RESUMO N2 NEUROFISIOLOGIA

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RESUMO – N2 
 CORTEX CEREBRAL – fina camada cinzenta que reveste o branco medular. 
 Córtex chega impulsos de todas as vias de sensibilidade (são interpretadas) 
 Córtex saem impulsos nervosos que iniciam e comandam movimentos voluntários (fenômenos 
psíquicos). 
 
ÁREAS FUNCIONAIS 
 Área de projeção: recebem ou dão origem a fibras relacionadas com a sensibilidade e com a motricidade. 
- Lesão: causar movimentos, paralisias ou alterações na sensibilidade. 
 Área de associação: relacionadas com funções psíquicas complexas (centro de processamento de ordem 
superior para informação sensorial ou motora). 
- Lesão: causar alterações psíquicas. 
 
ÁREAS DE PROJEÇÃO 
 
 PRIMÁRIA SENSITIVA 
 Área somestésica ou área somestésica primária: 
 Localizada no giro pós – central 
 Áreas 3-2-1 do mapa de Brodmann. 
 Temperatura, dor, pressão, tato e proprioceptores. 
 Lesão - há perda sensibilidade discriminativa do lado oposto à lesão. Perde capacidade 
de perceber movimentos de partes do corpo e reconhecer diferentes intensidades de 
estímulos. 
 Com a lesão ele não distingue temperatura, peso e textura dos objetos. 
 Perde a estereognosia (capacidade de reconhecer objetos colocados em sua mão). 
 
 Área visual: 
 Área 17 
 Estimulações elétricas da área causam alucinações visuais nas quais o indivíduo vê 
círculos brilhantes, mas nunca objetos definidos. 
 A ablação bilateral desta área causa cegueira completa no humano. 
 Área auditiva: 
 Situada no giro temporal superior. 
 Área 41 e 42 de Brodmann. 
 Estimulações elétricas destas áreas causam alucinações auditivas principalmente como 
zumbido. 
 Lesões unilaterais causam pequenos déficits auditivos, pois a via auditiva não é 
totalmente cruzada. 
 Área gustativa: 
 Área 43 de Brodmann 
 Se localiza na porção inferior do giro pós - central. 
 Estimulações nesta região causam alucinações gustativas. 
 Lesões nesta área acompanham-se de diminuição da gustação na metade oposta da 
língua. 
 PRIMÁRIA MOTORA 
 Área motora piramidal: 
 Ocupa a parte posterior do giro pré – central. 
 Lesões da área 4 determinam paralisia nos músculos estriados situados do lado oposto 
da lesão (os músculos perdem o tônus, ficando abolidos ou diminuídos os reflexos). 
 Esta área 4 de Brodmann é responsável pela motricidade voluntária (área motora 
primária). 
 
ÁREAS DE ASSOCIAÇÃO 
 SECUNDÁRIA MOTORA 
 Área extrapiramidal: 
 Área pré – motora. 
 Área 6 de Brodmann e a área 8 que geralmente é incluída entre as áreas 
extrapiramidais. 
 Localizam-se no lobo frontal, ocupando partes do giro frontal superior, médio e 
inferior. 
 
 SECUNDÁRIA SENSITIVA 
 Áreas Gnósicas: 
 São áreas de interpretação. 
 Para identificar um objeto faz-se necessário a sensação e a interpretação. 
 A sensação toma-se consciência das características sensoriais do objeto, sua forma, 
dureza, cor, tamanho, etc... 
 Na interpretação (gnosia) as características sensoriais são comparadas com o conceito 
do objeto existente na memória do sujeito, o que permite a identificação. 
Áreas gnósicas: 
- psico - somestésica: corresponde às áreas 5 e 7 de Brodmann, localizadas no giro 
parietal superior. 
- psico - visual: corresponde às áreas 18 e 19 de Brodmann. Também se estendendo ao 
lobo parietal (posterior) e temporal. 
- psico - auditiva: corresponde à área 22 de Brodmann, giro temporal superior, 
próximo da área auditiva 41 e 42. 
Lesão: quadros clínicos denominados agnosias, nos quais há perda na capacidade de 
reconhecer objetos, apesar das vias sensitivas e das áreas de projeção cortical estarem 
perfeitamente normais. 
 Agnosias são defeitos psíquicos relacionados com a percepção. 
 Apraxia dificuldade de executar determinados atos voluntários, sem que exista 
qualquer déficit motor. A lesão esta nas áreas corticais de associação, relacionados com 
o planejamento dos atos voluntários. 
 
