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Avaliação: CEL0284_AV_201301147613 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO Tipo de Avaliação: AV Aluno: Professor: FABIANO GUIMARAES DA ROCHA Turma: 9007/AG Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 0 Av. Parcial 2 Data: 19/11/2016 11:20:54 1a Questão (Ref.: 201301316805) Pontos: 1,0 / 1,0 Quais são os artefatos culturais da comunidade surda? Resposta: Cultura surda, esporte, lazer, família, linguagem própria, dentre outros que estão fortemente inseridos na comunidade surda, permitindo que os membros dessas comunidade possam compartilhar sentimentos e pensamentos. Gabarito: Família, literatura surda, vida socila e esportiva, artes visuais, política, materiais, experiência visual, língua, valores atribuídos aos fatos, situações, contextos, percepção e leitura de mundo, partilhamento de sentimentos e valores. 2a Questão (Ref.: 201301316807) Pontos: 1,0 / 1,0 Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS? Resposta: O sistema pronominal em Libras é constituído de 3 variações de pronomes relacionados as pessoas do discurso. São representados de acordo com a configuração das mãos e para onde é apontado no espaço visual. Gabarito: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural. 3a Questão (Ref.: 201301298751) Pontos: 1,0 / 1,0 Marque a alternativa em que aparece o nome correspondente ao meio de transporte apresentado: Taxi Trem Carro Ônibus 1 de 3 Avião 4a Questão (Ref.: 201301400435) Pontos: 1,0 / 1,0 Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e: Tamanho Orientação Volume Dinamização Largura 5a Questão (Ref.: 201301795955) Pontos: 1,0 / 1,0 LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial das comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação: Da Lei 10.434/2002. Da Lei 10.436/2008. Da Lei 10.433/2001. Da Lei 10.436/2002. Da Lei 10.436/2009. 6a Questão (Ref.: 201301396500) Pontos: 1,0 / 1,0 As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da seguinte forma: Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia. Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada. Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico. Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo. Como uma incapacidade humana que causa a mudez. 7a Questão (Ref.: 201301772680) Pontos: 0,5 / 0,5 Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam: Uma minoria universal. Uma minoria visual. Uma minoria gestual. Uma minoria irreal. Um minoria linguística. 2 de 3 8a Questão (Ref.: 201301400514) Pontos: 0,5 / 0,5 As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte das línguas orais. São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome. São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase. São os possessivos que não apresentam concordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso. Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São posicionados na frase logo após o substantivo 9a Questão (Ref.: 201301295218) Pontos: 0,5 / 0,5 Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação. Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal. Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal. Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal. Porque se apoiam na articulação do sinal. Porque se apoiam na configuração do sinal. 10a Questão (Ref.: 201301740819) Pontos: 0,5 / 0,5 Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizar o que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra de forma efetiva? As expressões faciais As configurações de mãos A datilologia Os classificadores A orientação Período de não visualização da prova: desde 17/11/2016 até 01/12/2016. 3 de 3
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