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			 1a Questão (Ref.: 201503831847)
	sem. N/A: EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A educação é um processo que se dá através da:
		
	
	exclusão de pessoas com menor poder aquisitivo.
	
	inclusão de apenas um grupo populacional.
	
	luta diária por melhores condições de vida.
	
	transformação das pessoas com maior poder aquisitivo.
	
	interação entre as pessoas e o mundo que as cerca.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503777247)
	sem. N/A: CLONE: CLONE: Evolução na Educação em Enfermagem
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	De acordo com nossa leitura histórica, percebemos que a Enfermagem sofreu e vem sofrendo mudanças de acordo com o cenário político , social e econômico do nosso país . Portanto, o marco na trajetória da saúde e reflexo desta no Ensino da Enfermagem na década de 80 foi:
		
	
	O cenário político problemático da época , principalmente no referente à Saúde Pública, impulsionou a fundação da Escola de Enfermeira , ,com a Departamento Nacional de Saúde Pública .
	
	A VII Conferência Mundial de Saúde , Promulgação da Constituição Brasileira, Criação do SUS e aprovação da Lei Orgânica 
	
	Mudanças no currículo do curso de Enfermagem através da persistência da ABEN, aprovação da Lei Orgânica e SUS
	
	A VII Conferência Mundial de Saúde, A criação da OMS e a aprovação da Lei Orgânica da Saúde e do SUS .
	
	A Ciência da Enfermagem volta a fazer parte do currículo da formação do Enfermeiro ,através das novas matrizes curriculares ,
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503824020)
	sem. N/A: Paulo Freire
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, as pessoas se educam entre si, mediatizadas pelo mundo", é de autoria do pedagogo: 
		
	
	Jean Piaget 
	
	Darcy Ribeiro 
	
	Carlos Libâneo 
	
	Jaques Delors 
	
	Paulo Freire 
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503695201)
	sem. N/A: Fatores Pedagógicos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sobre a pedagogia da transmissão é correto afirmar:
		
	
	busca criar no aluno uma atitude crítica
	
	o centro do aprendizado são as ideias e o conhecimento, desta forma o alunos deve receber as informações do professor e dos livros
	
	prevê a aprendizagem através dos erros com reflexão crítica construtiva pelo aluno
	
	tem como eixo principal enfatizar os resultados comportamentais, estimulando a competitividade 
	
	aumentar a capacidade do aluno de ser um agente de transformação social é o seu principal objetivo
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503725799)
	sem. N/A: EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	MEJIA apud DAVINI (1995) define como o conjunto de experiências posteriores à formação inicial que permitem ao trabalhador manter, aumentar e melhorar sua competência para que esta seja pertinente ao desenvolvimento de suas responsabilidades como sendo uma educação:
		
	
	lúdica
	
	comportamental
	
	replicada
	
	paralela
	
	continuada
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503693745)
	sem. N/A: Educação no cuidado
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de acordo com o código de ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de junho 1986- Legislação COFEN)
		
	
	O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe de auxiliares e técnicos de enfermagem
	
	O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação
	
	O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função
	
	O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens 
	
	O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503725804)
	sem. N/A: EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Segundo o Ministério da Saúde (2009) o processo educativo de construção do conhecimento em saúde visa envolver trés atores que são:
		
	
	alunos, professores e diretores
	
	profissionais, gestores e população
	
	postos de saúde, clinicas conveniadas e hospitais
	
	municípios, estados e união
	
	pacientes, enfermeiros e médicos
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503725805)
	sem. N/A: EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido a dimensão individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida, trabalho e saúde dos indivíduos trata-se de uma visão:
		
	
	humanizada
	
	participativa
	
	multidisciplinar
	
	popular
	
	biologicista
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503693744)
	sem. N/A: Educação no cuidado
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O enfermeiro ao atender uma paciente no puerpério , portadora do vírus HIV , fez orientações para que não amamente seu filho recém nascido , devido a possibilidade de contaminação vertical , através do aleitamento materno do vírus HIV. Na sua avaliação a conduta como educador está :
		
	
	Errada , o enfermeiro deve de imediato solicitar mamadeira para o RN, enfaixar as mamas da mãe e informa la do crime se insistir na amamentação.
	
	Errada , o enfermeiro deve proibir a amamentação do RN pela mãe, pois a possibilidade de contaminação é veridica
	
	Errado , o enfermeiro deve de imediato separar a mãe do RN.
	
	Certo, o enfermeiro informou para a mãe sobre a sua contaminação pelo vírus HIV , mas não pode impedir dentro do ambiente hospitalar que a mãe amamente na presença da equipe de saúde.
	
	Certo , o enfermeiro informou para a mãe o risco de contaminação vertical do RN , pelo vírus HIV caso ocorra a amamentação.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201503746015)
	sem. N/A: EDUCAÇÃO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O Planejamento na educação é feito em vários níveis, desde a esfera do Estado até no ambiente da escola. O planejamento do Sistema de Educação, também chamado de Planejamento Educacional, é o de maior abrangência. Corresponde aquele que é elaborado pelos gestores em nível nacional, estadual e municipal tomando como referência as políticas educacionais. A esfera Federal é responsável por aprovar o:
		
	
	planejamento escolar
	
	plano de aula
	
	plano nacional de educação
	
	plano de curso
	
	planejamento curricular
		
	
	
	 
	
	Período de não visualização da prova: desde 17/10/2016 até 22/10/2016.
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