AVALIAÇÃO PARCIAL FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Avaiação Parcial: CEL0468_SM_2016 V.1 
	 
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 11/10/2016 23:29:15 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201603859035)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Fatores políticos, religiosos e econômicos, muito particulares, contribuíram para o surgimento da filosofia na Grécia Antiga. Escolha a alternativa que NÃO faz parte dos fatores religiosos da Grécia Antiga:
		
	
	Os gregos conseguiram alcançar um patamar de liberdade religiosa muito elevado
	
	A religião grega não se baseava em um livro sagrado
	
	Os gregos cultuavam muitos deuses que faziam parte do mundo
	
	A religião grega não desenvolveu a ideia de um Deus Criador
	 
	A religião grega, como muitas religiões, tinha dogmas a serem defendidos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603923117)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Filosofia estabeleceu um novo critério para alcançar a "verdade", não mais recorrendo aos mitos e ao discurso religioso. Através da intuição racional e da lógica, os filósofos creem encontrar as causas explicativas da "realidade" no próprio mundo, e não fora dele. A origem de todas as coisas fundamenta-se num princípio originário ou "arché".
Assinale a única afirmação ERRADA.
		
	
	Anaximandro defendeu que o princípio primordial de toda a realidade será o á-peiron, que significa o infinito (privado de limites).
	
	Para Pitágoras os números são o princípio de todas as coisas. Se o número é ordem, tudo é ordem ou kósmos, em grego.
	
	Anaxímenes escolhe o ar infinito como princípio primordial, porque se presta melhor às variações e transformações necessárias à diversidade das coisas.
	 
	Heráclito, o obscuro, indicou o número como princípio da physis, o que o levou a concordar com a teoria de Parmênides que entendeu que o seu era uno, imóvel e perfeito.
	
	Tales identificou a água como princípio, pois constatou que o elemento líquido está presente em todo lugar em que há vida.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603869699)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A primeira geração de sofistas possuia alguns valores morais e éticos. Protágoras de Abdera (490 - 421 a.C) e Górgias de Leontinos (487 - 380 a.C) foram os mais importantes e influentes sofistas que contribuíram para o desenvolvimento da língua grega, através da divisão das partes do discurso, do estabelecimento da análise etimológica e da sistematização da gramática. Ao contrário dos seus predecessores, os sofistas da última geração (sofistas políticos) não formaram uma escola, caracterizando-se como um grupo somente por possuírem um objetivo comum:
		
	
	Não cobrar pelas aulas e técnicas ministradas aos políticos.
	 
	Persuadir o interlocutor sem levar em conta quaisquer valores éticos e morais.
	
	Persuadir o interlocutor, levando em conta os valores éticos e morais.
	
	Ir além da técnica e da habilidade argumentativa.
	
	Não influenciar as decisões das Assembleias.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603165038)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para os sofistas, que construíram seu pensamento num momento de conflitos entre diversas ontologias, é impossível o conhecimento do Ser. Apenas se pode chegar a opiniões, oriundas de convenções circunstanciais.
A conclusão correta retirada desta tese é:
		
	
	a verdade está condicionada à ciência.
	
	a verdade é uma questão de revelação cabível a poucos.
	
	a verdade pode ser refutada pelos filósofos.
	 
	a verdade não existe, pois é fruto de convenções e pode ser derrubada pelos argumentos
	
	a verdade é impossível para os homens, mas não para Deus.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603859038)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A possibilidade de pensar e defender o cristianismo como uma religião universal, nas suas origens (s. I e II d. C.), está relacionada com um determinado contexto cultural. Escolha a alternativa correta:
		
	
	contexto cultural da Idade Média
	
	contexto cultural da filosofia grega clássica
	 
	contexto cultural do helenismo
	
	contexto cultural da Escolástica
	
	contexto cultural do Renascimento
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603769347)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Durante muito tempo a Idade Média, devido a ser um período de obscurantismo e ideias retrógradas , foi conhecida como
		
	
	Idade da luz;
	 
	Idade das trevas;
	
	Idade da verdade.
	
	Idade dos deuses;
	
	Idade de Cristo.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603885424)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Indique o filósofo que teve grande influência no pensamento de Santo Tomás de Aquino:
		
	
	Tales de Mileto
	
	Sócrates.
	
	Górgias
	
	Platão.
	 
	Aristóteles
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603991243)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Escolástica (ou Escolasticismo) é uma linha dentro da filosofia medieval, de acentos notadamente cristãos, surgida da necessidade de responder às exigências da fé, ensinada pela Igreja, considerada então como a guardiã dos valores espirituais e morais de toda a Cristandade. Por assim dizer, responsável pela unidade de toda a Europa, que comungava da mesma fé. Dessa forma, assinale a alternativa que corresponde a questão chave que vai atravessar todo o pensamento escolástico:
		
	
	Nenhuma das respostas acima.
	
