Buscar

AV Fund. Economia

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

Disciplina:  FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
	Avaliação:  GST0927_AV_201510733027      Data: 17/11/2016 11:09:55 (A)      Critério: AV 
	Aluno: 201510733027 - MAICON LUIZ DE ARAUJO CORREA 
	Professor:
	ALDYR PEREIRA PIRES
	Turma: 9011/AF
	Nota da Prova: 8,0      Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.: 2 
	
	 1a Questão (Ref.: 838626)
	Aula 5: ABORDAGEM MICROECONÔMICA - ESTRUTURAS DE MERCADO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O que explica, no mercado de concorrência perfeita, o preço do produto não ser fixado pela firma e sim pelo mercado?
		
	
Resposta: Em um mercado de concorrência perfeita há muitas empresas com produtos iguais e não existem barreiras para o ingresso de novas empresas, portanto a concorrencia é muito grande. Devido a essa enorme concorrencia é o mercado que irá determianar de modo decisivo os preços. Portanto o que explica o preço ser determinado pelo mercado é a enorme concerrencia que existe na concorrencia perfeita, por issa as firmas não tem condições de "ditarem" os preços.
	
Gabarito: O grande número de empresas desse tipo de mercado faz com que cada uma delas, em separado, não seja capaz de fixar o preço que deseja para o produto.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 616092)
	Aula 10: indicadores sociais
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Pode se afirmar que o índice que mede a renda per capita é um bom índice para avaliar o grau de desenvolvimento econômico e social? 
		
	
Resposta: Não. O indice per capita é um índice quantitavo e mede a média da renda da população de um país em determinado periodo. Diferentemente do crescimento economico, o desenvolvimento economico está ligado ao quanto a vida daquela população melhorou em determinado periodo, ou seja está ligado ao lado social. Indices que melhor avaliam o desenvolvimento economico são o indice de Gini e o IDH ( Índice de Desenvolvimento Humano).
	
Gabarito: O aluno deve explicar a diferença entre o índice per capita e o IDH. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 875715)
	Aula 1: CONCEITOS BÁSICOS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O estudo da economia baseia-se fundamentalmente:
		
	
	na escassez dos fatores
	
	na produção dos serviços
	
	na geração do lucro
	
	na geração da rendados
	
	na produção dos bens
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 160960)
	Aula 2: Os Problemas Econômicos Fundamentais
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Os bens econômicos, que são alvo do estudo da Economia, se caracterizam por serem:
		
	
	Necessários, ofertados e ilimitados 
	
	Úteis para alguém, ofertados e caros 
	
	Manufaturados, cultivados e baratos
	
	Úteis para alguém, demandados e escassos 
	
	Fabricados, necessários e caros 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 602117)
	Aula 3: Contextualização da Ciência Econômica
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Os sistemas econômicos podem ser classificados em: Sistema _______________, ou economia ______________. É regido pelas forças de mercado, predominando a livre iniciativa e a propriedade privada dos fatores de produção. Sistema _____________, ou economia ____________. Nesse sistema as questões econômicas fundamentais são resolvidas por um órgão central de planejamento. Assinale; na ordem indicada, os sistemas econômicos os quais se referem cada um:
		
	
	De Mercado/Planificada e Centralizada/Planificada
	
	NDA
	
	Capitalista/De Mercado e Socialista/Centralizada
	
	Socialista/De Mercado e Capitalista/Centralizada
	
	De Mercado/Capitalista e Centralização/Socialista
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 782126)
	Aula 4: MICROECONOMIA
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O leite e seus derivados constituem um grupo de alimentos de grande valor nutricional, por serem fontes consideráveis de proteínas de alto valor biológico, além de vitaminas e minerais. O consumo habitual destes alimentos é recomendado, principalmente, para atingir a adequação diária de cálcio, um nutriente fundamental para a formação e a manutenção da estrutura óssea, entre outras funções no organismo. Apesar da importância do consumo de leite e derivados para todas as faixas etárias, poucos estudos têm avaliado a ingestão destes alimentos, sobretudo, entre adultos e idosos. No Brasil, dados da última Pesquisa de Orçamentos Familiares mostraram que o consumo de leite, a partir dos dez anos de idade, está aquém do recomendado, o que se traduz em elevadas prevalências de inadequação de ingestão de vitaminas e cálcio. Se considerarmos a relação entre a demanda de um bem e o hábito dos consumidores (g), ceteris paribus, uma campanha do tipo: ¿incentivo ao consumo de leite¿, a demanda efetiva por leite:
		
	
	a quantidade demanda fica em equilíbrio.
	
	a quantidade demanda aumenta; 
	
	a quantidade demanda diminui; 
	
	a quantidade demanda se mantém constante; 
	
	a quantidade demanda fica indiferente; 
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 585619)
	Aula 5: CLONE: Microeconomia
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em uma estrutura de mercado de oligopólio :
		
	
	só há uma empresa no mercado.
	
	não há barreiras para a entrada de novos participantes .
	
	é possível surgir um cartel entre as empresas participantes.
	
	o número de empresas envolvidas é muito elevado.
	
	só há produtos homogêneos.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 616083)
	Aula 6: política monetária
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O aumento da taxa básica de juros (SELIC) faz parte da política monetária e tem como principal objetivo:
		
	
	corrigir a tabela dos tributos 
	
	promover o aumento dos investimentos 
	
	aumentar o consumo 
	
	conter a pressão inflacionária 
	
	aumentar a arrecadação do governo 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 269286)
	Aula 8: aula 8
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Um aumento do depósito compulsório dos bancos comerciais por determinação do banco central pode gerar:
		
	
	aumento da oferta monetária e estabilidade dos juros 
	
	uma diminuição da oferta monetária e uma diminuição dos juros 
	
	aumento da oferta monetária e queda dos juros 
	
	diminuição da oferta monetária e alta dos juros 
	
	aumento da oferta monetária e aumento dos juros 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 618570)
	Aula 9: aula 9
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A política cambial diz respeito a alterações na taxa de câmbio e tipos de regimes cambiais adotados pelos países. O regime de taxas flutuantes ou flexíveis de câmbio é determinado:
		
	
	Pelo mercado, pela oferta e demanda de moeda estrangeira
	
	Pelo Ministério da Fazenda e Banco Central, dependendo das reservas em moeda estrangeira do país
	
	Pelo Banco Central e também pela oferta e demanda de moeda estrangeira
	
	Pelo Banco Central, fixado conforme a oferta e demanda de moeda estrangeira
	
	Pelo mercado e pela quantidade de moeda estrangeira nas reservas do país
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.

Outros materiais