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Avaliando Psicodiagnóstico

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1a Questão (Ref.: 201301678595)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	5) Sobre a entrevista psicológica no Processo Psicodiagnóstico, seria correto afirmar que:
		
	
	d) A entrevista é um procedimento que impede inferências, bem como o estabelecimento de decisões sobre a direção do trabalho a ser realizado;
	
	a) A entrevista é um instrumento utilizado pelo psicólogo com o objetivo de conhecer, de buscar dados para intervir em uma dada situação;
	
	e) A entrevista é uma situação de divergências entre duas ou mais pessoas;
	
	b) A entrevista é um procedimento no qual a intervenção do psicólogo estará sempre indeterminada pela especificidade de cada situação;
	
	c) A entrevista deve evitar o levantamento de informações que possibilite relacionar eventos e experiências;
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302021514)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	O paciente já vem com uma sintomatologia prévia, ou seja, vem trazendo um problema ou queixa principal como um sintoma explicitado e menos ansiogênico. Essa etapa pode ser complementada por ligação telefônica. Deste modo o psicólogo deve ser empático, respeitoso e acolhedor investigando quem solicitou o encaminhamento, em quais circunstancias e quais questões devem ser investigadas:
		
	
	Devolutiva
	
	Sistêmica
	
	Primeiro Contato
	
	Lúdica
	
	Subseqüente
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301528642)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A avalição psicológica que pressupõe um nível mais elevado de inferência clínica, havendo a integração de dados com uma base teórica é denominada:
		
	
	Avaliação compreensiva
	
	Prevenção
	
	Prognóstico
	
	Perícia forense
	
	Entendimento dinâmico
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302181137)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	De acordo com Vieira e colaboradores (2008), mostra-se fundamental para a percepção, compreensão e elaboração de alguns conflitos que emergem durante o processo de avaliação psicodiagnóstica, a escolha por técnicas de avaliação adequadas de forma que, entre a criança, seus pais e a terapeuta, se dê o estabelecimento da: 
		
	
	Aliança terapêutica
	
	NRA
	
	Relação transferencial 
	
	Atuação preventiva
	
	Busca terapêutica 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301528643)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A avalição psicológica que fornece subsídios para questões relacionadas com insanidade, competência para o exercício das funções de cidadão, avaliação de incapacidades ou patologias que podem se associar com a infração da lei é denominada:
		
	
	Perícia forense
	
	Prognóstico
	
	Avaliação compreensiva
	
	Prevenção
	
	Entendimento dinâmico
		
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201301528079)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto voyerista que se refere à:
		
	
	A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo.
	
	O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai fornecer as respostas às perguntas do paciente
	
	O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo.
	
	Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que forma e quanto.
	
	O psicólogo assume o papel de salvador do paciente.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301528083)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no psicólogo durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir o aspecto autocrático que se refere à:
		
	
	A ação dos componentes irracionais que correspondem às tendências inconscientes do psicólogo.
	
	O psicólogo procede como se soubesse tudo, tudo conhecesse, tudo pudesse prever, por que vai fornecer as respostas às perguntas do paciente
	
	Salienta-se o poder do psicólogo no psicodiagnóstico, na medida em que diz ao paciente oq eu deve fazer, de que forma e quanto.
	
	O psicólogo assume o papel de salvador do paciente.
	
	O psicólogo examina e perscruta com vários olhos o interior do paciente, enquanto se mantém preservado pela neutralidade e curta duração do vínculo.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301528616)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da afetividade.
		
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
	
	Envolve a capacidade de adaptar-se a novas situações, mediante o consciente emprego de meios ideativos.
	
	Revela a sensibilidade interna da pessoa frente à satisfação ou à frustração de suas necessidades.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	Padrão habitual de ação de um determinado paciente frente a um contexto social específico.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301528101)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Existem algumas necessidades inconscientes e permanentes que são mobilizadas no paciente durante a tarefa de testagem independentemente de aspectos pessoais ou circunstanciais e de reações que o profissional tenha diante de pacientes específicos. Dentre essas variáveis podemos incluir os perigos de autoconfrontação, que se referem à:
		
	
	O paciente, sofrendo a ambivalência de querer ajudar e recear a confrontação de aspectos dolorosos e rechaçados, a testagem implica ataque aos processos defensivos que vem utilizando.
	
	O paciente fica à mercê do psicólogo, na situação de testagem, passando a adotar uma postura defensiva, já que deve cumprir ordens e manejar situações e dificuldades a ele impostas.
	
	Embora possa enfrentar a testagem com liberdade relativa, o paciente tem também de enfrentar o risco de se expor.
	
	Dificuldade de aceitação das próprias dificuldades voltando a um nível anterior do desenvolvimento emocional.
	
	O paciente se sente exposto, vulnerável ao psicólogo, que o devassa; de forma inconsciente, acha que está psicologicamente se exibindo ao psicólogo.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301528034)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O processo psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses incialmente formuladas e delimitam o escopo da avaliação. Identifique dentre as opções abaixo as características de uma avaliação psicológica que possui o objetivo de avaliação compreensiva.
		
	
	São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.
	