 Áreas Relacionadas com a Linguagem: 
 Certas lesões corticais resultam em déficits de linguagem denominados afasia. 
 Ocorrem por acometimento das áreas de associação do córtex relacionadas à 
linguagem. 
 Afasia de expressão - sujeito perde total ou parcial a capacidade de falar (anartria), ou 
de escrever (agrafia). 
 Afasia de percepção (Afasia de Wernicke, área 22) - perde a capacidade total ou 
parcial de entender a linguagem falada (surdez verbal) ou a linguagem escrita (cegueira 
verbal). 
 TERCIÁRIA 
Aquelas que não se relacionam diretamente com a motricidade, ou com a sensibilidade. 
 Área Relacionada com o Esquema Corporal: 
 Área do esquema corporal permite ao sujeito ter uma imagem das partes componentes 
de seu corpo. 
 Área temporoparietal. 
 Lesões nesta área resultam em perturbações psíquicas, o sujeito não reconhece a 
existência de uma metade ou de partes de seu corpo (Síndrome de negligência). 
 Áreas Relacionadas com a Memória: 
 As impressões passadas são armazenadas no lobo temporal, e a estrutura mais 
importante é o hipocampo. 
 O hipocampo é importante para o aprendizado e para a memória de fatos recentes assim 
como a amígdala. 
 Áreas Relacionadas com as Emoções: 
 Área pré-frontal 9 – 10 – 11 
 Parte do Sistema Límbico (giro do cíngulo, istmo do giro do cíngulo, giro 
parahipocampal, hipocampo, partes do hipotálamo, núcleos anteriores do tálamo, partes 
do epitálamo, área septal e corpo amigdalóide). 
A Afasia de percepção ou de compreensão ou ainda de Wernicke o indivíduo 
perde a capacidade total ou parcial de entender a linguagem falada (surdez 
verbal) ou a linguagem escrita (cegueira verbal). 
 
MÓDULO 6 – TÁLAMO E HIPOTÁLAMO 
TÁLAMO 
 Situado no diencéfalo acima do sulco hipotalâmico. 
 Constituído de substância cinzenta. 
FUNÇÕES DO TÁLAMO 
 Tálamo tem por função retransmitir e integrar os impulsos sensitivos. 
 SENSIBILIDADE: todos os impulsos sensitivos, antes de chegar ao córtex, param em um núcleo talâmico, 
fazendo exceção apenas os impulsos olfatórios 
 MOTRICIDADE: relaciona-se com os circuitos do cerebelo – corticais. 
 COMPORTAMENTO EMOCIONAL: conexões com a área pré- frontal. 
 ATIVAÇÃO DO CÓRTEX – conexão com o sistema ativador reticular. 
 
 Síndrome Talâmica - alteração da sensibilidade, aparecimento de crises da chamada dor central, dor 
espontânea e pouco localizada, que frequentemente se irradia a toda metade do corpo situado do lado oposto ao 
tálamo comprometido. 
 
HIPOTÁLAMO 
 Localiza-se no diencéfalo, abaixo do sulco hipotalâmico, que o separa do tálamo. 
 Constituído por substância cinzenta que se agrupa em núcleos. 
FUNÇÕES DO HIPOTÁLAMO 
 HOMEOSTASE: manutenção do meio interno para funcionamento adequado de diversos órgãos. 
 Tem um papel regulador sobre o Sistema Nervoso Autônomo e o Sistema Endócrino. 
 Controlar vários processos motivacionais importantes para a sobrevivência do indivíduo e da espécie, como a 
fome, a sede e o sexo. 
 CONTROLE DO SISTEMA NERVOSO AUTÔNOMO: 
- O hipotálamo anterior controla o Sistema Parassimpático (aumento do peristaltismo gastrointestinal, 
constrição da pupila, diminuição do ritmo cardíaco e da pressão sanguínea entre outros). 
- O hipotálamo posterior controla o Sistema Simpático (diminuição do peristaltismo gastrointestinal, 
dilatação da pupila, aumento do ritmo cardíaco e da pressão sanguínea entre outros). 
 
 REGULAÇÃO DA TEMPERATURA CORPORAL: 
- O hipotálamo é informado da temperatura corporal pelos termorreceptores periféricos e também por 
neurônios localizados no hipotálamo anterior. 
- O hipotálamo funciona como um termostato capaz de detectaras variações de temperatura do sangue 
que por ele passa e ativar os mecanismos de perda ou de conservação do calor necessários à 
manutenção da temperatura normal. 
 
