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02/12/2016 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=19605240&p1=201608186628&p2=3775622&p3=CEL0347&p4=102530&p5=AV&p6=24/11/2016&p10=53544630 1/3 Avaliação: CEL0347_AV_201608186628 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201608186628 CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Professor: MARIA PAZ PIZARRO PORTILLA Turma: 9009/AA Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 2 Data: 24/11/2016 18:03:01 1a Questão (Ref.: 201608393461) Pontos: 1,0 / 1,0 "Os homens não deixam de fabricar um guardasol que os obriga, por baixo do qual traçam um firmamento e escrevem suas convenções, suas opiniões; mas o poeta, o artista abre uma fenda uma fenda no guardasol, rasga até o firmamento, para fazer passar um pouco de caos livre e tempestuoso e enquadrar, numa luz brusca, uma visão que aparece atrás da fenda [...] Então, segue a massa dos imitadores que remendam o guardasol, com uma peça que parece vagamente com a visão [...] Será preciso sempre outros artistas para fazer outras fendas, operar as necessárias destruições, talvez, cada vez maiores, e restituir assim, a seus predecessores, a incomunicável novidade que não se podia ver" (Deleuze, Guattari, 2000). A partir do exposto, estabeleça uma relação entre o artista e o professor pesquisador. Resposta: Ao analisar o texto posso relacionar o professor pesquisador e o artista sendo como dois seres capazes de criar, motivar, inventar e abusar de suas imaginaçãos e ter uma nova visão para novas oportunidades. Gabarito: O artista está sempre criando, contando com a imaginação, rompendo com ideias cristalizadas e o professor pesquisador, por sua vez, deve partir dos referenciais teóricos, dos modelos teóricos, porém (re) significalos, visando garantir sua autonomia, sua emancipação social e não ser mero reprodutor do saber alheio. 2a Questão (Ref.: 201608266136) Pontos: 1,0 / 1,0 "A pesquisa educacional, tal como ela vem sendo realizada, compreende, assim, uma vasta diversidade de questões, de diferentes conotações, embora todas relacionadas complexamente ao desenvolvimento das pessoas e das sociedades. Ela tem abrangido questões em perspectivas filosóficas, sociológicas, psicológicas, políticas, biológicas, administrativas, etc." ( GATTI. In: A construção da Pesquisa Educacional no Brasil, p. 13, 2002). Dentre os principais problemas a serem investigados/estudados na educação, cite três. Resposta: A inclusão nas escolas, verbas para investir em material escolar, e infelismente a predominancia da dualidade escolar. Gabarito: Formação docente, tecnologias de ensino, currículo, avaliação da aprendizagem, avaliação institucional, problemas de legislação, gestão em educação, educação à distancia, tecnologias da educação e informação (poderão ser citados outros temas pertinentes e não listados aqui). 3a Questão (Ref.: 201608915963) Pontos: 1,0 / 1,0 São características do conhecimento mítico, exceto: O mito é essencialmente uma narrativa mágica ou maravilhosa, que não se define apenas pelo tema ou objeto da narrativa, mas pelo modo (mágico) de narra, isto é, por analogias, metáforas e parábolas. O mito é um tipo de conhecimento ou interpretação da realidade que não requer fundamentações ou fatores racionais por se basear apenas a intuição ou no pensamento imediato. O mito pode ser caracterizado como uma narração racional, de origem teórica refletida Um dos elementos centrais do pensamento mítico é a referência ao sobrenatural, ao mistério e ao divino. Sua função é resolver, num plano imaginativo, tensões, conflitos e antagonismos sociais que não tem como ser resolvidos no plano da realidade. 02/12/2016 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=19605240&p1=201608186628&p2=3775622&p3=CEL0347&p4=102530&p5=AV&p6=24/11/2016&p10=53544630 2/3 4a Questão (Ref.: 201608232564) Pontos: 1,0 / 1,0 Fazer ciência significa: ignorar conhecimento aceitar conhecimento produzir conhecimento memorizar conhecimento reproduzir conhecimento 5a Questão (Ref.: 201608440553) Pontos: 1,0 / 1,0 Os primeiros pensadores que romperam com o mito foram denominados filósofos présocráticos. Cada um dos présocráticos acreditava que todas as coisas derivavam de um único elemento, o arché. Tales pensava que estava na água a origem do universo. Para Anaxímenes esse elemento original era o ar; para Heráclito, o fogo. Os filósofos présocráticos tinham como preocupação explicar racionalmente a natureza (a physis) a partir: da arte argumentativa da realidade cultural do sobrenatural do amor pela verdade da própria natureza 6a Questão (Ref.: 201608474390) Pontos: 1,0 / 1,0 Sobre a sociedade feudal é correto afirmar que: Ela era dinâmica, pois era muito fácil uma pessoa passar de uma camada para outra superior A maior parte da sociedade era composta por nobres (reis, senhores feudais, cavaleiros). Ela era hierarquizada e com pouca mobilidade social. Havia os que trabalhavam (servos camponeses), os que oravam (clero) e os que guerreavam (nobreza A base era o artesanato e as relações comerciais ocorriam, principalmente, através do sistema monetário (uso de moedas). Ela era justa, pois todos possuíam os mesmo direitos e deveres. 