FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA simulado

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   FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
	
	Simulado: 
 CEL0727_SM_201603483314 V.1  
	Aluno(a): 
 PATRICIA ARRUDA DE SOUZA SANTOS	Matrícula: 
 201603483314 
	Desempenho: 
 0,5 de 0,5	Data: 
 16/11/2016 13:15:36 (Finalizada)
		
			 
			
			
				
		
				
 	 1a Questão (Ref.: 201603714475)	11a sem.: Pedagogias histórico-sociais e outras tendências.	
				 
				 	Pontos: 
					
							0,1
						
					 / 0,1 
					
					
			
				
 	Por defender que a participação grupal deve ser obtida através de assembléias, conselhos, eleições, reuniões, associações, de tal forma que o aluno leve para a escola e para a vida cotidiana tudo o que aprendeu, compreende que seu método deve resumir tanto objetivo pedagógico quanto o político. Tem por base o método indutivo, racional, experimental e científico estimula a curiosidade, favorece a atividade cerebral, coloca a razão e a memória no seu devido lugar e se afasta de toda e qualquer credulidade. Seu método faz o movimento do composto ao simples, do geral ao particular, do número à unidade, da harmonia ao som, da regra ao fato, do princípio à aplicação, do observado ao não-observado e do conhecido ao desconhecido. Portanto, estimula à pesquisa independente. 
O enunciado acima se refere à: 
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	4. Tendência Liberal renovada diretiva
	
 
 
 
 	1. Tendência Liberal Tecnicista
	
 
 
 
 
 
 	3. Tendência Progressista Libertária
	
 
 
 
 	2. Tendência Progressista Libertadora
	
							
							 
							
						 	5. Tendência Liberal Tradicional
	
						 	 Gabarito Comentado.
						
						
	
			 
			
			
				
		
				
 	 2a Questão (Ref.: 201603557428)	3a sem.: Filosofia e filosofia da educação	
				 
				 	Pontos: 
					
							0,1
						
					 / 0,1 
					
					
			
				
 	Por se tratar de uma reflexão sobre a educação, a tarefa da Filosofia da Educação tem natureza tríplice: reflexão antropológica, epistemológica e axiológica. Nesse sentido a (as) proposição (ões) que NÃO pertence (m) especificamente ao âmbito da Filosofia da Educação. Assinale a alternativa correta: 
I Investiga a concepção de ser humano, ou seja, a partir do que o ser humano é, reflete sobre aquilo que se pensa que ele deva ser. 
II Estuda o conhecimento científico do ponto de vista crítico, isto é, do valor de suas hipóteses, do seu método, das conclusões alcançadas. 
III Estuda e descobre, por meio de experimentos, regularidades nos fenômenos naturais observados, estabelecendo leis gerais e teorias. 
IV Reflete sobre a natureza e as características do valor, fazendo o levantamento do valor que os homens atribuem às coisas. 
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	Somente a II não pertence
	
 
 
 
 	Somente a I e IV não pertencem
	
 
 
 
 	Somente a IV não pertence
	
 
 
 
 	Somente a I não pertence
	
							
							 
							
							 
							
						 	Somente a III não pertence 
	
						 
						
						
	
			 
			
			
				
		
				
 	 3a Questão (Ref.: 201603557425)	3a sem.: Educação e Pedagogia	
				 
				 	Pontos: 
					
							0,1
						
					 / 0,1 
					
					
			
				
 	O ato pedagógico se define como atividade sistemática de interação entre os seres sociais, nos níveis: intrapessoal como o da influência do meio, culminando numa ação exercida sobre sujeitos ou grupos, provocando neles mudanças que os tornam elementos ativos desta própria ação exercida. Portanto, o ato pedagógico prescinde de: 
I. um agente (um alguém, um grupo, um meio social etc.) 
II. uma mensagem (conteúdos, métodos, habilidades, etc) 
III. um educando 
IV. uma instância mediadora 
Assinale a alternativa correta: 
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	Somente os enunciados I e IV estão corretos
	
 
 
 
 
 
 	Todos os enunciados estão corretos 
	
 
 
 
 	Somente os enunciados II e III estão corretos
	
 
 
 
 	Somente os enunciados III e IV estão corretos
	
							
							 
							
						 	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
						 	 Gabarito Comentado.
						
						
	
			 
			
			
				
		
				
 	 4a Questão (Ref.: 201603712853)	5a sem.: Trabalho e Educação, Alienação e ideologia	
				 
				 	Pontos: 
					
							0,1
						
					 / 0,1 
					
					
			
				
 	
Sobre a sociedade moderna ou capitalista, podemos afirmar que:
I. Se estruturou a partir do contrato social baseado nas relações formais e, com isto, vai trazer a exigência da generalização da escola.
II. Implantou, a partir do século XIX, um sistema igualitário de educação onde todos, sem exceção, têm direito a uma educação de qualidade e que promova a igualdade social e a superação das diferenças individuais
III. A sociedade moderna está ligada a noção de liberdade que está caracterizada na ideologia do liberalismo, significando que cada um é livre para dispor de sua propriedade. 
IV. Deixa de se organizar segundo o direito natural e passa a ser organizar segundo o direito positivo, um direito estabelecido formalmente por convenção contratual. 
Assinale a alternativa correta:
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	4. Somente os enunciados II e III estão corretos.
	
 
 
 
 	1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos.
	
 
 
 
 	2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos.
	
 
 
 
 	5. Somente os enunciados II e IV estão corretos.
	
							
							 
							
							 
							
						 	3 Somente os enunciados I, III e IV estão corretos.
	
						 
						
						
	
			 
			
			
				
		
				
 	 5a Questão (Ref.: 201603712864)	5a sem.: Trabalho e Educação, Alienação e ideologia	
				 
				 	Pontos: 
					
							0,1
						
					 / 0,1 
					
					
			
				
 	"O trabalhador torna-se mais pobre quanto mais riqueza produz, quanto mais a sua produção aumenta em poder e extensão. O trabalhador torna-se uma mercadoria tanto mais barata, quanto maior número de bens produz. Com a valorização do mundo das coisas, aumenta em proporção direta a desvalorização do mundo dos homens. O trabalho não produz apenas mercadoria; produz-se também a si mesmo e ao trabalhador
como uma mercadoria, e justamente na mesma proporção com que produz bens". 
Este princípio sobre a alienação foi defendido por: 
		
					
							
							 
					
					
	
 
 
 
 	1. Augusto Comte
	
 
 
 
 	2. Frederich Hegel
	
 
 
 
 	3. Platão
	
 
 
 
 
 
 	4. Karl Marx 
	
							
							 
							
						 	5. Paulo Freire
	
						 	 Gabarito Comentado.
						
						
	
		 
			
			 	
 	 
					
	
			
			
	 	Período 
 de não visualização da prova: desde até .