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AV1 2016.2 EDUCAÇÃO FÍSICA NAS UNIDADES E PROGRAMAS DE SAÚDE

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EDUCAÇÃO FÍSICA NAS UNIDADES E PROGRAMAS DE SAÚDE
	 1a Questão (Ref.: 201401642679)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando falamos em Educação em Saúde, estamos tentando criar:
		
	
	combinações relacionadas ao estado de saúde que contemple a alimentação.
	
	estados de saúde que objetivam o completo bem estar físico pela ingestão de proteínas.
	 
	combinações delineadas relacionadas as combinações voluntárias relacionadas à saúde.
	
	combinações delineadas relacionadas ao uso de medicamentos betabloqueadores.
	
	estado de saúde que objetiva a prática exacerbada de atividades físicas extenuantes.
	
	 2a Questão (Ref.: 201401993862)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	" A percepção do bem estar resultante de um conjunto de parâmetros individuais e sócio-ambientais, modificados ou não, que caracterizam as condições que vive o ser humano" (NAHAS,2001). Esse conceito refere-se a:
		
	
	estilo de vida
	
	condição de vida
	
	melhoria de vida
	 
	qualidade de vida
	
	saúde
	
	 3a Questão (Ref.: 201401642691)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os chamados determinantes de saúde são baseados em 4 amplos componentes a saber:
		
	
	biologia humana, alimentação regular com dieta, atividade física, estresse.
	
	serviço social, serviços de saúde, ambiente controlável, estresse.
	
	serviço social, serviços de saúde, ambiente, alimentação.
	 
	biologia humana, ambiente, estilo de vida, serviços de saúde.
	
	biologia humana, ambiente, estresse, serviço social.
	
	 4a Questão (Ref.: 201401993848)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	" É a forma pela qual uma pessoa ou um grupo de pessoas vivenciam o mundo e, em consequência, se comportam e fazem escolhas". Este conceito refere-se a:
		
	
	saúde
	
	qualidade de vida
	 
	estilo de vida
	
	condição de vida
	
	melhoria de vida
	
	 5a Questão (Ref.: 201402110982)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando citamos sobre o projeto político pedagógico de forma emancipatória, estamos querendo dizer que a participação do educando deverá leva-lo:
		
	
	a um movimento autônomo e com um sinergismo ético e moral por parte da direção dos movimentos sindicais.
	
	a uma forma colonial de fazer escola.
	
	a um movimento de total controle e anarquismo por parte deste aluno e dos próprios professores.
	
	a uma proatividade egoísta.
	 
	a uma autonomia.
	
	 6a Questão (Ref.: 201401582948)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao planejar uma atividade recreativa o Profissional de Educação Física deverá estar atento aos seguintes aspectos: I O aluno exerce um papel passivo, é uma espécie de tabula rasa. II Do professor, espera-se que inculque conteúdos na consciência do estudante. III Não se considera as experiências e o saber já possuído pelo estudante. IV Primar pela interação entre professores e alunos. V As crianças devem levar à atividade seu conhecimento prévio e enriquecê-lo à medida que a experiência pedagógico se desenvolve. Estão corretas as afirmativas:
		
	
	II,III,V
	 
	Somente IV e V
	
	I,II,IV
	
	II,IV,V
	
	Somente III e IV
	
	 7a Questão (Ref.: 201402025305)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao observarmos uma imagem ou fato social podemos afirmar que:
		
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende de como nos alimentamos.
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende da estrutura econômica mundial.
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende dos valores que apenas a família ensina.
	
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende do que aprendemos na escola.
	 
	A identificação das características de determinado objeto ou situação depende de vários fatores.
	
	 8a Questão (Ref.: 201402132708)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na vida de cada grupo cultural, há um conjunto imenso de possibilidades. Devemos reconhecer que a pluralidade cultural representa o acúmulo das experiências e das conquistas humanas, que variam de acordo com o que:
		
	
	ganhamos, seja de informação em tecnologia e comunicação.
	
	podemos ganhar em qualquer situação da vida, mesmo de forma errada.
	
	recebemos e doamos, como por exemplo, a doação obrigatória de sangue.
	
	podemos ofertar, seja dinheiro, comida ou outros.
	 
	aprendemos com outras pessoas em uma dada cultura.
	
	 9a Questão (Ref.: 201402007193)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Alguns dos fatores que afetam a vida humana de forma negativa, podemos destacar:
		
	 
	o crescimento da população e urbanização em ampla escala.
	
	gestão hospitalar e de sustentabilidade escolar.
	
	Primeiros Socorros e atendimento pré-hospitalar.
	
	gestão ambiental e sustentabilidade econômica.
	
	gestão em saúde ocupacional e segurança.
	
	 10a Questão (Ref.: 201402007199)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Podemos citar como período epidemiológico:
		
	
	a gestão ambiental de forma sustentável.
	
	a sustentabilidade econômica devido à alta hospitalar do indivíduo.
	
	a evolução das relações entre os condicionantes sociais e ambientais até a instalação da saúde do indivíduo.
	
	a evolução das relações entre os condicionantes sociais e ambientais até a instalação da enfermidade e do processo de cura do câncer.
	 
	a evolução das relações entre os condicionantes sociais e ambientais até a instalação da doença.

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