Av 2016 Cultura Brasileira

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Disciplina: CULTURA BRASILEIRA 
Critério: AV 
 
Professor: CARLOS ROMA VIEIRA DA FONSECA 
 
Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial.: 2 
 
 
 1a Questão (Ref.: 46772) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
Raça e cultura: 
Lévi-Strauss diz que não se pode falar em contribuições das raças à civilização, quando se pretende 
lutar contra os preconceitos raciais. E explica que fazer isto seria caracterizar as raças biológicas por 
propriedades psicológicas particulares, o que nos afastaria da verdade científica, mesmo que 
estivéssemos definindo-as positivamente, O "pecado original da antropologia", para o autor, consiste 
na confusão entre noção puramente biológica e produções sociológicas e psicológicas das culturas 
humanas. 
Mas dizer que as contribuições culturais não têm nenhuma relação com a constituição anatômica e 
fisiológica não elimina a diversidade de sociedades e civilizações. Tal diversidade, diz Lévi-Strauss, 
é paralela às relações que ocorrem no plano biológico, mas se passa noutro campo. E se diferencia 
destas relações por estar numa outra ordem de grandeza ( muito mais culturas que raças) e por 
colocar a seguinte questão: tal diversidade é uma vantagem ou desvantagem para a humanidade? 
Strauss defende que negar que existam "aptidões raciais inatas" também não resolve o problema 
levantado pela civilização do homem branco, que alcançou progresso notável enquanto outras raças 
permaneceram e permanecem atrasadas: e necessário, então, ir além da negativa e nos 
"debruçarmos" sobre um outro aspecto, o da desigualdade ou diversidade das culturas humanas. 
(Vargas Groff, na Universidade Regional Integrada ¿ URI, Campus de Santo Ângelo, Rio Grande do 
Sul) 
 
De acordo com o texto acima, Lévy-Strauss afirmou que devemos nos debruçar no termo 
diversidade e não superioridade das raças. Explique. 
 
 
Resposta: Há diversidades deraças, e estudando cultura brasileira percebemos que não há uma raça superior que a outra. Cada uma tem seu valor 
igual, possui suas tradições e devem ser valorizadas pelo que são. Por mais que preguem que há uma raça superior, não há, e quando acreditam 
que há uma superioridade, há consequências desastrosas, exemplo disso é o nazismo. Hitler queria tanto pregar que a raça branca está acima, e 
hoje estudamos o que realmente aconteceu. Há diversidade é vantagem sim, pois há diversas raças, e atrás de cada uma delas há uma história, 
um povo, uma tradição. N 
 
 
Gabarito: Levy- Strauss desenvolve no texto que não existe superioridade biológico de uma raça para outra,ou seja, os avanços do branco não 
bastam para rotulá-lo superior.Ele " defende que negar que existam "aptidões raciais inatas" também não resolve o problema levantado pela 
civilização do homem branco, que alcançou progresso notável enquanto outras raças permaneceram e permanecem atrasadas: e necessário, 
então, ir além da negativa e nos "debruçarmos" sobre um outro aspecto, o da desigualdade ¿ ou diversidade das culturas humanas." 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 45983) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia o fragmento para responder à questão: 
Para entender o Brasil ¿ Gabriel, o Pensador. 
Eu não entendo o Brasil. Por mais que eu possa pensar sobre o Brasil ou até mesmo pensar que eu entendo o Brasil, eu continuo pensando que não entendo 
o Brasil. Pensando bem, eu acho que o Brasil também não se entende, se é que você me entende. Será que o Brasil me entende? A televisão me deixou 
burro, muito burro. Agora eu vivo dentro dessa jaula junto com os outros animais. Tem os porcos, fazendo sua velha sujeira e limpando todo o dinheiro, 
enchendo lingüiça nos palanques e projetos e jogando os seus dejetos para os insetos. Bichos escrotos, saiam dos esgotos! Tem o Leão, cada vez mais 
faminto, atacando ou peixinhos miúdos e fazendo vista grossa para os grandes tubarões, caçando tudo o que pode dentro dos limites do seu rabo preso, 
mordendo e matando (literalmente) para alimentar a porcalhada, sem deixar uma migalha sequer para as formigas, sempre trabalhadoras, porém não muito 
organizadas. Formiga brasileira, dá para entender, não é?(In AGUIAR, Luis Antonio (org.). Para entender o Brasil. São Paulo: Alegro, 2001.) 
Na última parte do fragmento transcrito, o autor se vale de um jogo de personificações, em que várias espécies animais são evocadas como representativas 
das fraquezas humanas. Elabore um texto dissertativo, enfocando o papel que ele atribui às formigas, tendo em vista tudo o que foi estudado acerca do 
perfil do homem brasileiro. (mínimo: 8 linhas) 
 