 REGULAÇÃO DO COMPORTAMENTO EMOCIONAL: 
- Hipotálamo + Sistema Límbico + Área Pré Frontal = regulação de processos emocionais – como: 
raiva, medo, prazer, sexualidade, entre outros. 
 
 REGULAÇÃO DO SONO E DA VIGÍLIA: 
- Lesões na parte posterior do hipotálamo podem causar sono (patologia) 
- Parte posterior do hipotálamo relaciona-se com a vigília, reforçando a ação do sistema ativador 
reticular (SARA). 
 
 REGULAÇÃO DA INGESTÃO DE ALIMENTOS: 
- Centro da Fome e da Saciedade - a base para este centro é a glicemia (açúcar). 
- O hipotálamo percebe as quedas de glicemia (jejum) e estimula o indivíduo a comer. 
- Quando o indivíduo se alimenta aumenta os níveis de glicose então se dá a sensação de saciedade. 
 
 REGULAÇÃO DA INGESTÃO DE ÁGUA: 
- Metabolismo de água e sais minerais - o centro da sede funciona através da concentração do sangue no 
organismo. 
- Se a concentração de sangue aumenta ela rouba líquido dos tecidos, se ela diminui ela manda líquido 
para os tecidos. 
- Controla o metabolismo através do centro da sede e também através do hormônio antidiurético 
(HAD), quando em ação retém líquido e quando em inibição libera líquido. 
 
 REGULAÇÃO DA DIURESE: 
- O Hipotálamo tem importante papel na regulação da quantidade de água no organismo. 
- Controle da ingestão de água e pela regulação da quantidade de água eliminada na urina. 
- O hipotálamo sintetiza o hormônio antidiurético, também chamado vasopressina, que age 
aumentando a absorção de água nos túbulos renais e, consequentemente diminuindo a eliminação de 
água pela urina (diurese). 
 
 REGULAÇÃO DO SISTEMA ENDÓCRINO: 
- O Hipotálamo regula a secreção de todos os hormônios produzidos e armazenados na adeno-hipófise. 
- Exerce ação controladora sobre quase todo o sistema endócrino. 
- O Hipotálamo produz e regula a secreção dos hormônios armazenados na neuro-hipófise. 
 
 GERAÇÃO E REGULAÇÃO DE RITMOS CIRCADIANOS: 
- Os ritmos circadianos ocorrem em quase todo o organismos e são geradores em marca-passos ou 
relógios biológicos. 
- O principal situa-se em um dos núcleos hipotalâmicos (supraquiasmático). 
- Este núcleo recebe informações sobre a luminosidade do ambiente através do tracto retino 
hipotalâmico, o que lhe permite sincronizar os ritmos circadianos com o ritmo claro/escuro. 
 
 REGULAÇÃO DE SECREÇÃO E MOTILIDADE DO APARELHO DIGESTIVO: 
- O hipotálamo controla o peristaltismo e também o ácido clorídrico no organismo. 
- Se o Indivíduo apresentar um problema emocional, como o sistema límbico está muito ligado a ele, 
este pode estimular a secreção de HCL aumentar muito sua quantidade no estômago e com isso a 
acidez aumenta causando uma ferida na parede do estômago (úlcera). 
 
MÓDULO 7 - FORMAÇÃO RETICULAR E SONO 
 
FORMAÇÃO RETICULAR (SARA) 
 A Formação Reticular Ativadora é uma trama, uma rede de neurônios, que vai do Bulbo até região de Tálamo. 
Uma das mais antigas estruturas do cérebro. 
 Podemos perceber se ela está estimulada através da pupila e do eletroencefalograma. 
 Integração > Formação Reticular + Sistema Límbico + Cérebro + Glândula Pineal = “consciência” (estado 
de percepção). 
 
FUNÇÕES DO SARA 
 Regulação dos Motoneurônios do Tronco Medular. 
- Regula os motoneurônios do tronco e medula. É capaz de inibir os neurônios motores para que o cérebro 
trabalhe durante o sono. 
 
 Regulação do ritmo Sono-Vigília. 
- Responsável pelos mecanismos de regulação de sono e vigília. Tem todo o controle do dia a dia. 
- O sono corresponde a um estado da baixa atividade do SARA. Se nessa situação o sistema for excitado, 
encaminhará ao córtex cerebral um fluxo de impulsos que irão colocar em atividade células corticais; o 
indivíduo acorda. 
 
