Administração de Recursos Humanos II prova 11 2016

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Avaliação: GST0556_AV_201403002215 » ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS II
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201403002215 - VIVIANI IRACI FERREIRA 
	Professor:
	ANA MARIA CARVALHO
	Turma: 9004/AD
	Nota da Prova: 7,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 25/11/2016 17:30:05 
	
	 1a Questão (Ref.: 201403253683)
	sem. N/A: Plano de Bonificação
	Pontos: 0,5  / 1,0 
	Programas de incentivos podem ter conotação de punição para os colaboradores que não forem premiados. Que cuidados a organização precisa observar na implantação de um Programa de Incentivos para que isso não ocorra?
		
	
Resposta: Devem ser observados e analisado cuidadosamente todos os calaboradores de forma geral sem dar prioridades a nenhum por serem mais chegados ou não á gerencia ou por terem mais tempo ou não de casa, devem ser avaliados por suas sompetências individuais, lebando-se em consideração suas habilidades e seus limites também. Os insentivos devem ocorrer de forma a facilitar aprendizado e melhoria de todos em geral, dando feed back e insentivando todos a buscarem seu alto potencial.
	
Gabarito: Para que os benefícios afetem a satisfação das pessoas é necessário que elas compreendam perfeitamente o plano, e que participem da escolha de benefícios que venham realmente atender as necessidades dos trabalhadores. Assim é necessário desenvolver um amplo programa de comunicação, além de investigar através de pesquisas a reação dos empregados e a relação custo/benefício que o plano de benefícios têm trazido para a organização.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403254010)
	sem. N/A: Planos de Carreiras e de Sucessão
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Carreira são as sequências de posições ocupadas e de trabalhos realizados durante a vida de uma pessoa. A carreira envolve uma série de estágios e a ocorrência de transições que refletem necessidades, motivos e aspirações individuais e expectativas e imposições da organização e da sociedade. London & Stumph apud Dutra Diante do exposto defina: Aceleradores de Carreira, trajetória de carreira, metas de carreiras e planejamento da carreira. 
		
	
Resposta: Planejamento de carreira: ter em mente o que você pretende, e fazer planos estratégicos para acalçar seu objetivo, começando com aprimoramento de seu aprendizado e se dedicando profissionalmente para o alcance de seu objetivo; Metas de carreira: saber onde você quer chegar e estipular metas que sejam acessíveis as suas condições, sem atropelamentos, um passo de cada vez; Trajetória de carreira: todo o percurso que você percorreu para chegar onde você está, desde cursos de qualificações, setores em que você passou na empresa, empresas que você trabalhou etc. Aceleradores de Carreira: podem ser até suas espectativas e aspirações, seus anseios de querer melhorar, sua persistência, buscando o meljor para você profissionalmente.
	
Gabarito: R: A experiência ou o tempo de serviço, e a preparação intelectual do indivíduo atuam como aceleradores de carreira. A trajetória de carreira diz respeito ao desempenho sequencial de cargos que forma a carreira de um indivíduo. As metas de carreira referem-se às posições futuras que um indivíduo despende todas as suas forças para alcançar como parte de uma carreira. Essas metas servem como marcos comparativos ao longo da trajetória de carreira de uma pessoa. Com o intuito de alcançar essas metas o indivíduo implementa ações (passos) necessários para alcançá-las. Esse processo é denominado planejamento da carreira. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403253982)
	sem. N/A: Competências Organizacionais e Individuais
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Competências organizacionais são aquelas que definem os modelos organizacionais em seu processo de relacionamento com o meio externo e no ambiente interno, refletindo seus valores. Representa o saber:
		
	
	da organização
	
	do aprendiz 
	
	do mentor
	
	da área de RH
	
	do gestor
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403595912)
	2a sem.: Gerenciamento de Competências
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O gerente do departamento comercial da Empresa Barros S. A, recebeu a incumbência de escolher entre João e Maria, dois de seus subordinados, aquele que seria promovido ao cargo de chefe do setor de vendas da empresa. Conforme as abordagens mais avançadas de gerenciamento de pessoas, o gerente decidiu pela promoção de Maria. Ela tem demonstrado ser proativa, possuir capacidade de liderança e de delegação, além de uma sólida formação acadêmica e habilidade interpessoal. Os insumos relevantes à escolha do gerente foram orientados para valorização do fator:
		
	
	Tempo de permanência no cargo
	
	Visão de mercado.
	
