Apresentação Portfólio Fisiologia da Educação e Pensamento Pedagógico Psicologia

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DEILSON JORGE DA SILVA
ENILZA APARECIDA DOS SANTOS
JHONATAN ELOIS BABINSKI
PEDRO PAULO DE SOUSA NASCIMENTO 
SÉRGIO BOSCO DA COSTA
Apresentação da produção textual interdisciplinar em grupo
LICENCIATURA EM
EDUCAÇÃO FÍSICA
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Fisiologia da Educação e Pensamento Pedagógico;
Organização do Trabalho Pedagógico;
Psicologia da Educação e da Aprendizagem; e
Seminário da Prática II. 
Disciplinas
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Assunto:
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Objetivo:
apresentar uma síntese da diversidade existente no ambiente escolar no Brasil, bem como sugerir situações para correção de possíveis ações discriminatórias.
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Sumário
 1.1 Caracterização do perfil do professor;
 1.2 Identificação da visão do professor sobre questões relacionadas à diversidade no ambiente escolar; e
 1.3 Análise da entrevista. 
1. Introdução
3. Conclusão
2. Desenvolvimento
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1. Introdução
O Art. 3º Constituem objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil:
I - ...
II - ...
III - ...
IV - promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação (GRIFO NOSSO). 
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988
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1. Introdução
(vídeo diversidade ...)
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 2.1 Caracterização do perfil do professor
a) Idade: 46;
b) Formação: Educação Física;
c) Formação complementar (especialização/área): Pós graduação em treinamento desportivo;
d) Tempo de atuação no ensino: 19 (dezenove) anos;
e) Jornada de trabalho semanal: 44 (quarenta e quatro) horas; e
f) Nível de atuação (Anos Finais do Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio): Ensino Fundamental e Médio.
	
2. Desenvolvimento
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 2.2 Identificação da visão do professor sobre questões relacionadas à diversidade no ambiente escolar
a) O que é diversidade?
2. Desenvolvimento
b) Como você trabalha com as questões da diversidade na escola?
É o respeito em relação às diferenças.
- Que temos nossas diferenças, mas que saibamos ter uma boa convivência em relação uns aos outros.
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c) Quais ações a escola deveria realizar para promoção do respeito à diversidade na escola?
	
- Palestras sobre os assuntos, encenações através da arte, como música, teatro e até no esporte onde se trabalha a socialização, disciplina, as regras e o respeito mútuo.
	
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 2.3 Análise da Entrevista
 	O professor entrevistado cita diversas ações que a escola deveria realizar para trabalhar a questão da Diversidade no ambiente escolar. Ex: palestras sobre o assunto; encenações através da arte com música e teatro; e esporte para se trabalhar a socialização, disciplina e regras do respeito mútuo.
2. Desenvolvimento
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 	A escola deve contribuir para o aperfeiçoamento de seus profissionais, assim se tornarão capazes de produzir e estimular os alunos nas diferentes situações do cotidiano escolar, de forma articulada e com uma concepção mais interativa.
	
 	Os professores entrevistados sabem perfeitamente o que é diversidade no ambiente escolar, mas o que não pode ser tirado do foco é o desafio daqueles que não querem ser apenas pessoas que ensinam, mas também querem educar. 
 
	
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 	 Observa-se o quanto é importante a questão da diversidade que, um dos princípios do ensino previsto na LDB–Lei de Diretrizes e Bases da Educação / Lei 9.394/96, é a consideração com a diversidade étnico-racial.
	
3. Conclusão
 	 Além da Lei de Diretrizes e Bases, temos o PNE–Plano Nacional de Educação (2010-2020), que tem como uma de suas diretrizes a difusão dos princípios da equidade, do respeito à diversidade e a gestão democrática da educação. 
	
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 	 Conclui-se, que não basta o professor ou a escola trabalhar a diversidade na escola com palestras, encenações artísticas ou esporte, tem que ser feito algo mais amplo, como um projeto que envolva todos, pais, alunos, professores e escola. 	
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 	 A construção e execução desse projeto deve ser pertinente a pluralidade que a escola apresenta e vivencia no dia a dia e não pode deixar de ser abordado gênero, identidade de gênero, expressão de gênero, sexo biológico, orientação sexual, preconceito, patriarcado, assimetria de gênero, misoginia, homossexualidade, bissexualidade, heterossexualidade, travesti, transexual, transgênero, homofobia e tantos outros.	
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