	O entendimento de que razão e fé são inconciliáveis
	
	A compreensão que o mais importante é a fé.
	 
	A harmonização de duas esferas: a fé e a razão.
	
	A compreensão que o mais importante é a razão.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603335951)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Mediante a Reforma Protestante do século XVI, liderada por Lutero e por Calvino, a Igreja Católica responde com a Contrarreforma. Sobre a Contrarreforma é correto afirmar que:
I.  Estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo, reforça a autoridade do papa e dá a Igreja o perfil que prevalecerá até o Concilio do Vaticano (1962-65).
II.  A inquisição ganha nova força.
III. Surgem ordens religiosas de caráter militante como a Companhia de Jesus de Santo Inácio de Loyola (1534).
IV. A obra de São Tomás de Aquino é definitivamente condenada pela Igreja.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	1. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	4. Somente os enunciados III e IV estão corretos
	 
	2. Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	3. Somente os enunciados II e IV estão corretos
	
	5. Somente os enunciados I e III estão corretos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603424069)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As graves críticas contra a igreja católica no século XVI e as insatisfações acumulara-se de tal maneira que surgiu um movimento conhecido como:
		
	
	Iluminismo
	 
	Reforma protestante
	
	Realismo
	
	Egocentrismo
	
	Humanismo
	 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Avaiação Parcial: CEL0468_SM_2016 V.2 
	 
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 18/10/2016 10:19:45 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201603164996)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	 Uma característica marcante da filosofia socrática é a ideia de não sabedoria, traduzida na frase: "sei que nada sei". Sócrates fazia esta afirmação porque
		
	
	ironizava em seus diálogos.
	 
	percebia, realmente, que não sabia acerca do que indagava.
	
	achavainteressante provocar os interlocutores.
	
	fingia não saber para fugir das perguntas
	
	considerava impossível chegar ao conhecimento
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603164936)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da seguinte afirmação: A Filosofia da Educação tem por objetivo fazer uma ___________ sobre a ________________, ou seja, ____________________________.
		
	
	reflexão crítica; ação pedagógica; refletir sobre o que é ensinar.
	
	reflexão crítica; ação educativa; refletir sobre o que é educação.
	 
	reflexão crítica; ação pedagógica; refletir sobre o que é educação.
	
	reflexão crítica; ação educacional; refletir sobre o que é ensino.
	
	reflexão crítica; ação educativa; refletir sobre o que é aprender.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603816247)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Atenienses, eu vos sou reconhecido e vos quero bem, mas obedecerei antes ao Deus que a vós, enquanto tiver alento e puder fazê-lo, jamais deixarei de filosofar, de vos dirigir exortações, de ministrar ensinamentos. Em tais palavras Sócrates deixa patente a ideia de que
		
	
	a filosofia deveria ter um caráter dogmático
	
	a filosofia deveria servir apenas aos políticos
	 
	havia uma missão no ato de fazer filosofia e que esta estava acima dos interesses individuais
	
	não deveria haver nenhum vínculo entre filosofia e povo
	
	a filosofia deveria ser mantida no âmbito de uma reflexão apenas contemplativa
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603199203)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em um de seus Diálogos, Platão relata uma conversa entre Sócrates e Menão, na qual aparece o problema da possibilidade de se ensinar a alguém. Para mostrar sua tese, Sócrates chama um menino ao qual faz perguntas cujas respostas indicam que ele sabe demonstrar um teorema. O episódio caracteriza o denominado "método maiêutico" de Sócrates, que consiste em formular perguntas que induzam a respostas corretas (MEC - Provão 2002).
Levando em conta esse método socrático, podemos considerar que ensinar é:
		
	
	transmitir o conhecimento, porque ninguém aprende nada por si.
	
	despertar um saber oculto, presente em nossos sonhos.
	 
	rememorar um saber já existente em nosso espírito, despertado pelas perguntas formuladas.
	
	capacitar o aprendiz a dar respostas adequadas a estímulos apresentados.
	
	ativar as potencialidades latentes, presentes na nossa herança biológica.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603769423)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O período cujo resultado é dos esforços dos apóstolos (João e Paulo), terminando por volta do século VIII, e dos primeiros "Padres da Igreja" para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico mais corrente da época entre os gregos e os romanos, embora tenha tomado como tarefa a defesa da fé cristã, frente às diversas críticas advindas de valores teóricos e morais dos "antigos". Essa 1ª fase da Idade Média denominou-se de:
		
	
	Sistemático;
	
	Cosmológico.
	
