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03/12/2016 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=29407860&p1=201609062604&p2=3798836&p3=CEL0284&p4=102530&p5=AV&p6=24/11/2016&p10=53558118 1/4
 
 
Avaliação: CEL0284_AV_201609062604 (AG) » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201609062604 ­ LEONARDO BARBOSA AZEVEDO
Professor: DAMIAO FERREIRA DA SILVA Turma: 9031/AA
Nota da Prova: 6,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 24/11/2016 19:10:27
 
  1a Questão (Ref.: 201609679193) Pontos: 0,0  / 1,0
Com base na afirmação de Heidegger, a fronteira cultural estabelece os pontos iniciais que distinguem uma
cultura da Outra. Discorra sobre cultura e identidade surda.
 
Resposta: São aqueles surdos que antes eram visto como deficientes auditivos, limitados na sua capacidade, e
passam a ser reconhecidos como sujeitos(surdos), com identidade própria e com um conjunto de hábitos
transmitidos, principalmente, através da sua língua de sinais.
 
 
Gabarito: O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou seja, a partir de um olhar
de cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios processos e produções.  A
identidade em relação ao outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante do outro.
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou
seja, a partir de um olhar de cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios
processos e produções.  A identidade em relação ao outro se institui através de trocas que fazem com que cada
um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante do outro.
 
  2a Questão (Ref.: 201609900915) Pontos: 0,5  / 1,0
A  língua  é  um  constante  processo  de  interação  mediado  pelo  diálogo  ­  e  não  apenas  como  um  sistema
autônomo. A língua provê todos os elementos necessários para que possa ser utilizada em situações objetivas e
subjetivas.  Segundo  Pizzio,  Rezende  e  Quadros  (2009),  as  expressões  faciais  também  fazem  parte  da
comunicação  em  LIBRAS  e  exercem um papel  fundamental  na  construção  dos  discursos,  e  são  divididas  em
dois  grupos:  expressões  faciais  afetivas  e  gramaticais.  Discorra  sobre:  a)  a  obrigatoriedade  do  uso  de
expressões faciais gramaticais; b) a relevância das expressões faciais afetivas na conversação; c) os tipos de
frases indicadas pelas expressões faciais.
 
Resposta: a) São utilizados elementos da linguagem através da demostração, indicação, em que envolve
basicamente os pronomes. b) As expressões facias afetivas estão relacionadas ao sentimento ( alegria, tristeza,
odio, etc...) c) As frases indicadas pelas expressões faciais são construção de setenças negativas,
interrogativas, afirmativa, construção de topico comentário com foco.
 
 
Gabarito: a) As expressões faciais gramaticais são exclusivas das línguas de sinais e estão relacionadas a
certas estruturas específicas, sendo elementos formativos da LIBRAS; b) as expressões faciais afetivas são
utilizadas para expressar sentimentos (alegria, tristeza, raiva, etc.) e não são exclusivas das línguas de sinais,
mas são indispensáveis nessa língua.; c) as expressões faciais são responsáveis por indicar determinados tipos
de construções, como sentenças negativas, interrogativas, afirmativas, condicionais, relativas, construções com
tópico e com foco.
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): a) As expressões faciais gramaticais são exclusivas das línguas de sinais e
estão relacionadas a certas estruturas específicas, sendo elementos formativos da LIBRAS; b) as expressões
faciais afetivas são utilizadas para expressar sentimentos (alegria, tristeza, raiva, etc.) e não são exclusivas das
línguas de sinais, mas são indispensáveis nessa língua.; c) as expressões faciais são responsáveis por indicar
determinados tipos de construções, como sentenças negativas, interrogativas, afirmativas, condicionais,
relativas, construções com tópico e com foco.
03/12/2016 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=29407860&p1=201609062604&p2=3798836&p3=CEL0284&p4=102530&p5=AV&p6=24/11/2016&p10=53558118 2/4
 
  3a Questão (Ref.: 201609679219) Pontos: 1,0  / 1,0
Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família:
  Pai
Tio
Mãe
Avô
Tia
 
  4a Questão (Ref.: 201609707055) Pontos: 1,0  / 1,0
A LIBRAS tem sua estrutura gramatical própria, a partir de alguns parâmetros que estruturam sua formação
nos diferentes níveis linguísticos. Assinale a ÚNICA alternativa que indica corretamente os cinco parâmetros
para formação dos sinais:
  Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
Configuração de gestos, Ponto de Articulação, Topicalização, Expressões Faciais e Corporais.
Configuração de Mãos, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões gestuais e mímicas.
Configuração de Mãos, Ponto de Fragmentação, Movimento, Orientação, Expressões Manuais e Corporais.
Datilologia, Ponto de Articulação, Movimento, Orientação, Expressões Faciais e Corporais.
 