 
 
 
Resposta: Formiga brasileira são todos os cidadãos que não possuem um cargo privilegiado ou uma certa posição na sociedade. Quem sofre com 
toda a "sujeira" dos grandes é o povo. O povo não tem voz e quando começam a ter, quem está por cima arranja um jeito de calar a voz daqueles 
que gritam. Há tanta desigualdade e discriminação que o povo sofre e a maioria acha que está tudo lindo, que vivem em perfeita harmonia. A 
mídia aliena, faz com que acreditem no que querem. Pois os poderosos é que está no poder, e compra a mídia. As formigas são aqueles que lutam 
por dignidade dia após dia, buscando com muito suor o pouco para se ganhar e garantir o pão de cada dia. Os que estão "acima" são os animais 
grandes, como se fosse na cadeia alimentar; o povo brasileiro está abaixo e muitas vezes sem oportunidades de ter uma condição digna de se 
manter, pois aqueles que estão por cima, tira ainda mais dos que não tem, para acumular para eles mesmos. 
 
 
Gabarito: O aluno deve redigir um texto coerente e coeso, adequado à proposta. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 570166) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
A disciplina de Cultura Brasileira pretende refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural; proporcionar o domínio razoável das 
questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedade brasileira no século XX, identificando-as, inclusive, numa perspectiva 
histórico-sociológica. 
Marque a alternativa que não está relacionada à importância do estudo dessa disciplina. 
 
 
Contribuirá para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo. 
 Não há relação entre a disciplina de Cultura Brasileira com as demais disciplinas do curso. 
 
Estimulará uma visão mais crítica da realidade e um compromisso ético de sua profissão. 
 
Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil. 
 
Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 89942) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
A cultura e a identidade social caminham sempre juntas? De um lado, a cultura se inventa, na vida que se entende como vida social, modo de 
entender de um tempo, que todos acreditam ser um patrimônio comum, um meio social de exprimir-se. Do outro, não seria a cultura também uma 
imposição das necessidades que temos de nos justificar diante de outros povos, de outras identidades? Mas será que todos os cidad ãos 
participavam deste processo? Como se resolveu esta questão na História do Brasil? 
 
 
 
Se impôs a cultura Portuguesa 
 
Nunca se resolveu a questão, pois o Brasil não tem identidade. 
 
Somos europeus fora da Europa 
 
Somos culturalmente colonizados pelos americanos. 
 A partir do século XIX começa a construção oficial de uma identidade Brasileira 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 8434) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
Sobre cultura marque verdadeiro (V) ou falso (F) nas afirmações abaixo: 
 
 
( ) A cultura é algo que não muda, pois se reproduz sem perder suas 
características. 
 
( ) A dinâmica cultural está diretamente articulada à diversidade cultural. 
 
( ) Todosos sistemas culturais são intrinsecamente iguais em valor e devem 
ser considerados no contexto do sistema em que aparecem. 
 
( ) A cultura é dinâmica e essa dinâmica é acelerada com a globalização. 
 
 
A sequência correta é: 
 
 
 F, V, V, V 
 
F, F, V, V 
 
V, F, F, F 
 
F, V, V, F 
 
V, V, V, F 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 623237) 
Pontos: 1,0 / 1,0 
A opção que não corresponde à definição de Ideologia, é: 
 
 
Filosoficamente, é a ideia que explica a realidade. 
 
