EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM AV1

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Disciplina:  EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM
	Avaliação:  SDE0071_AV1_      Data: 07/10/2016 11:49:35 (A)      Critério: AV1
	Aluno: 201408498049 - PATRICIA DE SANTANA JOAQUIM
	Professor:
	MARIA ISABEL JESUS DA SILVA
	Turma: 9016/AP
	Nota da Prova: 10,0 de 10,0      Nota de Partic.: 0
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	 1a Questão (Ref.: 582963)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A participação social é um dos princípios do SUS, para o seu exercício encontramos espaços, como:
	
	
	a Comissão dos Secretários do Ministério da Saúde
	 
	o Conselho Municipal de Saúde
	
	a Conferência de Secretários da Vigilância em Saúde
	
	o Conselho de Financiamento da Saúde
	
	o Conselho dos Secretários do Ministério do Desenvolvimento Social
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 2a Questão (Ref.: 714067)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao considerarmos o grau de interação e intencionalidade para provocar mudanças por meio da educação, podemos classificar os processos educativos de duas formas:
	
	
	potencial e intencional.
	 
	formal e não formal.
	
	ética e moral.
	
	acadêmica e domiciliar.
	
	clássica e moderna.
	
	
	�
	 3a Questão (Ref.: 711377)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Considerando o grau interação e intencionalidade que provocam mudanças na educação , podemos classificar os processos educativos de duas formas :
	
	 
	Formal e Informal.
	
	Tradicional e Renovador.
	
	Moderno e Pós moderno.
	
	Contemporâneo e Clássico.
	
	Conservador e Objetivo.
	
	
	�
	 4a Questão (Ref.: 612191)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O que você compreendeu ser Tendência Pedagógica segundo Libaneo ( 2012) , que a divide em :
	
	
	Renovada e Progressista
	
	Libertadora e Neo liberal
	
	Tecnicista e Racional
	 
	Liberal e Progressista
	
	Libertadora e Tradicionalista
	
	
	�
	 5a Questão (Ref.: 613151)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	MEJIA apud DAVINI (1995) define como o conjunto de experiências posteriores à formação inicial que permitem ao trabalhador manter, aumentar e melhorar sua competência para que esta seja pertinente ao desenvolvimento de suas responsabilidades como sendo uma educação:
	
	
	replicada
	
	comportamental
	
	lúdica
	
	paralela
	 
	continuada
	� Gabarito Comentado.�
� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 6a Questão (Ref.: 581097)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de junho 1986- Legislação COFEN)
	
	
	O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional
	
	O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens
	
	O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função
	 
	O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares e técnicos de enfermagem
	
	O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 7a Questão (Ref.: 613156)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o Ministério da Saúde (2009) o processo educativo de construção do conhecimento em saúde visa envolver trés atores que são:
	
	
	pacientes, enfermeiros e médicos
	 
	profissionais, gestores e população
	
	municípios, estados e união
	
	postos de saúde, clinicas conveniadas e hospitais
	
	alunos, professores e diretores
	
	
	�
	 8a Questão (Ref.: 613157)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido a dimensão individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida, trabalho e saúde dos indivíduos trata-se de uma visão:
	
	
	participativa
	 
	biologicista
	
	humanizada
	
	multidisciplinar
	
	popular
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 9a Questão (Ref.: 647306)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com relação às características e funções do planejamento de ensino, assinale a opção correta.
	
	 
	O exercício de planejar se traduz como uma antecipação da prática, permitindo aos profissionais da escola prever ações que possam levar aos resultados almejados.
	
	O planejamento de ensino contempla a ação de dispor elementos dentro de condições operativas que conduzam a fins determinados.
	
	O planejamento da disciplina não inclui a avaliação; esta deverá fazer parte de outro momento pedagógico.
	
	Os objetivos essenciais do planejamento de ensino são organizar, dirigir e controlar os serviços necessários à educação.
	
	O planejamento de ensino consiste no resumo das atividades didáticas da escola.
	� Gabarito Comentado.�
	
	�
	 10a Questão (Ref.: 634151)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A avaliação é a última etapa do processo ensino _ aprendizado , com isso seu objetivo é :
	
	 
	Verificar se os objetivos de Ensino e aprendizado foram atingidos
	
	Atribuir elemento tangível para o aluno, que seria a Nota em número
	
	Apresentar para os alunos seu desempenho
	
	Atender as metas de ensino e aprendizagem determinada pelo MEC
	
	Justificar e prestar contas de todo o trabalho pedagógico desenvolvido