  5a Questão (Ref.: 201609679092) Pontos: 1,0  / 1,0
Uma criança surda do segundo ano escreve: O médico procurar o algodão é escondido. O médico está achando
o algodão muito espertos. Com base na lei da LIBRAS, o professor do aluno surdo deve:
  Observar os aspectos semânticos (conteúdo), sequência lógica das ideias e, finalmente, estruturação
frasal Mínima para se ter a compreensão do texto.
Observar a competência linguística oral, leitura e escrita,enfatizando palavras concretas.
Observar o alcance do nível de leitura de acordo com a faixa etária e habilidade de leitura labial
satisfatória.
Observar a língua de sinais, a datilologia e o português sinalizado para produção de leitura e escritura.
Observar a utilização de qualquer recurso linguístico, seja a língua de sinais, a linguagem oral ou os
códigos manuais para produção escrita.
 
  6a Questão (Ref.: 201609679184) Pontos: 1,0  / 1,0
Nas opções abaixo encontra­se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a
cultura surda, EXCETO:
Utilização de despertadores com sistema de vibração.
  Utilização de buzina luminosa nos carros.
Utilização de celulares para envio de mensagens.
Utilização de campainha luminosa.
Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
 
03/12/2016 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=29407860&p1=201609062604&p2=3798836&p3=CEL0284&p4=102530&p5=AV&p6=24/11/2016&p10=53558118 3/4
  7a Questão (Ref.: 201609689711) Pontos: 0,5  / 0,5
Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz­se referência às relações entre língua e
comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema de valores, produto
de um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem quatro aspectos sociolinguísticos.
Assinale a ÚNICA opção que aponta esses aspectos:
Variação linguística, modalidade oral auditiva, desenvolvimento social, fossilização.
Dicionários da língua, fossilização, cristalização, desenvolvimento social.
Variação somente do Rio de Janeiro, linguagem universal, padronização, língua majoritária.
Padronização, famílias de línguas, linguagem universal, língua inferior.
  Variação linguística, padronização, famílias de línguas e usuários e minorias linguísticas.
 
  8a Questão (Ref.: 201609692803) Pontos: 0,5  / 0,5
Assinale a alternativa que explicita uma das características dos adjetivos na Língua Brasileira de Sinais:
No contexto linguístico, os adjetivos, são enfatizados como essenciais.
Os adjetivos são similares em seu nível estrutural.
  Na formação de classificadoresdescritivos, os adjetivos, assumem de maneira icônica a qualidade ou a
forma de um objeto.
Os adjetivos compõem o grupo das pantomimas.
Os adjetivos não compõem à classe gramatical da LIBRAS.
 
  9a Questão (Ref.: 201609692096) Pontos: 0,5  / 0,5
Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. Assinale a
ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito em LIBRAS:
Imperativa: a negação pode ser feita através de três processos.
Interrogativa: a expressão facial é neutra.
Negativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando­se para baixo, afirmando
a ação.
Afirmativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando­se para cima.
  Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando­se para cima e para
baixo.
 
  10a Questão (Ref.: 201609691012) Pontos: 0,5  / 0,5
A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem em
que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a participação de pessoas em locais
e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em relação a participação dos surdos nessa
modalidade de ensino:
Os surdos não ingressam no ensino superior, sua educação é somente básica.
Os surdos não são capazes de estudar à distância.
Não há acessibilidade para os surdos na EaD, somente na educação presencial.
  Os surdos encontram muitas facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam atendidas, como
a inserção de intérprete nas aulas teletransmitidas.
A EaD envolve tecnologia que os surdos não são capazes de acessar.
Período de não visualização da prova: desde 17/11/2016 até 01/12/2016.
 
 
03/12/2016 BDQ Prova
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=29407860&p1=201609062604&p2=3798836&p3=CEL0284&p4=102530&p5=AV&p6=24/11/2016&p10=53558118 4/4