Avaliando Aprendizado Politicas publicas 6 ao 10

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1.
		"A declaração do Direito à Educação é particularmente detalhada na Constituição Federal (CF) da República Federativa do Brasil, de 1988, representando um salto de qualidade com relação à legislação anterior, com maior precisão da redação e detalhamento, introduzindo-se, até mesmo, os instrumentos jurídicos para a sua garantia" (Oliveira, Romualdo Portela de. O Direito à Educação na Constituição Federal de 1988 e seu restabelecimento pelo sistema de Justiça. Revista Brasileira de Educação, N º 11, Mai/Jun/Jul/Ago 1999). O artigo que detalha o Direito à Educação é o Art. 208, nele fica estabelecido que o dever do Estado para com a educação será efetivado mediante a garantia de:
		
	
	
	
	 
	Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria
		2.
		A Atual Constituição Federal, promulgada em 1988, estabelece os percentuais que os municípios, os estados e a União devem investir na educação pública. Neste sentido é correto afirmar que esse percentuais são:
		
	
	
	
	 
	18% para União e 25% para os municípios e os estados
		3.
		O Estatuto da Criança e do Adolescente em seu artigo 54, estabelece o ensino fundamental como dever do Estado. Esse conceito está em consonância com:
		
	
	
	
	 
	a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases
		4.
		O Estatuto da Criança e do Adolescente é considerado um dos modelos legais mais avançados no mundo, mas isso não basta. O fundamental é que os avanços se apresentem em conquistas sociais. Quando a legislação não é cumprida integralmente, cabe a sociedade:
		
	
	
	
	 
	exigir seus direitos através dos movimentos sociais
		5.
		No que diz respeito ao ECA(Estatuto da Criança e do Adolescente), assinale a alternativa correta:
		
	
	
	
	 
	O estatuto da criança do adolescente é um dispositivo legal que estabelece direitos e deveres de crianças e adolescentes no Brasil. Apresenta os direitos relacionados à educação, à saúde, à vida familiar e a vida em sociedade, além de também dispor sobre os deveres.
		6.
		O tema da Educação é tratado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente como um direito de todos e um dever do Estado. Apresenta-se sob a forma de sete artigos (do artigo 53 ao 59), em que estão estabelecidos os objetivos da educação, além de estarem especificados: I. os papéis do Estado quanto aos deveres. II. a responsabilidade da família. III. as competências dos gestores escolares IV. o respeito aos valores culturais, artísticos e históricos do estudante V. a responsabilidade das forças repressivas do estado na punição ao menor.
		
	
	
	
	 
	Somente V é falsa
		7.
		Assinale a alternativa CORRETA: O Art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente, estabelece o direito à educação e assegura:
		
	
	
	 
	direito a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
		8.
		As faltas injustificadas e frequentes dos alunos devem ser notificados pelos gestores escolares:
		
	
	Ao conselho Tutelar
		1.
		A concepção neoliberal que passou a orientar a política educacional tratou a educação como:
		
	
	
	
	 
	mercadoria de produção
		2.
		Como consequências do neoliberalismo na educação podemos apontar, EXCETO:
		
	
	
	
	 
	O mais importante é conhecimento crítico e não a produtividade e eficiência empresarial .
	
	Uma das principais articulações do governo federal para ampliar o atendimento ao ensino fundamental, sem aumentar os recursos destinados a esse nível de ensino foi:
		
	
	
	
	 
	processos de municipalização do ensino.
		4.
		A ideologia neoliberal, apresentada como única via para enfrentar a crise econômica nacional, ocupou paulatinamente credibilidade junto às elites brasileiras e tornou-se hegemônica a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso (FHC). A política educacional brasileira dos anos 90 foi implementada através de um conjunto articulado de reformas. Essas reformas foram orientadas por órgãos internacionais que preconizava tal ideologia no que tange à educação. Esses órgãos foram:
		
	
	
	
	 
	Banco Mundial e FMI
		5.
		Os organismos internacionais de financiamento atuam ultrapassando as fronteiras do território do Estado sobre as organizações internacionais financeiras, é correto afirmar:
		
	
	
	
	 
	Os recursos financeiros do Fundo Monetário Internacional (FMI) provêm das contribuições dos Estados-membros. O montante da participação define o peso de cada país nas decisões. Isso significa que o grupo de países mais ricos do mundo tem o controle absoluto do Fundo e de seus recursos e os aloca somente aos países que lhes interessam.
		6.
		O conceito de globalização reúne um conjunto vasto de prescrições ancoradas no consenso hegemônico conhecido por "Consenso de Washington". Sobre esse assunto, assinale a alternativa incorreta:
		
	
	
	
	 
	Esse consenso foi elaborado pelos Estados periféricos do sistema mundial, no início da década de 1970, na Inglaterra.
		7.
		A política educacional brasileira, dos anos 90, foi implementada através de:
		
	
	
	
	 
