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gabarito AP2 ANALISE MACROECONOMICA 2016.2 CEDERJ UFRRJ

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
 Avaliação Presencial – AP 2
Período - 2016/2º
Disciplina: Análise Macroeconômica 
Coordenador: Cleber Ferrer Barbosa
ALUNO: MATR:
Orientações para prova:
Só serão aceitas respostas feitas à caneta esferográfica azul ou preta;
ATENÇÃO: as respostas só serão pontuadas se estiverem na Folha de Respostas.
Cada questão vale 2 pontos.
Por favor, alguém avise ao fiscal da prova para não receber a Folha de Perguntas como folha de Respostas de algum avaliando.
FOLHA DE PERGUNTAS
Questão 1
Marque V (verdadeiro) ou F (falso):
(F,v*) A taxa de juros real depende da taxa de juros nominal e do nível de renda da economia.
(F,v*) Os investimentos privados dependem de algumas variáveis econômicas como o nível de produto, taxa de juros nominal e inflação.
(V) o fenômeno da ilusão monetária é o do agente econômico com confusão entre variáveis (rendimentos) nominais e (rendimentos) reais.
(F) os investimentos são uma importante variável da oferta de curto prazo na economia.
* a RIGOR dado o material de aula as duas primeiras sentenças são falsas. Todavia, as referidas sentenças podem ter sentido em uma interpretação extra modelos, considerando politica econômica. Nesse sentido, pontuou-se as duas alternativas, F ou V.
Questão 2
Quais afirmativas abaixo são verdadeiras?
O valor da moeda pode ser medido pela equação que represente o valor inverso do nível de preços.
Valor extrínseco da moeda é o valor do custo de fabricação dela. 
O Banco Central do Brasil (BACEN) tem várias funções : Banco dos Bancos Comerciais, guardião das reservas internacionais , autoridade monetária que empresta para grandes empresas públicas. 
Reservas compulsórias dos bancos são aquelas aquelas mantidas no Banco Central para fins de compensação de cheques. 
Resposta: Letras A e D
Questão 3.
Duas sentenças (abaixo) são verdadeiras, quais?
Também denominado motivo portfólio, a demanda por moeda por motivo especulação é dada pelos encaixes monetários que as pessoas guardam, com a intenção de obter algum ganho no futuro, seja na aquisição de títulos financeiros ou na valorização ou desvalorização de outros ativos.
A demanda por moeda depende das variáveis nominais.
A demanda por moeda depende da renda e da taxa de juros.
A taxa nominal de juros pode ser negativa.
O multiplicador monetário pode ser um número menor do que 1 (um).
Resposta: Letras A e C
Questão 4.
Os tributos são dados por vários tipos. O mais conhecido são os impostos. Esses são distinguidos por diretos e indiretos. O que são os impostos diretos? Cite um imposto atualmente cobrado no Brasil que seja imposto direto.
Resposta: São os impostos diretos aqueles que incidem diretamente sobre a renda do contribuinte. São exemplos o IRPJ , IOF. Também foram considerados IPVA.
OBS; A mera resposta de IRPJ, sem responder o que são os impostos diretos, não recebeu pontuação. 
Questão 5
Política econômica pode ser executada, tradicionalmente, sob o manto da política fiscal, monetária ou cambial. Cite um exemplo de política fiscal expansionista e um exemplo de política monetária contracionista. 
Obs. Apenas citar, não precisa explicar, justificar etc.
Resposta: Política fiscal expansionista; Aumentos dos Gastos Públicos ou Redução de Impostos.
Politica Monetária contracionista: Venda de títulos por parte do Banco Central ou Elevação da taxa de redesconto de liquidez, ou Retirada de moeda de circulação.
Atenção: não esqueça de que as respostas devem estar na FOLHA DE RESPOSTAS ! ! !
Nota de Comentários
Corrigimos 448 provas em três dias, contados o momento do recebimento dos envelopes de provas e o término do lançamento das notas no sistacad. 
 
O conteúdo das questões propostas são tidas como de fácil resolução, considerados o material didático e o fato de os alunos pertencerem ao curso de Administração. 
DO total de 448 provas, 312 obtiveram notas iguais ou superiores a 6 (seis).
O gabarito é divulgado após a correção justamente pelo duplo objetivo de 1) criar um padrão de respostas incorporando ou aceitando determinadas respostas ou interpretações dos alunos, no sentido de ampliar o que pode ser pontuado; 2) COMENTAR eventuais respostas dadas.
Apesar de avisos tanto no inicio como no fim da prova, dois alunos não responderam na Folha de Respostas as questões de V ou F. Nada podemos fazer por tal não cumprimento.
Cleber Ferrer Barbosa
30/11/2016

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