	Feudalismo;
	
	Existencialismo;
	 
	Patrística;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603769431)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Conforme orientação dada pelo dicionário Aurélio (p. 365), o significado de conhecer é: ter noção, conhecimento, informação, ser versado em, ficar certo de, apreciar, julgar, ter experiência de. Esse significado nos dá uma luz. Mas, a filosofia amplia tal significado relacionando com a verdade. Por isso, para a filosofia, conhecer significa:
		
	
	Recusar explicações preestabelecidas, são sem a necessária validade.
	 
	Trazer a verdade à luz, mesmo que ela seja limitada.
	
	Ignorar descobertas científicas pois elas não provam nada, e aceitar o que dizem os livros sagrados.
	
	Acreditar em Deus como a única verdade e não procurar outra verdade.
	
	É um ato impossível do ser humano para crer pois não somos capazes de conhecer as coisas.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603777963)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se:
		
	
	às Bibliotecas;
	 
	às Universidades.
	
	às Irmandades;
	
	aos Museus;
	
	aos Conventos;
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603830984)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nas cinco vias da demonstração da existência de Deus, Tomás de Aquino argumenta de modo a abrir caminho para uma revalorização do mundo natural como objeto de conhecimento. Abre-se com isso um novo caminho para a ciência e a filosofia prenunciando as grandes transformações pelas quais passará o mundo europeu ocidental nos séculos seguintes. Não faz parte da argumentação das cinco grandes vias pelas quais se pode provar que Deus existe:
		
	
	Nada pode ser causa eficiente de si próprio. Deus é a primeira causa eficiente. Todas as coisas que têm um predicado, ou qualidade, em um grau maior ou menor, pressupõem como o parâmetro o máximo. Deus é o Ser Perfeito, que tem o máximo de perfeição.
	
	Deve haver um propósito ou finalidade na natureza, caso contrário o universo não tenderia para o mesmo fim ou resultado. A causa inteligente dessa determinação é Deus.
	 
	O conhecimento de Deus só é possível pela revelação através das Escrituras (Bíblia) e pela fé, não pela razão.
	
	Tudo o que se move é movido por algo imóvel; Deus é o primeiro motor.
	
	Aquilo que não existe só pode começar a existir a partir do que já existe antes. É preciso assim que algo do que existe seja necessário. Deus é o primeiro ser, origem de toda a necessidade.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603779686)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sabemos que a Reforma Protestante de Lutero é um dos fatores propulsores da Modernidade, pois enfatiza a defesa do individualismo contra a autoridade externa. Contudo, a discussão sobre o "livre-arbítrio" o afasta do espírito humanista. Escolha a alternativa que está relacionada com esse afastamento do espírito humanista:
		
	
	a defesa da liberdade individual
	
	a defesa da consciência como lugar de certeza
	
	a defesa do individualismo
	
	a rejeição da autoridade institucional
	 
	o esforço humano não desempenha nenhum papel na salvação
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603215336)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A filosofia, desde suas origens, preocupa-se com a superação das meras opiniões pela busca da verdade. Quando há uma crise das visões estabelecidas, isto é, quando o senso comum sobre algo não tem mais o poder de explicar tudo o que se observa ao redor, a tarefa da filosofia se torna erguer a crítica sobre os fundamentos do que se pensava e estabelecer novos rumos para um novo pensamento a partir daí. Tanto para a filosofia, quanto para a educação que se busca hoje em dia, a constituição de uma capacidade crítica envolve aprendizagens como:
		
	
	examinar a visão ultrapassada, para de imediato propor uma nova visão
	
	decidir sobre o que colocar no lugar da visão ultrapassada
	 
	avaliar sem pré-julgamentos a visão ultrapassada, para desconstruí-la
	
	avaliar o custo benefício de uma mudança de visão
	
	denunciar afalência de uma visão das coisas do mundo
	 FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	Avaiação Parcial: CEL0468_SM_2016 V.3 
	 
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 18/10/2016 10:46:26 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201603797833)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Reportando-nos ao surgimento da Filosofia na Grécia antiga, podemos dizer que grande percepção do pensamento pré-socrático foi:
		
	
	O homem é um ser social.
	 
	A compreensão de que as causas explicativas do mundo estão presentes no próprio mundo.
	
	Os mitos e deuses são as causas de todas as coisas que compõem a realidade física.
	
	Nenhuma das alternativas anteriores.
	
	A vida só pode ser explicada por meio das forças divinas e sobrenaturais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201603759729)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Filosofia pode ser definida como: I- Reflexiva, que significa dizer que ela é um pensamento consciente de si mesmo, capaz de avaliar-se, de verificar o grau de adequação que mantém com os dados objetivos, de medir-se com o real. II- Radical, quer dizer, é preciso que se vá até às raízes da questão, até seus fundamentos. Em outras palavras, exige-se que se opere uma reflexão em profundidade. III- Crítica, palavra que vem do grego e significa julgamento, o que implica a análise do objeto em questão sob os mais diferentes aspectos, para que se desenvolva um conhecimento a seu respeito que supere os preconceitos do senso comum e as generalizações apressadas da ciência. IV- De conjunto, ou seja, o problema não pode ser examinado de modo parcial, mas numa perspectiva de conjunto, relacionando-se o aspecto em questão com os demais aspectos do contexto em que está inserido.
		