	Cumprimento das rotinas de trabalho
	
	Experiência
	
	Competência
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403253788)
	sem. N/A: AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	 
As avaliações de desempenho devem obedecer a uma periodicidade. Conforme a natureza da atividade desenvolvida, ou conforme a cultura da empresa, o espaço de tempo entre uma avaliação e outra pode ser:
		
	
	Trimestrais, quadrimestrais ou semestrais; 
	
	No máximo de dois em dois meses;
	
	Todos os meses para monitorar falhas de desempenho;
	
	Realizada somente quando houver necessidade.
	
	De dois em dois anos;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403586604)
	6a sem.: Sistema de Recompensas
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Considerando-se a necessidade de se criar uma intensa colaboração entre todos os funcionários para atingir as metas estipuladas, o gerente do Restaurante Paladar Exótico decidiu aplicar um Plano de Incentivo de Grupo, por meio de bonificações à sua equipe de funcionários. Qual das alternativas representa adequadamente esse Plano de Incentivo de Grupo?
		
	
	Recompensar os funcionários que se destacarem na superação das metas individuais. 
	
	Recompensar, de forma diferenciada, os funcionários, com base na experiência deles. 
	
	Promover à posição de supervisor do grupo o funcionário que mais se destacar na realização das suas atividades. 
	
	Incentivar o desempenho diferenciado dos diversos subgrupos componentes da equipe de funcionários. 
	
	Recompensar o conjunto dos funcionários sempre que as metas esperadas do restaurante forem 
atingidas ou superadas. 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403254003)
	sem. N/A: Benefícios como incentivos
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Os principais benefícios financeiros obrigatórios por lei são os descritos nas alternativas abaixo, exceto:
		
	
	Férias remuneradas
	
	1/3 proporcional ao salário referente a férias
	
	Reembolso da Assistência médico-hospitalar
	
	Complementação do salário nos afastamentos prolongados por doenças, etc.
	
	13º salário
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403783238)
	sem. N/A: PLANO DE CARREIRA E SUCESSÃO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A responsabilidade pela administração da carreira é responsabilidade do colaborador . A organização atua como facilitadora dando-lhes condições, orientação e suporte para que ele faça suas escolhas adequadas e tenha êxito em sua trajetória profissional. Marque a alternativa que está fora do contexto.
		
	
	A avaliação de desempenho realizada pelo gestor ajuda no desenvolvimento profissional.
	
	O plano de carreira e sucessão é uma oportunidade que a organização cria para o colaborador avançar na carreira.
	
	O planejamento de carreira é um impulsionador para o sucesso profissional.
	
	O colaborador que se aproxima do gestor tem muitas chances de fazer carreira na empresa. 
	
	O colaborador deve aproveitar todos os treinamentos que a empresa oferece para investir em sua carreira.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403752895)
	sem. N/A: Processos de mudanças e os seus impactos
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O trabalhador atual detém um nível de conscientizaçãoque obriga as organizações às práticas gerenciais que o compreendam de uma forma mais adequada a seu novo perfil. Assinale, dentre as alternativas a seguir aquela que NÃO demonstra as características desse novo trabalhador. 
		
	
	inteligentes.
	
	criativos.
	
	convencidos.
	
	críticos.
	
	participativos.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403254029)
	sem. N/A: Aprendizagem Organizacional
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Aprender a aprender é o diferencial competitivo entre um profissional promissor e um que se acomoda as rotinas administrativas e isso significa que "a essência do aprendizado é mudar a própria estrutura interna para permanecer em harmonia com o ambiente que se modifica a cada instante" CHIAVENATO (2002, p. 20). O autor destaca ainda as características de uma organização que aprende: 
I. Existe uma visão compartilhada com a qual todos os membros concordam. 
II. As pessoas não destacam suas velhas maneiras de pensar e as rotinas padronizadas que usam para resolver problemas ou executar seus trabalhos. 
III. Os membros pensam em todos os processos, as atividades, as funções e as integrações organizacionais com o ambiente como parte de um sistema de interrelações. 
IV. As pessoas comunicam-se abertamente umas com as outras "através de fronteiras verticais e horizontais" sem medo de crítica ou de castigo. 
V. As pessoas priorizam seus interesses pessoais e interesses departamentais. 
Assinale a alternativa corresponde às afirmativas acima que estão corretas 
		
	
	II, III e IV
	
	II, III e V
	
	II, IV e V
	
	I, III e V
	
	I, III e IV