 Ativação do Córtex – Atenção. 
- o SARA juntamente com o Tálamo seriam responsáveis pela regulação dos graus gerais e específicos da 
Atenção. 
- Atividade cortical é controlada pelo SARA e Tálamo que formam o “Sistema Centrencefálico”. 
- Atenção geral – SARA. 
- Atenção mais específica – Tálamo. 
- O SARA e o Tálamo são uma central de triagem de estímulos sensoriais que chegam ao córtex. São 
capazes de processar toda e qualquer informação sensorial. 
 
 Integração de Reflexos. 
- Reflexos complexos: Vômito. Para que ele ocorra é necessário que haja uma integração de vários sistemas. 
Essa integração é dada pelo SARA. 
 
 Manutenção do Tônus e Postura. 
- A Formação Reticular tem a capacidade de regular o Tônus Muscular controlado pelo Sistema Extra-
Piramidal. 
- Esse controle depende de inibição ou facilitação do SARA. 
 
 Regulação do SNA. 
- Os efeitos dos neurotransmissores liberados pelo Sistema Nervoso Simpático e pelo Sistema Nervoso 
Parassimpático são regulados pela Formação Reticular Ativadora. 
 
RELAÇÕES DA FORMAÇÃO RETICULAR (SARA) 
o Córtex 
o Cerebelo 
o Medula 
o Sistema Límbico 
o Hipotálamo 
 
VIGÍLIA 
 Para que o indivíduo permaneça em estado de vigília é necessário que haja atividade 
muscular, a qual estimula o SARA que ativará o Córtex. 
 Os maiores estímulos para a vigília são os impulsos proprioceptivos das articulações e 
músculos. 
 
SONO 
 Não é um desligamento do cérebro. 
 Ocorre uma baixa atividade do SARA. 
 
O sono é dividido em: 
 sono não REM (70 a 80% do tempo total) 
 sono REM ou paradoxal (+ ou - 30% do tempo total) 
 
* A cada 90 minutos de sono não REM temos 20 minutos de sono REM num período aproximado de 8 horas de 
sono. 
 
SONO NÃO REM 
o Inicia o ciclo do sono. 
o Estágios de 1 a 4. 
o Apresenta ondas leves no EEG 
o Diminuição: 
Tônus Muscular 
Frequência Cardíaca 
Frequência Respiratória 
Pressão Arterial 
Vias Serotoninérgicas 
 
SONO REM 
o No Sono REM cai toda a atividade metabólica: 
· O tônus muscular cai ao máximo; 
· FC diminui até 30 b.p.m. 
· PA diminui até 30mm HG 
· EEG é idêntico ao captado durante a vigília o que 
denota intensa atividade do S.N. 
· Ocorrem leves abalos musculares 
· Oscilações rápidas dos globos oculares 
· Vias de Noradrenalina 
 Os sonhos ocorrem nos momentos de sono REM e às vezes no sono Não REM no estágio 3. 
 O momento do sonho deve ser muito seguro, pois, o indivíduo está com uma vulnerabilidade orgânica muito 
grande. 
 Há uma região que controla o sono e o sonho que é o Locus Cerúleo. 
 
 Sono REM aumenta a formação reticular 
 Sono não REM diminui a atividade neural 
 Forma alternativa de atividade neuronal ---Sono 
 Forma de atividade cerebral ativadora ----Sono Paradoxal 
 
MÓDULO 8 - SISTEMA LIMBICO E PSICOSSOMÁTICA 
 
SISTEMA LÍMBICO 
 A emoção é um fenômeno visceral e psicossomático. 
 Ela parte de um fato, de uma vivência que desencadeia alterações orgânicas, viscerais e que também se dá a 
nível psíquico. 
 Estas alterações ocorrem de uma maneira tal que até pode desencadear uma atividade motora. 
 
DEFINIÇÃO DE EMOÇÃO: Conjunto de alterações fisiológicas internas que visam ao retorno do equilíbrio normal 
entre o organismo e o meio ambiente. Os vários tipos de comportamento manifestos, expressivos do estado fisiológico e 
psicológico. 
 
Áreas cerebrais relacionadas com a emoção: o hipotálamo, a área pré-frontal e o sistema límbico. 
 A maioria destas regiões está relacionada com os processos motivacionais primários, que são os estados de 
necessidade ou de desejo essenciais a sobrevivência do indivíduo, como por exemplo a fome, sede e sexo. 
 
Sistema Límbico > intimamente ligado a Substância Reticular e Hipotálamo. 
 Este sistema é o mais primitivodo cérebro e esta ligado à emoção. 
 
