Prova Objetiva

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01/12/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/105818/novo/1 1/6
PROVA REGULAR
PROTOCOLO: 201610311304902D018BERÔMULO SILVA RAMOS - RU: 1304902 Nota: 70
Disciplina(s):
Análise de Sistemas
Data de início: 31/10/2016 19:04
Prazo máximo entrega: 31/10/2016 20:34
Data de entrega: 31/10/2016 19:26
Questão 1/10 - Análise de Sistemas
Diagramas de Sequência da UML descrevem as interações entre as classes através das trocas de mensagens ao logo do 
tempo.
De acordo com a definição apresentada acima, assinale a alternativa correta que corresponde aos componentes de um 
diagrama de sequência:
Nota: 0.0
A Objetos, Classes e Mensagens;
B Objetos, Atributos, Relacionamentos e Mensagens;
C Classes, Linha da Vida e Relacionamentos;
D Classes, Objetos, Relacionamentos e Linha da Vida;
E Objetos, Mensagens e Tipos de Mensagens.
Questão 2/10 - Análise de Sistemas
A Prototipação é o processo que possibilita que o desenvolvedor crie um modelo do software que deve ser construído. 
Com relação à Prototipação, analise atentamente as afirmativas abaixo: 
I. Entrega do protótipo; 
II. Projeto rápido; 
III. Obtenção dos requisitos; 
IV. Refinamento dos requisitos e construção do produto; 
V. Testes do protótipo.
Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa que correspondem a atividades da Prototipação:
Nota: 0.0
Conforme apresentado nas páginas 06 e 07 da Rota de Aprendizagem da Aula 06, os componentes de um diagrama
de sequência são: Objetos, Mensagens e Tipos de Mensagens.

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A São atividades relacionadas à Prototipação as atividades apresentadas nas afirmativas I, II e V;
B São atividades relacionadas à Prototipação as atividades apresentadas nas afirmativas II, III e IV;
C São atividades relacionadas à Prototipação as atividades apresentadas nas afirmativas III, IV e V;
D São atividades relacionadas à Prototipação as atividades apresentadas nas afirmativas IV e V;
E São atividades relacionadas à Prototipação as atividades apresentadas nas afirmativas I, II, III, IV e V.
Questão 3/10 - Análise de Sistemas
Conforme abordado nas Aulas, o tratamento da informação é um requisito que fundamenta o processo de 
desenvolvimento de software antes da solução de tecnologia a ser aplicada. Para isso é necessário gerenciá­lo de forma 
eficiente.
Com base nesta definição, assinale a alternativa correta que corresponde aos aspectos fundamentais da Engenharia de 
Requisitos:
Nota: 10.0
A Controle de mudanças, Gerência da configuração, Rastreabilidade e Garantia da qualidade;
B Levantamento de requisitos, Análise de requisitos, Teste e validação;
C Documentação, Modelagem, Projeto e Implementação;
D Configuração, Atualização e Backup;
E Levantamento de requisitos, Validação de Requisitos, Verificação de Requisitos e Implementação.
Questão 4/10 - Análise de Sistemas
Com relação a definição de Software, analise atentamente as afirmativas abaixo: 
I. Fazem parte da definição de Software, instruções que quando executadas produzem a função e o desempenho 
desejados; 
Conforme apresentado nos slides 45/56 ao 47/56 da Aula 01, as seguintes atividades fazem parte da Prototipação:
­ Obtenção de requisitos;
­ Projeto rápido;
­ Construção do protótipo;
­ Avaliação do protótipo; 
­ Refinamento dos requisitos;
­ Construção do protótipo.

Você acertou!
Conforme apresentado na página 02 da Rota de Aprendizagem da Aula 04, os aspectos fundamentais da Engenharia
de Requisitos são controle de mudanças, gerência da configuração, rastreabilidade e garantia da qualidade.

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II.Fazem parte da definição de Software, estruturas de dados que possibilitam que os programas manipulem 
adequadamente a informação; 
III. Fazem parte da definição de Software, documentos que descrevem a operação e o uso dos programas.
Com base nas afirmativas apresentadas acima, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Estão corretas somente as afirmativas I e III;
B Estão corretas somente as afirmativas I e II;
C Estão corretas somente as afirmativas II e III;
D Está correta somente a afirmativa I;
E Estão corretas as afirmativas I, II e III.
Questão 5/10 - Análise de Sistemas
Conforme  abordado  nas  Aulas,  o  tratamento  da  informação  é  um  requisito  que  fundamenta  o  processo  de 
desenvolvimento de software antes da solução de tecnologia a ser aplicada. Para isso é necessário gerenciá­lo de forma 
eficiente.
Com base nesta definição, assinale a alternativa correta que corresponde aos objetivos da Engenharia de Requisitos:
Nota: 10.0
A A Engenharia de Requisitos objetiva produzir métodos para compreender o que um sistema deve fazer;
B A Engenharia de Requisitos objetiva fornecer métodos para compreender a natureza de um problema,
estabelecer com exatidão o que um sistema deve fazer;
C A Engenharia de Requisitos objetiva indicar se o esforço em desenvolver um sistema vale a pena;
D A Engenharia de Requisitos visa somente garantir que uma base de requisitos seja composta essencialmente
de bons requisitos;
Você acertou!
Conforme apresentado no slide 14/56 da Aula 01, Define­se software como:
­ Instruções que quando executadas produzem a função e o desempenho desejados;
­ Estruturas de dados que possibilitam que os programas manipulem adequadamente a informação;
­ Documentos que descrevem a operação e o uso dos programas.

