) do alfabeto grego), músculo levantador da escápula, músculo piriforme (em formato de pêra). ABREVIAÇÕES DOS TERMOS: São usados para facilitar a escrita nos prontuários médicos e até mesmo a fala. Ex: - A.: artéria Aa.: artérias - V.: veia Vv.: veias - Art.: articulação Artt.: articulações - M.: músculo Mm.: músculos - N.: nervo Nn.: nervos - Lig.: ligamento Ligg.: ligamentos - ATM: articulação temporomandibular - VD: ventrículo direito do coração - VE: ventrículo esquerdo do coração - MMII: membros inferiores - MMSS: membros superiores BOM ESTUDO!!!
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