Esporte Educacional (questões)

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1a Questão (Ref.: 201506024070) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Barbieri (1999) que sugere que a prática voltada para educação de crianças e jovens, deve ter como finalidade, 
o desenvolvimento integral do indivíduo, por meio da socialização, preservação da saúde e desenvolvimento do 
autoconhecimento e auto-estima de todos os participantes. A prática pedagógica deve estar fundamentada em 
princípios. Os princípios constantes das alternativas abaixo fazem parte desta proposta, EXCETO: (SEDUC/PI - 
2009) 
 
 
 
Participação. 
 
Coeducação; 
 
Cooperação; 
 Regulamentação; 
 
Totalidade; 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506024070) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O esporte educacional tem a função de promover a educação a partir do esporte, fazendo com que os alunos 
consigam extrapolar os seus princípios para fora da escola. Dentre os princípios do esporte educacional, assinale 
a alternativa correspondente ao princípio da corresponsabilidade. 
 
 
 
Entender que é a partir da participação de todos que se promove uma construção coletiva que dá 
representatividade e fidedignidade ao grupo. 
 
Criar condições favoráveis para que os alunos mais aptos e menos aptos possam atuar 
conjuntamente, independente das diferenças que apresentam. 
 
Se sentir responsável pela performance do seu grupo, uma vez que, a superação e o rendimento 
são características inerentes ao esporte educacional. 
 
Respeitar a regionalidade e apresentar aos alunos as atividades que são características de uma 
determinada cultura. 
 Possibilitar ao aluno o entendimento que as suas atitudes podem gerar um impacto positivo ou 
negativo para a sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506024061) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Dentre as alternativas apresentadas, assinale a que representa as três dimensões do esporte. 
 
 
 
Esporte Educacional, Exporte Recreativo e Esporte de Participação. 
 
Esporte de Participação ou de Lazer, Esporte Inclusivo e Esporte de Performance. 
 
Esporte de aventura, Esporte de Participação e Esporte de Lazer. 
 
Esporte de Rendimento, Esporte de Performance e Esporte na Escola, 
 Esporte Educacional, Esporte de Rendimento e Esporte de Participação ou de Lazer. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506024063) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
De acordo com as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa os princípios do Esporte Educacional. 
 
 
 
Participação, cooperação, rendimento, inclusão e performance. 
 Cooperação, corresponsabilidade, inclusão, participação e coeducação. 
 
Força, foco, fé, limites e garra. 
 
Performance, superação, resiliência, determinação e dor. 
 
Lazer, motivação, vibração, companheirismo e rendimento. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506024062) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Corre João, corre!!! Meu Deus do Céu, não acerta uma cesta!!! Que moleque lerdo!!! Todo desajeitado!!! O 
texto acima reflete um comportamento estereotipado de qual dimensão do esporte? 
 
 
 
Esporte de Inclusão. 
 Esporte de Alto Rendimento. 
 
Esporte de Lazer. 
 
Esporte na Escola. 
 
Esporte Educacional. 
 
 1a Questão (Ref.: 201506024121) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Podem ser considerados valores relacionados ao Fair Play, com EXCEÇÃO de: 
 
 
 
Lealdade. 
 Desrespeito aos colegas da própria equipe. 
 
Honestidade 
 
Atitude firme e digna diante de um comportamento desleal. 
 
Respeito ao adversário. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506024116) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa o conceito de esporte de alto rendimento. 
 
 
 
O esporte de rendimento prega o princípio da inclusão, ou seja, todas as pessoas têm direito a fazer 
parte desta dimensão do esporte. 
 
O esporte de alto rendimento não tem a missão de educar ninguém e, quando o atleta aceita se inserir 
neste modelo se propõe a ficar sujeito a tudo aquilo que for determinado que ele faça em prol da sua 
superação, bem como, de sua equipe. 
 O Esporte de Alto Rendimento ao contrário do esporte educacional que prega o princípio da inclusão, 
exige alto grau de dedicação, fazendo com que o caminho até o topo se torne bastante difícil, uma vez 
que, poucos são os perseverantes que enfrentam os desafios sucessivos que se apresentam ao longo da 
formação de um atleta. 
 