 O prazer ou o ciclo de resposta sexual está ligado à excitação, platô, orgasmo e relaxamento - Sistema EPOR. 
 A excitação e platô é muito ligado ao Hipotálamo e o orgasmo é muito ligado ao Sistema Límbico. 
 O Hipotálamo e o Sistema Límbico tem que estar bem integrados para que o EPOR funcione adequadamente. 
 
 Tem uma parte da fome que é ligada ao Sistema Límbico, à emoção, de saciedade. 
 Uma determinada emoção pode desencadear a fome. 
 O Sistema Límbico também controla o ciclo circadiano que é o ritmo fisiológico do indivíduo. 
 
 O córtex é o Pensar e o Sistema Límbico é o Sentir. 
 É fundamental a integração entre o pensar e o sentir que é o crescimento (desenvolvimento) psicológico do 
indivíduo. 
 O sentir, afeto é a carga energética do pensar. 
 A ponte virtual entre o pensar e o sentir é o PSIQUISMO. 
 
 Saída para os conflitos que não acham uma saída > surge a Doença Psicossomática. 
 A psicoterapia o que faz? Trabalha o afeto em relação ao pensar. 
 
CÉREBRO TRIÚNICO 
Córtex cerebral: estrutura do pensar. Toda cognição está no córtex. Funções intelectuais. 
Sistema Límbico: abaixo do córtex. Responsável pelas emoções. 
 
CÉREBRO REPTILIANO 
(Tronco Encefálico, Substância Reticular Ativadora, Núcleos da Base, Mesencéfalo): controla funções de 
sobrevivência. 
 
PSICOSSOMÁTICA 
DOENÇAS PSICOSSOMÁTICAS são pontos de cristalização doentios que podem ser hereditários. Esses pontos 
podem ser veículo da memória do passado dos pais e avós. 
 
HEREDITARIEDADE >>> Os choques psicológicos (vida fetal e infância), os sofrimentos afetivos, carência de amor 
dos pais, são quimicamente codificados no sistema límbico. 
 
 HIERARQUIA DAS DOENÇAS PSICOSSOMÁTICAS 
As doenças psicossomáticas mais comumente aparecem no: 
 SISTEMA DIGESTIVO / SISTEMA RESPIRATÓRIO / SISTEMA CIRCULÁTORIO, ETC... 
 CLASSIFICAÇÃO DAS DOENÇAS PSICOSSOMÁTICAS 
 Doenças do estado de alerta 
 Choques emocionais 
 Diversas formas de estresses 
 Causa de abortamento espontâneo 
 Estresses na escola 
- AMENORRÉIA PSICOGÊNICA: ausência de menstruação por seis meses ou mais, sob a 
influência de vários efeitos mentais - forte estresse e estresse nervoso e mental. 
Alterações emocionais influenciam na relação hipotálamo x sistema límbico, modificando os 
processos hormonais, não permitindo a descamação e o fluxo uterino. 
 
 Infarto do miocárdio ou acidente vascular cerebral: stress, angústia > libera adrenalina nos vasos 
sanguíneos > aumento da coagulação > trombose / infarto / AVC. 
 
 Alterações gastrointestinais: O estresse produz no organismo um grupo de substâncias químicas 
que provocam contração das fibras musculares do tubo digestivo, podendo causar espasmos no 
esôfago. 
 
 Doenças ligadas ao sistema imunitário 
 Diminuição das defesas do organismo – capazes de deprimir o sistema imunitário. 
 Depressão psicológica pode estar ligada a depressão imunológica. 
 MORRER DE DESGOSTO: A depressão que surge pela perda de um ente querido, quando chega a 
limites extremos, o corpo se auto-suicida sem avisar a consciência. 
 IDÉIAS NEGRAS 
- Atingem o hipotálamo, estimulando os fatores liberadores da cortisona que agem diminuindo as 
dores corporais, porém destrói o sistema imunitário. Nesse sentindo abrindo a porta de entrada para 
ulcera, pneumonia e câncer. 
 
A DOENÇA PSICOSSOMÁTICA IRÁ DEPENDER DA INTENSIDADE, DA 
SITUAÇÃO EMOCIONAL, DA DURAÇÃO, DA REPETIVIDADE, DA 
BAGAGEM HEREDITÁRIA, BIOLÓGICA E CULTURAL DO INDIVÍDUO, 
COMO TAMBÉM DA FORMA QUE IRÁ GERENCIAR SUAS ANGÚSTIAS. 
 