	É determinado o nível de funcionamento da personalidade, são examinadas as funções do ego, em especial a de insight, condições do sistema de defesas, para facilitar a indicação de recursos terapêuticos e prever a possível resposta aos mesmos.
	
	O exame comparaa amostra do comportamento do examinado com os resultados de outros sujeitos da população em geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, em uma avaliação de nível intelectual.
	
	Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.
	
	O exame interpreta diferenças de escores, identificando forças e fraquezas e descrevendo o desempenho do paciente, como em uma avaliação de déficits neuropsicológicos.
		
		
	 1a Questão (Ref.: 201301528608)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Durante as entrevistas iniciais a história pessoal deve ser enfocada conforme os objetivos do exame e dependendo do tipo e da idade do paciente, o que vai refletir, logicamente, na natureza e quantidade de dados que devem constar ou não do laudo, dentro deste contexto identifique as informações relevantes de serem levantadas com relação à história relativa à pré-puberdade, puberdade e adolescência.
		
	
	Os principais temas a serem abordados incluem a história e a situação ocupacional, as relações sociais, a área sexual, a história conjugal e as atitudes frente a mudanças ocorridas na vida.
	
	É importante descrever o alargamento da rede de relações sociais da criança, pelo ingresso na escola. Desta forma deve-se levantar como foi essa experiência de separação, em termos das ansiedades da mãe e da criança, os padrões de impulsividade, agressividade, passividade, ansiedade ou comportamento anti-social frequente.
	
	É importante descrever como transcorreu a gestão (ou a adoção) do ponto de vista físico e psicológico; procurando informações a respeito de aspectos nutricionais, doenças, acidentes, uso de drogas, os aspectos psicológicos da mãe em termos de ansiedade, temores, fantasias e com isso repercutiu na vida do casal.
	
	É importante investigar as relações sociais que vão se tornando mais importantes devendo então ser consideradas, enfocando irmãos, colegas e amigos. Deve-se analisar a facilidade ou não de estabelecer e manter relações, avaliar a extensão da rede de amizades, o grau de intimidade nas amizades e os interesses mantidos pelo paciente.
	
	É importante a qualidade da relação materno-infantil, desde a ligação simbiótica primária, até a fase de separação-individuação. A emergência de padrões de comportamento motores, de linguagem e sociais, como também de jogo, deve ser registrada e confrontada com as expectativas médias especificadas para cada uma delas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301528606)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Durante as entrevistas iniciais a história pessoal deve ser enfocada conforme os objetivos do exame e dependendo do tipo e da idade do paciente, o que vai refletir, logicamente, na natureza e quantidade de dados que devem constar ou não do laudo, dentro deste contexto identifique as informações relevantes de serem levantadas com relação à história relativa à primeira infância.
		
	
	É importante descrever o alargamento da rede de relações sociais da criança, pelo ingresso na escola. Desta forma deve-se levantar como foi essa experiência de separação, em termos das ansiedades da mãe e da criança, os padrões de impulsividade, agressividade, passividade, ansiedade ou comportamento anti-social frequente.
	
	É importante a qualidade da relação materno-infantil, desde a ligação simbiótica primária, até a fase de separação-individuação. A emergência de padrões de comportamento motores, de linguagem e sociais, como também de jogo, deve ser registrada e confrontada com as expectativas médias especificadas para cada uma delas.
	
	É importante investigar as relações sociais que vão se tornando mais importantes devendo então ser consideradas, enfocando irmãos, colegas e amigos. Deve-se analisar a facilidade ou não de estabelecer e manter relações, avaliar a extensão da rede de amizades, o grau de intimidade nas amizades e os interesses mantidos pelo paciente.
	
	É importante descrever como transcorreu a gestão (ou a adoção) do ponto de vista físico e psicológico; procurando informações a respeito de aspectos nutricionais, doenças, acidentes, uso de drogas, os aspectos psicológicos da mãe em termos de ansiedade, temores, fantasias e com isso repercutiu na vida do casal.
	
	Os principais temas a serem abordados incluem a história e a situação ocupacional, as relações sociais, a área sexual, a história conjugal e as atitudes frente a mudanças ocorridas na vida.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301528640)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Com relação a atuação do psicólogo como perito existem limites éticos que devem ser observados já bem estabelecidos pelo código de ética profissional, neste está expresso que cabe ao psicólogo:
		
	
	Ser perito de parentes ou conhecidos.
	
	Agir com absoluta isenção, limitando-se à exposição do que tiver conhecimento através de seu trabalho.
	
	Revelar todos as informações relativas ao caso que foram levantadas durante a avaliação diagnóstica.
	
	Valer-se do cargo que exerce para pleitear ser nomeado perito.
	
