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AV1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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Avaliação: CEL0066_AV1_201402533144 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	LILIAN CARLA CAPISTRANO FERNANDES
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 0  Data: 10/11/2016 16:47:38
	
	 1a Questão (Ref.: 201402622770)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A definição: ¿...é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida¿, está relacionada a:
		
	
	Interdisciplinaridade
	
	Política de Segurança Pública
	
	Educação de Jovens e Adultos
	 
	Educação ambiental
	
	Ambiente antrópico
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402821654)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definição de educação ambiental:
		
	
	A educação ambiental é um processo que busca mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a conscientização das vantagens econômicas auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização dos recursos naturais.
	
	A educação ambiental é o ramo do Direito Ambiental que rege as relações entre os seres humanos e o meio ambiente, visando conscientizá-los através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	 
	A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
	
	A educação ambiental é um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a tomar atitudes corretas em relação ao meio ambiente, através da promulgação de leis e normas específicas.
	
	A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente, destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações Não-Governamentais (ONG¿s).
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403157029)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na:
		
	
	Clube de Roma na publicacao do documento Limites de Crescimento.
	
	Conferencia de Tbilisi.
	
	Rio 92.
	
	Conferencia da Biosfera.
	 
	Conferência de Estocolmo em 1972.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403162663)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena.
TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403206955)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à:
		
	
	Protocolo de Kioto
	
	Protocolo de Kyoto
	
	Carta da Terra
	
	ECO92
	 
	Conferência de Tbilisi
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402628168)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental?
		
	
	Moscou, 1987
	
	Tbilisi, 1987
	 
	Rio Oil & Gás, 1996
	
	Rio-92
	
	Estocolmo, 1972
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403205333)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
		
	 
	O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
	
	A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
	
	Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades.
	
	As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
	
	Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402668009)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo de recurso abaixo
		
	 
	Manufaturado
	
	Cultural
	
	Humano
	
	Natural
	
	Econômico
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402816469)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Brasil, como os demais países, em um momento inicial postulava Leis muito específicas que tratavam das questões ambientais de maneira pontual , contudo, em 1981, com o advento da Lei 6.938, que dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, este cenário mudou e começou haver uma preocupação com a interdependência dos problemas ambientais. Assinale a alternativa abaixo que NÃO pode ser considerada como um dos princípios desta Lei listado no artigo 2º:
		
	 
	Educação ambiental centrada no Ensino Básico.
	
	Proteção dos ecossistemas.
	
	Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público.
	
	Recuperação de áreas degradadas.
	
	Incentivo ao estudo e à pesquisa de tecnologias voltadas para o uso racional e à proteção dos recursos ambientais.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402826241)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta errada:
		
	
	Código de Águas
	
	Código de Minas
	 
	Código de Educação ambiental
	
	Código Florestal
	
	Código de Caça

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