 Doenças ligadas ao estado afetivo 
 Ligadas ao “mal de viver” 
 Aos problemas afetivos 
 Aos conflitos mal resolvidos 
 Aos recalcamentos 
ESTRESSE E AGRESSÃO FÍSICA >> Ocasionam reações químicas que provocam o aumento da frequência cardíaca, 
pressão arterial, corticóides e de hormônios. Essa reação é caracterizada por reação de luta e fuga. 
Luta e fuga – reações químicas que provocam aumento da frequência cardíaca, pressão arterial e de hormônios. 
O corpo trabalha como uma autodefesa. (prepara nosso corpo para luta, acumula energia não gasta). 
 O cérebro reage diante de uma situação de estresse, libera adrenalina que por sua vez provoca o aumento da 
pressão arterial, da frequência cardíaca, as plaquetas se aglutinam, os hormônios ficam em ebulição, porém são 
alterações passageiras. 
 Estes estados de estresse podem se tornar crônicos, em função das tensões profissionais ou conjugais cotidianas. 
O sistema de defesa e adaptação passa a atuar contra nos mesmos, como se fossemos um automóvel com o freio 
de mão puxado, sendo acelerado. 
 
 
 CÓRTEX PRÉ-FRONTAL = CENTRO EXECUTIVO DO CÉREBRO. 
 A função dos lobos frontais é chamada de função executiva. Especificamente o córtex pré-frontal. 
 CÓRTEX MOTOR PRIMÁRIO - desempenha um papel essencial na formação de metas e objetivos, e no 
planejamento de estratégias de ação necessárias para a consecução destes objetivos, selecionando as 
habilidades cognitivas requeridas para a implementação dos planos, e coordenando as mesmas para aplicá-las na 
ordem correta. 
 A ÁREA 8 - dedicada ao controle do movimento ocular. 
 Organização do comportamento e ações cognitivas. 
 PRE-FRONTAL <> ÁREA LÍMBICA = CONTROLE DO CPTO EMOCIONAL 
 PRE-FORNTAL <> ESTRIADO = COORDENAÇÃO E PLANEJAMENTO DO CPTO MOTOR. 
 Mais importante função do córtex pré-frontal, que é a integração temporal de ações para o cumprimento de 
metas. 
 
 A organização temporal de novas e complexas sequências de comportamento se dá por meio da 
integração de estímulos externos (sensoriais) e estímulos internos (memórias armazenadas). 
- Processamento (análise e síntese) dos estímulos que chegam ao cérebro (tempo presente) e das memórias 
armazenadas (tempo passado). 
 
A função executiva de integração temporal do córtex pré-frontal pode ser subdividida em três funções 
cognitivas: ajuste preparatório, controle inibitório e memória de trabalho. 
 Ajuste preparatório: pré-frontal lateral que prepara o organismo para as ações dependentes das informações 
recebidas. 
 Controle inibitório: capacidade de inibir respostas inadequadas ou respostas a estímulos distratores, que 
possam interromper o curso efetivo de uma ação ou resposta adequada em curso. Dificuldades relativas ao 
controle inibitório são, comumente, associadas à impulsividade. (Distração) 
 Memória de Trabalho: sistema de capacidade limitada, que mantém e armazena informações temporariamente. 
- é um sistema que armazena as informações somente enquanto uma determinada tarefa (trabalho) está sendo 
realizada. 
 
 Embora o córtex pré-frontal seja indispensável para acessar e ativar a informação relevante para uma 
dada tarefa, muitas vezes ele próprio não contém tal informação; outras partes do cérebro a contém, e o 
córtex pré-frontal apenas as solicita. 
 
 Duas modalidades de aprendizado: o aprendizado não-associativo (habituação e sensibilização) e o 
aprendizado associativo (ou condicionamento). 
 As informações aprendidas ficarão mais ou menos tempo retidas, dependendo dos reforços que receberem, e 
caso não sejam reforçadas, se extinguem. 
 Déficits de aprendizado talvez sejam, na verdade, déficits executivos, relacionados, portanto, com a atenção, 
ou com a memória de trabalho, ou com o controle inibitório. 
 
 As teorias atuais que envolvem a amígdala e os medos aprendidos sugerem que essa região cerebral está 
envolvida em vários transtornos psiquiátricos, incluindo ataques de pânico, fobias, transtornos de ansiedade e 
transtorno de estresse pós-traumático. 
 A AMÍGDALA é, em geral, mencionada no contexto do aprendizado do medo ou de outras respostasemocionais negativas, mas ela também participa no processamento de memórias relativas a emoções positivas. 
 A disfunção da amígdala e as consequências para esse tipo de aprendizado têm sido recentemente implicadas no 
desenvolvimento do autismo e podem auxiliar a explicar a grave incapacidade de relacionamento social 
observada nessas crianças. 
 