	Ser perito de pessoa por ele atendida ou em atendimento.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301528641)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	A avalição psicológica na qual é determinada o nível de funcionamento da personalidade, examinando-se as funções do ego, em especial a de insight é denominada:
		
	
	Perícia forense
	
	Avaliação compreensiva
	
	Prevenção
	
	Entendimento dinâmico
	
	Prognóstico
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302181132)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Documentos elaborados a partir da avaliação psicológica, quanto à natureza dos objetos desse procedimento, isto é, as questões de ordem psicológica, devem considerá-la como:
		
	
	Dinâmica
	
	NRA
	
	Definitiva
	
	Permanente
	
	Estável
	
	 1a Questão (Ref.: 201301528604)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Uma entrevista, na prática, antes de poder ser considerada uma técnica, deve ser vista como um contato social entre duas ou mais pessoas. O sucesso da entrevista dependerá, portanto, de qualidades gerais de um bom contato social, sobre o qual se apoiam as técnicas clínicas especificadas. Desse modo, a execução das técnicas é influenciada pelas habilidades interpessoais do entrevistador. O bom uso das técnicas deve ampliar o alcance das habilidades interpessoais do entrevistado e vice-versa. Assim, para realizar uma entrevista de modo adequado, o entrevistador deve ser capaz de:
		
	
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo à luz de suas experiências pessoais que servirão como modelo para avaliar a queixa do paciente; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho; facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
	
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais; questionar incisivamente o paciente a fim de facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
	
	Manter uma distância afetivamente segura do paciente a fim de não permitir que suas experiência traumáticas possam afetar o avaliador pois desta forma o mesmo irá ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho, facilitando a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
	
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questões pessoais; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho a fim de que os motivos latentes permaneçam assim e não venham a interferir no processo diagnóstico.
	
	Estar inteiramente disponível para o outro naquele momento e ouvi-lo sem a interferência de questõespessoais; ajudar o paciente a se sentir a vontade e a desenvolver uma aliança de trabalho; facilitar a expressão dos motivos que levaram a pessoa a ser encaminhada ou a buscar ajuda.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301528067)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Em geral, nas primeiras consultas, o motivo explicitado ao psicólogo para as mesmas é o menos ansiogênico e o mais tolerável para o paciente ou para o responsável que o leva; podendo não ser, entretanto, o mais verdadeiro. De que forma o psicólogo deve proceder frente a esta situação.
		
	
	Cabe ao psicólogo ignorar as informações iniciais fornecidas pelo paciente.
	
	Cabe ao psicólogo inquirir diretamente o paciente a fim de que ele revele sua intimidade.
	
	Cabe ao psicólogo explicar ao paciente que já percebeu sua mentira e que ali ele pode colocar-se com tranquilidade e sem medos.
	
	Cabe ao psicólogo questionar os familiares e conhecidos do paciente a fim de confrontar as informações dadas pelo mesmo.
	
	Cabe ao psicólogo, observar, perceber, escutar com tranquilidade, aproximar-se sem ser coercitivo, inquiridor criando o silencia e o espaço para o paciente revelar sua intimidade.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301528610)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	No que diz respeito ao exame do estado mental, há um consenso de que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas seguintes áreas da conduta humana: atenção, sensopercepção, memória, orientação, consciência, pensamento, linguagem, inteligência, afetividade e conduta. Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que define as funções da atenção.
		
	
	Processo psíquico que permite concentrar a atividade mental sobre um fato determinado , devendo-se considera a quantidade de objetos que o paciente é capaz de focar simultaneamente.
	
	Reflete o estado de lucidez psíquica que permite a orientação temporo-espacial. 
	
	Processo psíquico que permite captar as sensações, através dos receptores sensoriais e a transformação das mesmas em imagens mentais ou sensações no sistema nervoso central.
	
	Aptidão do sujeito em elaborar conceitos, articula-los em juízos e, com base nisso, construir raciocínios de motod a solucionar com algum êxito os problemas com os quais se depara.
	
	Função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301678591)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	3) Uma atitude recomendável para o psicólogo na primeira entrevista do processo psicodiagnóstico é:
		
	
	e) Deve levar em consideração todos os dados que vão surgindo à medida que o processo de entrevistas avança;
	
	d) Deve captar a primeira impressão clínica do caso e não se deixar contaminar por nenhuma outra informação que não coincida com a do começo da entrevista;
	
	a) Escutar apenas o paciente e guardar a versão que ele lhe transmite como a verdadeira, em detrimento das versões certamente menos precisas apresentadas pelos pais ou responsáveis pela criança;
	
	b) Caso escute uma história muito dramática, deverá se esforçar para encontrar articulações com os evidentes transtornos psicopatológicos assim revelados;
	
	c) Frente a um caso apresentado como simples, deve se limitar a investigar a dificuldade focalizada pelos pais da criança;
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302109748)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Em relação aos objetivos da entrevista inicial no processo psicodiagnóstico, OCampo (1986) destaca:
		
	
	Ao verificar que a criança em processo de avaliação é adotada, orientar os pais quanto à necessidade de manter a confidencialidade desta informação junto à criança; 
	
	Indicar ao paciente como ocorre sua transferência em relação ao psicólogo;
	
	Considerar o que o paciente verbaliza: o quê, como e quando verbaliza e com que ritmo;
	
	Favorecer a investigação imediata da inteligência da criança no processo de avaliação; 
	
	Determinar que os pais da criança em avaliação compareçam juntos às entrevistas, ainda que estejam separados;

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