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GENÉTICA
Professor Weber Camisassa Dornas
weber.dornas@estacio.br
“LEIS BÁSICAS DA CIÊNCIA MODERNA”:
 Se mexer, pertence à Biologia.
 Se feder, pertence à Química.
 Se não funciona, pertence à Física.
 Se ninguém entende, é Matemática.
 Se não faz sentido, é Economia ou Psicologia.
 Se mexer, feder, não funcionar, ninguém 
entender e não fizer sentido, é INFORMÁTICA.
FISIOTERAPIA
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 Genética (do grego genno; fazer nascer) é a ciência
dos genes, da hereditariedade e da variação dos
organismos.
 Ramo da biologia que estuda a forma como se
transmitem as características biológicas de geração
para geração.
 O termo genética foi primeiramente aplicado para
descrever o estudo da variação e hereditariedade,
após a redescoberta austríaco Gregor Mendel, pelo
cientista Wiliam Batesson em 1908.
 Os humanos, já no tempo da pré-história utilizavam
conhecimentos de genética através da domesticação
e do cruzamento seletivo de animais e plantas.
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FISIOTERAPIA
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 No interior dos organismos, os genes normalmente
estão localizados nos cromossomos, onde é
representada na estrutura química da molécula de
ácido desoxirribonucleico (DNA). Os genes codificam a
informação necessária para a síntese de proteínas. Por
sua vez as proteínas influenciam, em grande parte, as
características finais de um organismo.
 Atualmente, a genética proporciona ferramentas
importantes para a investigação das funções dos
genes, isto é, a análise das interações genéticas. Tais
investigações podem levar a várias aplicações do
conhecimento, como por exemplo: a prevenção e
tratamento de doenças; a terapia genética;
intervenções terapêuticas definidas de acordo com o
perfil genético do doente.
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FISIOTERAPIA
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 Além dessas aplicações a genética, basicamente
a genética médica está relacionada relacionadas à
medicina legal e criminologia, a saber:
 reconhecimento de tecidos;
 reconhecimento de identidade através de
características genéticas em especial as
impressões digitais (datiloscopia);
 o exame de DNA seja para identificação de
paternidade, de vítimas de sinistros ou de
potenciais homicidas;
 como também a genética como ciência tem levado
ao desenvolvimento da biotecnologia.
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FISIOTERAPIA
Mendel, o Pai da genética
NUTRIÇÃO
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 Gregor Mendel nasceu em 1822, em Heinzendorf,
na Áustria.
 Em 1843, ingressou como noviço no mosteiro de agostiniano da
cidade de Brünn, hoje Brno, na atual República Tcheca.
 Após ter sido ordenado monge, em 1847. Mendel sempre foi
interessado em ciências. Fez estudos meteorológicos, estudou a
vida das abelhas e cultivou plantas, tendo produzido novas
variedades de maças e peras.
 Entre 1856 e 1865, realizou uma série de experimentos com
ervilhas, com o objetivo de entender “como as características
hereditárias eram transmitidas de pais para filhos”.
 Em 8 de março de 1865, Mendel apresentou um trabalho à
Sociedade de História Natural de Brünn, no qual enunciava as suas
leis de hereditariedade, deduzidas das experiências com as ervilhas.
 Este trabalho foi publicado em 1866, sob o título
"Versuche über Pflanzen-Hybriden" (Experiências
sobre híbridos vegetais), esse trabalho permaneceu
praticamente desconhecido do mundo científico até o
início do século XX.
 Pelo que se sabe, poucos leram a publicação, e os
que leram não conseguiram compreender sua enorme
importância para a Biologia. As leis de Mendel foram
redescobertas apenas em 1900, por três
pesquisadores (De Vries, Correns e Tschermak) que
trabalhavam independentemente.
 Mendel morreu em Brünn, em 1884.
 Hoje Mendel é tido como o “pai” da Genética.