	
	II e IV
	
	II e III
	 
	Todas estão corretas.
	
	I e II
	
	I, II e IV
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201603933132)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sócrates também utilizou a técnica da ironia como instrumento desestabilizador das crenças humanas, levando o interlocutor a cair em contradições no decorrer de suas falas. A ironia desperta dúvidas sobre os valores e as crenças estabelecidas, além de contribuir para a percepção da ignorância humana diante do saber. A ironia socrática levava os interlocutores ao desespero por não conseguirem entender as palavras em seus sentidos habituais. "Só sei que nada sei" é uma fórmula socrática reconhecida como ironia porque induz o sujeito a reconhecer:
		
	
	Sua capacidade de tudo saber
	
	Sua certeza de tudo saber
	
	Sua falta de humildade porque é certo tudo saber
	 
	Sua ignorância diante de tanto conhecimento
	
	Sua autoridade para julgar os outros
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603869726)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A metafísica platônica, filosofia que procura a essência/origem de todas as coisas - suas causas e porquês - situa-se além do mundo dos conhecimentos físicos e é entendida como um mundo de conhecimentos pré-existentes denominado: Mundo Inteligível, no qual é possível encontrar as respostas verdadeiras e últimas de todos os questionamentos. I - Para Platão, o dualismo (separação) entre mundo inteligível e o mundo sensível é inevitável Porque II - Os conhecimentos obtidos através da filosofia, com o uso da razão (intelecto), não se relacionam com os conhecimentos adquiridos através dos sentidos. Marque a resposta correta sobre as duas sentenças acima:
		
	
	As duas sentenças estão erradas.
	
	Somente primeira sentença está correta.
	
	Somente a segunda sentença está correta.
	
	A segunda sentença não justifica a primeira.
	 
	As duas sentenças estão corretas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603867564)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual foi a cultura que permitiu a aproximação entre a cultura judaica e a filosofia grega, que tornou possível, mais tarde, o surgimento de uma filosofia cristã?
		
	
	A cultura romana;
	
	A cultura egipcia ;
	
	A cultura islâmica;
	 
	A cultura helênica ;
	
	A cultura persa.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603729407)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A revelação cristã, afirmava que a verdade estava escrita no que havia sido dito pelos "deuses sagrados" e que todo o saber deveria basear-se nestas afirmações. Sobre isso, marque a alternativa ERRADA.
		
	
	Na Idade Média, desenvolvem-se ideias filosóficas baseadas nas ideias cristãs, mas sempre criticando os dogmas e os mitos.
	 
	Na Idade Média, a Igreja não detém nenhum poder social, por isso não consegue disseminar a verdade divina.
	
	Existe a assimilação dos pensadores cristãos sobre o pensamento filosófico grego mas sempre dentro dos limites da fé.
	
	A Filosofia baseia-se, inicialmente, na leitura cristã do mundo e da realidade.
	
	A Filosofia medieval procura redefinir os conceitos de temas consagrados na filosofia antiga (Universo, natureza humana, moral) e apresentação de novos problemas à especulação racional.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603769442)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As ideias de Guilherme de Ockham, contribuíram para o desmantelamento do grande sistema filosófico medieval, culminando com o
		
	
	Racionalismo
	
	Protestantismo
	
	Pragmatismo
	 
	Renascimento.
	
	Ceticismo
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603769443)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A crise da escolástica no século XIV traz um pensamento inovador que, por sua vez, prenuncia o período moderno com suas novas teorias filosóficas e científicas, além de profundas transformações no mundo europeu denominado de:
		
	 
	Humanismo renascentista;
	
	Positivismo
	
	Estruturalismo.
	
	Pragmatismo;
	
	Racionalismo;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603167520)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual filósofo escolástico escreveu as ¿Cinco Vias¿ da prova da existência de Deus?
		
	 
	São Tomás de Aquino
	
	São Paulo
	
	Averrois
	
	Santo Agostinho
	
	Santo Anselmo
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603779952)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Entre uma das medidas importantes da Contra-Reforma, a Igreja católica organiza um importante Concílio(1545-63) que estabelece as bases doutrinárias e litúrgicas do catolicismo.   Escolha a alternativa correta, identificando o Concílio:
		
	
	Concílio de Florença
	
	Concílio do Vaticano II
	 
	Concílio de Trento
	
	Concílio de Avignon
	
	Concílio de Roma