	Um conjunto articulado de reformas, com orientação do Banco Mundial.
		1.
		Com a promulgação da Constituição de 1988, a LDB anterior (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído. A atual LDB (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas) como primeira etapa da educação básica. São pontos previstos na LDB 9394/96, EXCETO:
		
	
	
	
	 
	Carga horária mínima de setecentas horas distribuídas em 180 dias na educação básica (art. 24)
		2.
		Analise a situação a seguir: Numa escola, em um dia de sábado, diretores, professores, funcionários, representantes de pais, alunos e o conselho escolar se reuniram para decidir sobre o planejamento anual e a constituição de regras relacionadas ao ambiente escolar visando a qualidade da educação e as modificações do Projeto Político Pedagógico para o ano letivo. Considerando isso, podemos afirmar que é um(a):
		
	
	
	
	 
	exemplo de gestão democrática como uma alternativa de se alcançar a qualidade da educação
		3.
		Considere a seguinte situação: em uma determinada escola existe o conselho escolar atuante e fortalecido que acompanha a vida da escola e dos alunos, cuida da aprendizagem e combate, juntamente com a equipe pedagógica, a evasão escolar. Além disso há nessa escola o incentivo de participação das famílias nas reuniões de rotina e em decisões que alteram a vida dos estudantes, como obras na escola e uso de uniforme; incentivo e fortalecimento da participação de alunos em atividades socioculturais ou voltadas para a gestão escolar. Com base no que acabou de ler, assinale a alternativa correta:
		
	
	
	
	 
	A situação é totalmente verdadeira pois diz respeito a uma gestão democrática da escola de acordo com o que prevê o artigo 206 da Constituição e os princípios da LDBEN de 96
		4.
		No texto aprovado da Lei 9394, em 1996, é correto afirmar:
		
	
	
	
	 
	que houve uma redução do dever do Estado com a universalização da educação básica¿ ao responsabilizar o poder público somente pela oferta obrigatória e gratuita do ensino fundamental e ao diminuir o compromisso da União para com a educação pública.
	
	
		5.
		O processo de elaboração da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDBEN 9394/96, aconteceu no governo de Fernando Henrique Cardoso. O texto final da atual LDB deve ser compreendido no processo de disputa de projeto político pelo qual passa o país no período final de seu longo trajeto na Câmara e no Senado. Em qualquer processo de disputa política pelas implantações de mudanças, há divergências. Não foi diferente com a LDB 9394/96. Uma parcela da sociedade, incluindo a Academia, muito se levantou contra sua aprovação, pois é considerada uma Lei reducionista. Diz ZANETTI
"O que o MEC chama de controles formais e burocráticos, denominamos diretrizes, as quais são pressupostos básicos em uma lei de diretrizes e bases da educação; por outro lado a transferência da ênfase para a avaliação de resultados, significa, grosso modo, deslocar a questão educacional do pólo político-social para o pólo técnico-administrativo, ignorando as determinações externas à escola e reduzindo tanto a análise quanto as soluções dos problemas educacionais brasileiros à gestão interna da escola, ou como diz o mesmo documento "é na escola que estão os problemas e é na escola que está a solução". (Revista N.2 Ano 2, 1997, p.41-48, ADUEL, Londrina)
Entre as características reducionistas da LDB atual estão:
I. Redução do dever do Estado com a universalização da educação básica
II. responsabilizar o poder público somente pela oferta obrigatória e gratuita do ensino fundamental
III. diminuição do compromisso da União coma educação pública transferindo encargos para estado e município
IV. a emenda constitucional n° 14 lhe atribui à União a função meramente no financiamento da educação.
		
	
	
	
	 
	Todas são verdadeiras
		6.
		O ensino proposto pela LDB está em função do objetivo maior do ensino fundamental, que é o de propiciar a todos formação básica pra a cidadania, a partir da criação na escola, de condições de aprendizagem para:
I - O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, escrita e do cálculo.
II - A compreensão do ambiente natural e social do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
III - O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.
IV - A desvalorização dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
Está (ão) correta (s):
		
	
	
	
	 
	As opções I, II e III
		7.
		O texto final da atual LDB (Lei 9394/96) deve ser compreendido no processo de disputa de projeto político pelo qual passava o país no período final de seu longo trajeto no Congresso Nacional. A vitória do projeto conservador, no final de 1996, liderado por Fernando Henrique Cardoso, representa:
		
	
	
	
	 
	o avanço da política neoliberal
		8.
		A modalidade de ensino que, segundo a LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor, pode ser realizada em concomitância com o ensino médio, é:
		
	
	
	
	 
	Ensino Profissionalizante
		1.
		Com a promulgação da Lei 9.394/96 de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, a educação escolar é composta pela educação básica e educação superior, sendo a educação básica formada pela:
	
	
	
	
	 
	Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio
		2.
		Elaborado segundo a vontade popular para definir a intervenção plurianual do Poder Público e da sociedade. Aprovado em 9 de janeiro de 2001. Estamos nos referindo:
	
	
	
