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Avaliação: CEL0066_AV1_201402533144 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: Professor: LILIAN CARLA CAPISTRANO FERNANDES Turma: 9002/AB Nota da Prova: 10,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 10/11/2016 16:47:38 1a Questão (Ref.: 201402622770) Pontos: 1,0 / 1,0 A definição: ¿...é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida¿, está relacionada a: Interdisciplinaridade Política de Segurança Pública Educação de Jovens e Adultos Educação ambiental Ambiente antrópico 2a Questão (Ref.: 201402821654) Pontos: 1,0 / 1,0 Dentre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresenta a definição de educação ambiental: A educação ambiental é um processo que busca mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a conscientização das vantagens econômicas auferidas com a reciclagem dos materiais e utilização dos recursos naturais. A educação ambiental é o ramo do Direito Ambiental que rege as relações entre os seres humanos e o meio ambiente, visando conscientizá-los através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas. A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade, através da formação de uma atitude ecológica nas pessoas. A educação ambiental é um ramo do saber que tem como objetivo obrigar as pessoas a tomar atitudes corretas em relação ao meio ambiente, através da promulgação de leis e normas específicas. A educação ambiental é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente, destinada exclusivamente aos setores públicos e Organizações Não-Governamentais (ONG¿s). 3a Questão (Ref.: 201403157029) Pontos: 1,0 / 1,0 A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na: Clube de Roma na publicacao do documento Limites de Crescimento. Conferencia de Tbilisi. Rio 92. Conferencia da Biosfera. Conferência de Estocolmo em 1972. 4a Questão (Ref.: 201403162663) Pontos: 1,0 / 1,0 Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena. TAVARES, E. M. F. Disponível em: http://www2.ifrn.edu.br. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado). Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas. PORQUE II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 5a Questão (Ref.: 201403206955) Pontos: 1,0 / 1,0 É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à: Protocolo de Kioto Protocolo de Kyoto Carta da Terra ECO92 Conferência de Tbilisi 6a Questão (Ref.: 201402628168) Pontos: 1,0 / 1,0 Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental? Moscou, 1987 Tbilisi, 1987 Rio Oil & Gás, 1996 Rio-92 Estocolmo, 1972 7a Questão (Ref.: 201403205333) Pontos: 1,0 / 1,0 As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA. O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas. A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais. Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades. As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida. Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais. 8a Questão (Ref.: 201402668009) Pontos: 1,0 / 1,0 Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo de recurso abaixo Manufaturado Cultural Humano Natural Econômico 9a Questão (Ref.: 201402816469) Pontos: 1,0 / 1,0 O Brasil, como os demais países, em um momento inicial postulava Leis muito específicas que tratavam das questões ambientais de maneira pontual , contudo, em 1981, com o advento da Lei 6.938, que dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente, este cenário mudou e começou haver uma preocupação com a interdependência dos problemas ambientais. Assinale a alternativa abaixo que NÃO pode ser considerada como um dos princípios desta Lei listado no artigo 2º: Educação ambiental centrada no Ensino Básico. Proteção dos ecossistemas. Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público. Recuperação de áreas degradadas. Incentivo ao estudo e à pesquisa de tecnologias voltadas para o uso racional e à proteção dos recursos ambientais. 10a Questão (Ref.: 201402826241) Pontos: 1,0 / 1,0 Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta errada: Código de Águas Código de Minas Código de Educação ambiental Código Florestal Código de Caça
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