Você acertou!
Conforme  apresentado  na  página  01  da  Rota  de  Aprendizagem  da  Aula  04,  a  Engenharia  de  Requisitos  objetiva
fornecer métodos para compreender a natureza de um problema, estabelecer com exatidão o que um sistema deve
fazer.

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E A Engenharia de Requisitos visa somente identificar requisitos incompletos ou ausentes.
Questão 6/10 - Análise de Sistemas
A Orientação  a Objetos  surgiu  no  final  da  década  de  60,  quando  dois  cientistas  dinamarqueses  criaram  a  linguagem 
Simula (Simulation Language), sendo assim introduzido os conceitos de classe e herança.
Com  relação a esta  definição,  assinale  a  alternativa  correta  que  corresponde a definição de Herança na orientação a 
objetos:
Nota: 10.0
A São procedimentos ou funções definidos e declarados que atuam sobre um objeto;
B Representa um conjunto de informações, ou seja, elementos de dados que caracterizam um objeto;
C É um tipo definido pelo usuário que contém o molde, a especificação para os objetos;
D É o mecanismo pelo qual uma subclasse herda todas as propriedades da superclasse e acrescenta
suas próprias e exclusivas características;
E É a propriedade segundo a qual os atributos de uma classe são acessíveis apenas pelos métodos da própria
classe.
Questão 7/10 - Análise de Sistemas
Conforme  abordado  nas  Aulas,  o  tratamento  da  informação  é  um  requisito  que  fundamenta  o  processo  de 
desenvolvimento de software antes da solução de tecnologia a ser aplicada. Para isso é necessário gerenciá­lo de forma 
eficiente.
Com base nesta definição, assinale a alternativa correta que corresponde aos objetivos da Garantia de Qualidade:
Nota: 0.0
A Implementar uma gerência de requisitos eficaz;
B Realizar a associação entre os requisitos dependentes com o projeto;
C Garantir que uma base de requisitos seja composta essencialmente de bons requisitos;
D Garantir que ocorra o controle de versões e controle de configuração;
Você acertou!
Conforme apresentado na páginade 03 da Rota de Aprendizagem da Aula 05, Herança é o mecanismo pelo qual uma
subclasse herda todas as propriedades da superclasse e acrescenta suas próprias e exclusivas características.

Conforme apresentado na página 03 da Rota de Aprendizagem da Aula 04, os objetivos da garantia de qualidade é
garantir que uma base de requisitos seja composta essencialmente de bons requisitos.

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E Garantir o rastreamento de origem dos requisitos.
Questão 8/10 - Análise de Sistemas
A Orientação  a Objetos  surgiu  no  final  da  década  de  60,  quando  dois  cientistas  dinamarqueses  criaram  a  linguagem 
Simula (Simulation Language), sendo assim introduzido os conceitos de classe e herança.
Com relação a esta definição, assinale a alternativa correta que corresponde a definição de Encapsulamento na 
orientação a objetos:
Nota: 10.0
A É o mecanismo pelo qual uma subclasse herda todas as propriedades da superclasse e acrescenta suas
próprias e exclusivas características;
B São procedimentos ou funções definidas e declaradas que atuam sobre um objeto;
C É a propriedade segundo a qual os atributos de uma classe são acessíveis apenas pelos métodos da
própria classe;
D É um tipo definido pelo usuário que contém o molde, a especificação para os objetos;
E Representa um conjunto de informações, ou seja, elementos de dados que caracterizam um objeto.
Questão 9/10 - Análise de Sistemas
Conforme visto nas aulas, Requisito é uma condição cuja exigência deve ser satisfeita.
Com relação aos requisitos, assinale a alternativa correta que corresponde a definição de Requisitos Funcionais:
Nota: 10.0
A Listagem de todas as coisas que o sistema deve fazer;
B Restrições e qualidades que se coloca sobre como o sistema deve realizar seus requisitos funcionais;
C Listagem de todas as coisas que devem ser evitadas no sistema;
D Restrições e qualidades que se coloca sobre como o sistema não deve realizar seus requisitos funcionais;
E Listagem de todas as falhas ocorridas no sistema durante a fase de testes.
Você acertou!
Conforme apresentado na página 03 da Rota de Aprendizagem da Aula 05, Encapsulamento é a propriedade segundo
a qual os atributos de uma classe são acessíveis apenas pelos métodos da própria classe.

Você acertou!
Conforme  página  05  da Rota  de Aprendizagem da Aula  03, Requisitos  funcionais  são  uma  listagem de  todas  as
coisas que devem ser evitadas no sistema.

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Questão 10/10 - Análise de Sistemas
O Diagrama de Casos de Uso da UML descreve o que o sistema faz do ponto de vista do observador externo, ajudando a 
esclarecer os requisitos do sistema e a dividir o desenvolvimento do sistema em tarefas.
De acordo com a definição apresentada acima, assinale a alternativa correta que corresponde aos componentes de um 
diagrama de casos de uso:
Nota: 10.0
A Classe, Objeto, Relacionamentos entre classes;
B Caso de Uso, Classe, Atores, Relacionamento entre Classe e Caso de Uso;
C Caso de Uso, Mensagem, Tipo de mensagem, Classe;
D Classe, Ator, Relacionamento entre Ator e Classe, Objeto;
E Caso de Uso, Atores, Associação, Relacionamento entre casos de uso.
Você acertou!
Conforme apresentado na página 03 da Rota de Aprendizagem da Aula 06,  os  componentes de um diagrama de
casos de uso são: Caso de Uso, Atores, Associação, Relacionamento entre casos de uso.