7a Questão (Ref.: 201608440558) Pontos: 0,5 / 0,5 Segundo Chauí (CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2003, p. 231), são três as principais concepções de ciência ou de ideais de cientificidade: a racionalista, a empirista e a construtivista. Sobre as elas afirmar: I. A concepção racionalista afirma que a ciência é um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo como a matemática e, portanto, capaz de provar a verdade. II. A concepção empirista afirma que a ciência é uma interpretação dos fatos baseada em observações e experimentos que permitem estabelecer induções. III. A concepção racionalista estabelece métodos experimentais rigorosos, pois deles depende a formulação da teoria e a definição da objetividade investigada. IV A concepção construtivista não espera apresentar uma verdade absoluta, mas uma verdade aproximada que pode ser corrigida, modificada, abandonada por outra mais adequada aos fenômenos. Assinale a opção correta: somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras somente as alternativas I e III são verdadeiras somente as alternativas I, III e IV são verdadeiras somente as alternativas II, III, IV são verdadeiras somente as alternativas II e IV são verdadeiras 02/12/2016 Estácio http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=19605240&p1=201608186628&p2=3775622&p3=CEL0347&p4=102530&p5=AV&p6=24/11/2016&p10=53544630 3/3 8a Questão (Ref.: 201608439220) Pontos: 0,5 / 0,5 O escritor e filósofo francês Voltaire, que viveu no século XVIII, é considerado um dos grandes pensadores do Iluminismo ou Século das Luzes. Ele afirma o seguinte sobre a importância de manter acesa a chama da razão: "Vejo que hoje, neste século que é a aurora da razão, ainda renascem algumas cabeças da hidra do fanatismo. Parece que seu veneno é menos mortífero e que suas goelas são menos devoradoras. Mas o monstro ainda subsiste e todo aquele que buscar a verdade arriscarseá a ser perseguido. Devese permanecer ocioso nas trevas? Ou devese acender um archote onde a inveja e a calúnia reacenderão suas tochas? No que me tange, acredito que a verdade não deve mais se esconder diante dos monstros e que não devemos absternos do alimento com medo de sermos envenenados". Identifique a opção que melhor expressa esse pensamento de Voltaire. A razão envenena o espírito humano com o fanatismo. Aquele que se orienta pela razão e pela verdade deve munirse da coragem para enfrentar o obscurantismo e o fanatismo. A razão é impotentediante do fanatismo, pois esse sempre se impõe sobre os seres humanos. Aquele que se pauta pela razão e pela verdade não é um sábio, pois corre um risco desnecessário. O fanatismo e o obscurantismo são coisas do passado e por isso a razão não precisa mais estar alerta. 9a Questão (Ref.: 201608234160) Pontos: 0,5 / 0,5 Em relação à fenomenologia, leia o fragmento a seguir: "Tratase de descrever, e não de explicar nem de analisar. Esta primeira conotação que Husserl dava à fenomenologia nascente de uma 'psicologia descritiva', ou de retornar às 'coisas mesmas', foi primeiramente o desmentido da ciência... Tudo que sei do mundo, mesmo devido à ciência, o sei a partir de minha visão pessoal ou de uma experiência do mundo sem a qual os símbolos da ciência nada significariam" (MERLEAUPONTY, 1971, p. 5). Marque a alternativa que corresponde à reflexão do autor: O mundo vivido não tem importância para a ciência fenomenológica. A relação do pesquisador com o seu objeto de estudo é condição para o modo de conhecer e de descrever o fenômeno. A fenomenologia dispensa os símbolos da ciência. A relação do pesquisador com o objeto de estudo deturpa os resultados. Questionar o conhecimento é negar os resultados das observações e da descrição do fenômeno. 10a Questão (Ref.: 201608236107) Pontos: 0,5 / 0,5 Uma prática pedagógica, fundamentada na práxis, significa que o professor é considerado: pesquisador. acrítico. dono da verdade. alienado. determinístico. Período de não visualização da prova: desde 17/11/2016 até 01/12/2016.
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