 Aprendizado e memória: processos intimamente relacionados 
 Aprendizado é aquisição de novos conhecimentos. 
 Memória é o processo pelo qual esses conhecimentos são codificados, armazenados e posteriormente evocados. 
Memória é a retenção de um aprendizado. 
 
Memória explicita (declarativa) FATOS, DADOS – Hipocampo / Córtex Temporal 
Memória implícita (procedimento) ESTRATÉGIA, APRENDIZAGEM MOTORA – Gânglios da 
Base / Cerebelo / Amígdala / Córtex Frontal. 
Tipos 
Memória Sensorial 
Memória de Trabalho Córtex Pré-frontal 
Memória a curto prazo 
Memória a longo prazo Hipocampo / Córtex temporal. 
 
 
 
 A MEMÓRIA EXPLÍCITA (declarativa) armazena e evoca informação de fatos e de dados levados ao nosso 
conhecimento através dos sentidos e de processos internos do cérebro, como associação de dados, dedução e 
criação de idéias. 
 
 MEMÓRIA IMPLÍCITA armazena dados relacionados à aquisição de habilidades mediante a repetição de uma 
atividade que segue sempre o mesmo padrão. Nela se incluem todas as habilidades motoras, sensitivas e 
intelectuais, bem como toda forma de condicionamento. 
 
 Os reflexos condicionados se originam no córtex cerebral, o qual, segundo as palavras de Pavlov, "é o 
distribuidor primário e organizador de toda as atividades do organismo". 
 PARA TER REFLEXO CONDICIONADO É NECESSÁRIO REPETIÇÃO (MEMÓRIA) > O ATO SE 
TORNA AUTOMÁTICO. 
 
 
 
 Amnésia anterógrada = incapacidade de formar novas memórias de longo prazo. 
 Amnésia retrógrada = perda de memória para eventos anteriores. 
 
 Não há uma única estrutura ou uma determinada porção do cérebro reconhecidamente depositária de 
informações, embora se acredite que o lobo temporal e o hipocampo estejam envolvidos com a 
memória dos eventos do passado. 
 O hipocampo é um órgão pequeno situado dentro do lóbulo temporal central do cérebro e faz uma parte 
importante do sistema límbico, a região que regula emoções. O hipocampo é associado principalmente 
com a memória, em particular memória a longo prazo. O órgão igualmente joga um papel importante na 
navegação espacial. 
 
 
 
 
REAÇÕES DE LUTA-FUGA 
 
 O nervo vago destaca-se na participação da resposta integrada (cognição-emoção), porque, além de estimular áreas 
encefálicas, produz reações orgânicas fisiológicas diretas (as aferências vagais determinarão respostas específicas, 
inibitórias ou excitatórias em vários tecidos e sistemas corporais). 
 O SNA está diretamente envolvido nas denominadas "situações de luta e/ou fuga" e imobilização. Tais 
ocorrências estão relacionadas a um mecanismo de neurocepção, que se caracteriza pela capacidade de o indivíduo de 
agir conforme sua percepção de segurança ou ameaça a respeito do meio onde ele se encontra. 
 Toda vez que a pessoa percebe o meio ambiente como "ameaçador", a amígdala estará livre para desencadear 
estímulos excitatórios, que então estimula as vias do trato piramidal, produzindo respostas de luta e/ou fuga. 
 
ÁREAS ASSOCIATIVAS 
 
 As áreas de associação na córtex frontal mediam decisões, estabelecem prioridades, planejam o futuro e, 
diferenciando o certo do errado, conferem a nós, humanos, os sentidos de ética e moral. 
 A linguagem, por exemplo, envolve vastas áreas de associação frontais e temporais que se estendem até o lobo 
occipital. 
 A córtex temporal também participa da decisão do que deve ser ou não guardado na memória de longa duração, 
bem como determina se os eventos recordados são, ou não, agradáveis. 
 
PRÉ-FRONTAL 
 Elaboração de Pensamentos; 
 Planejamento e execução de ações; 
 Planejamento de ações motoras complexas; 
 Armazenamento de memória solidamente consolidada; 
 Memória operacional; 
 Elaboração e controle de padrões de comportamento social adequado; 
 Linguagem (área de Broca) 
 
PARIETO-OCCIPITO TEMPORAL 
 Processamento superior das informações sensoriais; 
 Processamento de informações relacionadas a espaço e corpo; 
 Linguagem: área de Wernicke (relacionada à linguagem, importante área de processamento intelectual), 
processamento inicial visual da leitura. 
 Nomeação 
 
LÍMBICO 
 Comportamento; 
 Emoções; 
 Motivação; 
 Instintos 
 Lesão no Lobo Frontal 
 Síndrome frontal: Alterações de personalidade; Prejuízo de comportamento social; Distúrbios 
cognitivos. 
 