Em suas origens o termo ideologia é o estudo das ideias. 
 Desistência de uma sociedade livre, igualitária e harmônica 
 
Conjunto de ideias de certos grupos, imposta como verdade. 
 
Ciência que estuda a origem das ideias humanas. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 17133) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
O cinismo de (todos) nós - Luis Fernando Veríssimo 
"Acho que no Brasil a gente tem que viver em constante alerta contra o cinismo. [...] Precisamos nos 
preocupar porque todos temos uma história familiar de cinismo, embora no passado não se chamasse 
assim. No passado, o cinismo que não conhecia o seu nome era uma forma de tolerância divertida, as mil 
maneiras de dizer que ¿brasileiro é assim mesmo¿ e achar graça. [...] Racismo era coisa de americano, aqui 
as raças viviam em harmonia, você podia chamar o negro do que quisesse que ele dava risada, 
sabendo que no fundo era amor. É difícil dizer quando essa desatenção à nossa realidade passou a ser 
cinismo, quando nos demos conta de que o que nos encantava em nós mesmos era insensibilidade 
disfarçada de bonomia e de resignação cômica." 
 [AGUIAR, Luis Antônio (org.). Para entender o Brasil. São Paulo: Alegro, 2001] 
 Ao dizer que ¿racismo era coisa de americano¿, Luis F. Veríssimo, de forma irônica e crítica, assinala 
que: 
 
 Os brasileiros comportam-se de maneira cínica ao negar que também somos racistas, ainda que de um modo diverso do americano. 
 
Os americanos têm muito a nos ensinar, uma vez que enfrentam o problema do racismo de modo mais honesto do que nós. 
 
Todos os povos do mundo são racistas e o fato de que os negros são os primeiros a rir das piadas de negros é uma prova disto. 
 
Os americanos são o povo mais racista do mundo e encaram o preconceito presente em suas estruturas sociais de forma cínica. 
 
Embora seja verdade que precisamos copiar os bons exemplos vindos de fora, este não é o caso do racismo americano 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 567340) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Dois pressupostos são importantes para entender a Formação da Subjetividade Moderna e as suas relações com as artes e a Literatura, que são os 
conceitos do: 
 
 
Iluminismo e Arcadismo 
 Renascimento e Iluminismo 
 
Barroco e Arcadismo 
 
Renascimento e Barroco 
 
Iluminismo e Barroco 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 567314) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
"A construção da identidade apresenta características diversas em razão das diferenças culturais. A 
cada experiência vivida, a cada problema enfrentado, se está alimentando o processo de construção 
da identidade." 
 
http://www.apagina.pt/?aba=7&cat=172&doc=13175&mid=2 
 
Com base no fragmento apresentado, podemos assinalar qual das respostas abaixo como corretas? 
 
 
 A construção da identidade humana está relacionada à formação da ação produtiva. 
 A construção da identidade humana está relacionada à formação de processos independentes. 
 
 A construção da identidade humana não está relacionada à formação de processos histórico-
culturais, mas sim de pensamentos. 
 
 A construção da identidade humana está relacionada à formação de processos histórico-
culturais. 
 
 A construção da identidade humana está relacionada somente à história. 
 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 691491) 
Pontos: 0,5 / 0,5 
Princípio que defende a necessidade de se ir além das atitudes de tolerância entre diferentes culturas num mesmo território ou nação. Para seus 
defensores , as diferenças entre culturas que habitam um mesmo estado devem ser respeitadas e encorajadas, para que possa haver uma 
coexistência harmoniosa. A corrente está associada a outros fenômenos contemporâneos como o pós-modernismo e o relativismo cultural. Trata-
se do: 
 
 
Romantismo 
 
Racionalismo 
 
Humanismo 
 
Positivismo 
 Multiculturalismo 
 Gabarito Comentado.