AV2 Teorias e Práticas do Currículo

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AV2 Teorias e Práticas do Currículo
1B -2C – 3B – 4B – 5E
1)
O currículo se constitui na escola por diferentes modalidades, as quais apresentam o modo como ele é concretizado no contexto escolar. Deste modo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta estas modalidades de currículo.
Alternativas:
a)
Currículo fechado, currículo normativo e currículo restrito.
b)
Currículo formal, currículo oculto e currículo nulo.
 Alternativa assinalada
c)
Currículo dimensionado, currículo normativo e currículo nulo.
d)
Currículo oculto, currículo organizacional e currículo restrito.
e)
Currículo formal, currículo administrativo e currículo aberto.
2)
No que se refere à educação escolar, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I: Os componentes que constituem o ensino e a aprendizagem necessitam de contextualização, visto que o processo de ensinar e aprender se concretiza por meio das experiências e dinâmicas propiciadas pelas interações entre os indivíduos que compõem a escola.
                                                                             PORQUE
II: Este projeto de escola deve estar ligado a uma educação inteiramente acrítica, centrada na transmissão dos conteúdos para que ocorra a transformação social, visto que o ambiente escolar não reflete as conjunturas sociais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Alternativas:
a)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
b)
As asserções I e II são proposições falsas.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 Alternativa assinalada
d)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
e)
As asserções I e II são proposições verdadeiras.
3)
O conteúdo é um dos principais elementos que compõem o currículo, deste modo ele não pode ser compreendido apenas como um resumo dos conhecimentos das disciplinas. A literatura da área aponta que tanto a seleção quanto a avaliação dos conteúdos devem considerar as especificidades dos alunos, sendo assim os conteúdos podem ser classificados em quatro grupos. Assinale a opção CORRETA que apresenta tais grupos:
Alternativas:
a)
Conceituais, Burocráticos, Factuais e Dimensionais.
b)
Conceituais, Factuais, Atitudinais e Procedimentais.
 Alternativa assinalada
c)
Atitudinais, Normativos, Burocráticos e Conceituais.
d)
Administrativos, Teóricos, Dimensionais e Procedimentais.
e)
Normativos, Factuais, Burocráticos e Organizacionais.
4)
Complete as lacunas da sentença a seguir:
Observa-se no contexto escolar a relevância do trabalho com _______________, os quais se baseiam nos saberes científicos e na realidade dos educandos e docentes. Eles também possibilitam estudos e olhares para o ______________ escolar, o qual auxiliará no processo de ensino e aprendizagem.
Agora, assinale a opção correta:
Alternativas:
a)
Roteiros dirigidos – espaço.
b)
Projetos de ensino – conhecimento.
 Alternativa assinalada
c)
Grupos de pesquisa – contexto.
d)
Roteiros dirigidos – conteúdo.
e)
Guias de estudos – espaço.
5)
No que se refere à seleção dos conteúdos que compõem o currículo, observe as seguintes afirmativas:
I: A escolha dos conteúdos científicos que se encontram inseridos no currículo é um processo político.
II: A organização dos conteúdos é determinada pelas sugestões dos coordenadores da secretaria de ensino.
III: A seleção dos conteúdos que compõem o currículo desconsideram aspectos políticos, sociais e históricos.
Agora, assinale a opção CORRETA:
Alternativas:
a)
As alternativas II e III estão corretas.
b)
Apenas a alternativa II está correta.
c)
As alternativas I e II estão corretas.
d)
As alternativas I e III estão corretas.
e)
Apenas a alternativa I está correta.
 Alternativa assinalada