 O grande trunfo de Mendel foi a “análise estatística”
dos resultados obtidos nos seus experimentos.
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FISIOTERAPIA
Os experimentos de Mendel 
 A escolha da planta - ervilha
 fácil de cultivar, de ciclo reprodutivo curto e que produz
muitas sementes, dotadas de características de fácil
comparação.
 autopolinização – autofecundação - formando
descendentes com as mesmas características das
plantas genitoras.
 A partir da autopolinização, Mendel produziu e separou
diversas linhagens puras de ervilhas para as
características que ele pretendia estudar.
 Mendel estudou sete características nas plantas de
ervilhas: cor da flor, posição da flor no caule, cor da
semente, aspecto externo da semente, forma da vagem,
cor da vagem e altura da planta. GENÉTICA
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FISIOTERAPIA
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FISIOTERAPIA
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Como explicar o desaparecimento da cor
branca das flores na geração F1?
FISIOTERAPIA
 Com esse experimento, Mendel pensou na
1º Lei da Hereditariedade (conhecida pela
1º Lei de Mendel). Que diz o seguinte:
As características hereditárias são
determinadas por fatores herdados dos pais e
das mães na mesma proporção;
Tais fatores se separam na formação dos
gametas;
 Indivíduos de linhagens puras possuem todos
seus gametas iguais, ao passo que híbridos
produzirão dois tipos distintos, também na
mesma proporção.
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AA aa
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A a
P
gametas
gametas
cruzamento
F2
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2º Lei de Mendel
 Nas primeiras experiências, Mendel trabalhou com uma
única característica de cada vez, não levando em conta
as demais.
 Mendel continuou seus trabalhos analisando dois
caracteres ao mesmo tempo e, o mesmo tipo de
experimento foi realizado com os sete caracteres,
tomados dois a dois.
 Todos os resultados obtidos foram semelhantes,
confirmando a segregação independente dos genes para
características diferentes. A análise dos resultados
mostrou que a textura da semente não depende da cor
que ela apresenta e vice-versa. Assim, esses dois
caracteres transmitem-se independentemente um do
outro. GENÉTICA
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FISIOTERAPIA
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• Em um dos seus
experimentos, Mendel
considerou ao mesmo tempo
a cor (amarela ou verde) e a
textura da casca (lisa ou
rugosa).
• Ao estudar a herança
simultânea de diversos
pares de características.
Mendel sempre observou,
em F2, a proporção
fenotípica 9:3:3:1,
consequência da
segregação independente
ocorrida no duplo-
heterozigoto, que origina
quatro tipos de gameta.
FISIOTERAPIA
 As conclusões assim obtidas são enunciadas como 
a segunda lei de Mendel, ou lei da segregação 
independente.
 SEGUNDA LEI DE MENDEL: “Os genes para dois 
ou mais caracteres são transmitidos aos gametas 
de forma totalmente independente, um em relação 
ao outro, formandos tantas combinações gaméticas 
quanto possível, com igual probabilidade.”
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FISIOTERAPIA
 Segundo a Teoria Cromossômica da
Hereditariedade: os fatores hereditários referidos
por Mendel são os genes localizados nos
cromossomos; as versões alternativas do mesmo
gene designam -se genes alelos e localizam-se no
mesmo locus em cromossomos homólogos;
durante a formação dos gametas, pelo processo de
meiose, os genes alelos são separados como
consequência da segregação dos cromossomos
homólogos.
 Assim, cada gameta recebe apenas um dos genes
alelos e a distribuição dos diferentes genes pelos
gametas faz de modo independente.
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FISIOTERAPIA
“A verdadeira divisão humana é esta: 
os iluminados e os tenebrosos. 
Diminuir o número de tenebrosos e 
aumentar o dos iluminados, eis o 
fim. É por isso que nós gritamos: 
ENSINO, CIÊNCIA! Aprender a ler é 
iluminar com fogo: toda a sílaba 
soletrada cintila”
Victor Hugo
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