	
	 
	Plano Nacional de Educação (PNE)
		3.
		O Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência de 10 anos, é um instrumento orientador de todo o sistema de educação do País, que estabelece diretrizes, objetivos e metas para todos os níveis e modalidades de ensino. Em vista disso, os Estados, Distrito Federal e Municípios deverão elaborar também, em consonância com as diretrizes do PNE, seu respectivo:
	
	
	
	
	 
	Projeto Político Pedagógico
		4.
		Foi criado pelo MEC, traça as diretrizes e metas para a Educação Brasileira, que devem ser cumpridas até o final desta década. Liderada pelo Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública, a sociedade organizada formulou e aprovou, no 1º e no 2º Congresso Nacional de Educação (CONED), uma proposta da sociedade brasileira. A proposta que surgiu dessa mobilização foi apresentada ao Congresso Nacional antes da do governo pelo deputado Ivan Valente, que reuniu assinaturas de mais de setenta parlamentares e de todos os líderes dos partidos de oposição. Havia diferenças entre as propostas da Sociedade e as do Governo. Este texto se refere:
	
	
	
	
	 
	PNE - Pano Nacional de Educação
	
	
		5.
		O Plano de Desenvolvimento da Educação foi uma iniciativa governamental e teve como eixo norteador o Índice de Desenvolvimento da educação:
	
	
	
	
	 
	Básica
		6.
		O PNE (Plano Nacional de Educação):
	
	
	
	
	 
	Foi elaborado pelo Ministério da Educação , fundamentado na LDB(Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/Lei 9394/96).
		7.
		O Plano de desenvolvimento da Educação (PDE) refere-se a todos os segmentos do ensino, mas tem um foco prioritário na Educação Básica. As medidas devem ser implementadas conjuntamente pela União, estados e municípios e visam solucionar os problemas que afetam:
	
	
	
	
	 
	o rendimento, a frequência e a permanência do aluno na escola
		8.
		O Plano Nacional de Educação propõe-se, ainda, a estudar o Plano de Desenvolvimento da Educação, projeto de ação do governo federal, criado em abril de 2007, atendendo aos objetivos da Constituição e da legislação educacional, busca:
	
	
	
	
	 
	erradicar os principais problemas relacionados à educação no país
		1.
		A respeito do Fundo de Desenvolvimento Educacional, marque V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas abaixo:
( ) O Fundef é anterior ao Fundeb.
( ) Fundef significa Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério.
( ) O Fundeb tem como objetivo proporcionar a elevação e uma nova distribuição dos investimentos em educação.
( ) O Fundeb investe apenas no Ensino Fundamental.
( ) OFundef investe no Ensino Fundamental e na Educação Infantil.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
	 
	V - V - V - F - F
	
	O ____________ atende toda a educação básica, da creche ao ensino médio e substitui o ___________ que vigorou de 1997 a 2006, o Fundeb está em vigor desde janeiro de 2007 e se estenderá até 2020. É um compromisso do(a) ________ com a educação básica e permite materializar a visão ______________da educação, pois financia todas as etapas da educação básica e reserva recursos para os programas direcionados a jovens e adultos. A estratégia é distribuir os recursos pelo país, levando em consideração o desenvolvimento social e econômico das regiões ¿ a complementação do dinheiro aplicado pela União é direcionada às regiões nas quais o investimento por aluno seja inferior ao valor mínimo fixado para cada ano. Ou seja, o Fundeb tem como principal objetivo promover a redistribuição dos recursos vinculados à educação.
	
	
	
	
	 
	FUNDEB, FUNDEF, governo federal, sistêmica
		3.
		Com a descentralização, o Estado repassa a responsabilidade do investimentona educação para outros setores da sociedade. A política educacional no modelo de Estado Capitalista, implantado no Brasil de forma dominante a partir do governo de Fernando Henrique Cardoso, tem dois os elementos fundamentais que apresentam de forma latente o que podemos chamar de descentralização e que identificam a política educacional dos anos 90. Qual opção apresenta esse par?
	
	
	
	
	 
	Municipalização e FUNDEF
		4.
		A criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) em substituição ao Fundef, expandiu os recursos financeiros para:
	
	
	
	
	 
	o Ensino Médio e a Educação Infantil e a EJA
		5.
		Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, o Estado é apresentado como responsável pela Educação em geral, assumindo o papel de:
	
	
	
	
	 
	provedor e normatizador das propostas em Educação.
		6.
		O FUNDEB (Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) foi criado em dezembro de 2006, através da Emenda Constitucional nº 53, para atender toda a educação básica. Marque a alternativa que não esta de acordo com a educação básica.
	
	
	
	
	 
	Educação especial
		7.
		Qual o significado da sigla FUNDEB?
	
	
	
	
	 
	Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação
		8.
		Em 1996, o governo federal, ao criar a Emenda Constitucional 14 e o FUNDEF, pretendia:
	
	
	
	
	 
	Redistribuir as verbas já existentes nos estados e municípios