LOBO OCCIPITAL 
 Visão; 
 Interpretação visual; 
 Interpretação espacial; 
 Interpretação da leitura. 
 
LESÃO NO LOBO TEMPORAL 
 O sintoma predominante de lesão no hemisfério dominante são as afasias (distúrbios de linguagem) e distúrbio 
de memória para material verbal. 
 Distúrbio de memória para material não verbal se dá no hemisfério não dominante; 
 Também pode causar a prosopagnosia (Cegueira Funcional - hemisfério não dominante). 
 Lesões crônicas bilaterais podem causar alteração no comportamento e na personalidade. 
 
LESÃO NO LOBO PARIETAL 
 Apraxia (perda da habilidade para executar movimentos e gestos precisos); 
 Afasia (distúrbio na formulação e compreensão da linguagem); 
 Dislexia, disgrafia, acalculia. 
 No hemisfério não dominante... 
 Disfunção visuo-espacial e do esquema corporal; 
 Distúrbio de atenção seletiva, astereognosia (Não reconhecimento de objetos pelo tato), agrafestesia 
(interpretação complexa). 
 
Comunicação 
Aspecto sensitivo: visão e audição 
Aspecto motor: fala 
Aspecto cognitivo: elaboração do pensamento (pré frontal) 
 
Pensamento e emoção é essencialmente cognitivo, mas pode ser expressado de forma física. 
Ex: Contração da musculatura da face. 
 
Memória e aprendizado 
Processo de memorização facilitado: repetição 
Quanto mais repetição for feita mais é gerado potencial de ação e mais sinapses são feitas, fazendo com que o neurônio 
a acostume com a informação e a armazenando. 
As repetições contínuas de tornam de longo prazo. 
 
Alzheimer... 
Temporal: memoria curto prazo 
Frontal : memoria longo prazo 
Frontal: motricidade 
 
 Para se ter memória é necessário o processo de facilitação. No cérebro será necessário repetição. A sequência 
de repetições promoverá o aumento de sinapses tornando mais fácil o armazenamento da informação. 
 
1. Aquisição: contato com a informação 
2. Repetição: processo de facilitação 
3. Evocação: evocar 
 
Memória positiva: relacionada à emoção q nos traz alegria ou prazer. Sinapse excitatoria. 
Memória negativa: emoção ruim. Sinapse inibitória. 
 
 O Hipocampo, localizado entre os lobos temporal e frontal, realiza a transformação da memória de curto 
prazo para longo prazo. 
 
 SISTEMA LÍMBICO E HIPOTÁLAMO: O sistema límbico é responsável pelo controle das emoções, cpto e 
motivação. 
 O hipotálamo é a glândula mestra responsável pelo controle da secreção dos hormônios do corpo. 
 O HIPOTÁLAMO faz parte do sistema límbico, ou seja, esse sistema pode alterar ou modular a função 
hipotalâmica através das emoções promovendo o desenvolvimento das doenças psicossomáticas. 
 
DOENÇA PSICOSSOMÁTICA::: GRUPO DE DOENÇAS DE ORIGEM PSICOLÓGICA PROMOVENDO 
ALTERAÇÕES NO ORGANISMO. 
 
SISTAMA LÍMBICO – COMPORTAMENTO E EMOÇÃO 
 HIPOTÁLAMO DENTRO DO SISTEMA LÍMBICO 
 HIPOTÁLAMO CONTROLA A REGULAÇÃO DOS HORMÔNIOS E ÓRGÃOS 
 
 
ALTERAÇÃO NO EMOCIONAL E COMPORTAMENTO > ALTERA AS FUNÇÕESDO HIPOTÁLAMO > 
ALTERA FUNÇÕES DO NOSSO ORGANISMO (DOENÇAS PSICOSSOMÁTICAS). 
 
COMO/ POR QUE ACONTECE >> DEVIDO A INTERAÇÃO DO SISTEMA LÍMBICO COM O HIPOTÁLAMO. 
 
- As reações emocionais de medo e de ira podem ser condicionadas (aprendidas) porque a amígdala responde 
pela aprendizagem. 
- A amígdala regula a expressão de medo e agressão, diante dos estímulos, funciona como um botão de disparo 
das emoções.