O esporte de alto rendimento tem como principal característica a vitória a qualquer preço e por isso deve 
ser valorizado por toda a sociedade. 
 
O esporte de alto rendimento deve ser prioritariamente desenvolvido nas escolas, a fim de que, 
identifiquemos novos talentos. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506024119) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que NÃO se adequa ao esporte de alto rendimento. 
 
 
 
Superação 
 Resiliência 
 
Responsabilidade 
 
Disciplina 
 Regionalismo 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506024122) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O Esporte de alto rendimento pode e deve ser utilizado como ferramenta _____________, para isso, deve ser 
trabalhado utilizando-se dos valores como superação, resiliência, perseverança, disciplina e responsabilidade. 
Logo, porque não podemos acreditar que é possível ______________ a partir do esporte de alto rendimento? 
Pelo que entendo o ____________ será o responsável por promover esta ______________ no aluno / atleta, 
pois, desta forma, estaremos formando o cidadão, independente deste vir a se tornar um grande astro ou não 
do esporte. 
 
 
 
de transformação, educação, treinador, consolidação. 
 
educacional, formar o atleta, técnico, manipulação. 
 
de manipulação, formar o atleta, o treinador, manipulação. 
 educacional, educar, professor, transformação. 
 de manipulação, educar, técnico, transformação. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506024120) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
(Assertiva) O esporte de alto rendimento não deve ter como função educar ninguém, logo, (Razão) não pode e 
não deve ser trabalhado como ferramenta educacional. 
 
 
 
A assertiva é verdadeira e a razão é falsa. 
 
Tanto a assertiva quanto a razão são verdadeiras. 
 
As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. 
 Tanto a assertiva quanto a razão são falsas. 
 
A assertiva é falsa e a razão é verdadeira. 
 
 1a Questão (Ref.: 201506029942) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa o conceito de esporte de participação: 
 
 
 
O esporte de participação tem como missão a promoção do rendimento a qualquer preço. Logo, estimula 
os seus praticantes a jogarem o tempo todo, fazendo com que superem os seus limites. 
 O esporte de participação tem como missão a promoção do bem estar social e da qualidade de vida dos 
seus praticantes, os estimulando a formação das redes sociais de apoio, primando consequentemente, 
para uma maior integração social. 
 
O esporte de participação e de lazer associa-se a formação do indivíduo no que tange ao estímulo pelo 
convívio pessoal e pela superação dos limites, promovendo a busca incessante pelo rendimento. 
 
O esporte de participação associa-se ao princípio da inclusão, sendo a formação do cidadão o seu 
principal objetivo. 
 
O esporte de participação tem como missão a promoção do bem estarsocial e da qualidade de vida dos 
seus praticantes, os estimulando a formação das redes sociais de apoio, primando consequentemente, 
para uma maior disputa entre os mesmos. 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506030222) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Ana Carolina era uma aluna que fazia uma escolinha de basquete e desafiava bastante o Professor Marcelo, uma 
vez que, todas as vezes em que ele realizava um jogo no final da aula, Ana Carolina se mostrava bastante 
tímida e não se apresentava para receber a bola. Com o intuito de resolver este "problema" e ajudar a aluna, o 
referido Professor criou as seguintes regras: 1) Durante a realização do jogo, é proibido driblar a bola, logo, só 
poderão ser realizados passes; 2) Para a realização da cesta, a bola deverá passar por todos os jogadores do 
time; 3) Quando um time chegar a 10 passes, sem que o adversário toque na bola, ele ganhará um ponto e 
quando fizer a cesta ganhará mais um ponto. De acordo com o texto acima, assinale a alternativa que melhor 
representa a estratégia utilizada pelo Professor. 
 
 
 
Inclusão de novas Regras a fim de facilitar a aprendizagem da aluna; 
 
Criação de situações reais de jogo, com o intuito de aumentar a performance da aluna; 
 
Adaptação do esporte de alto rendimento ao estágio de aprendizagem da aluna para que ela possa 
se superar a cada dia e a partir daí se tornar uma atleta de elite; 
 Adaptação de regras, com o propósito de gerar confiança na aluna, bem como, aumentar a 
participação da mesma; 
 
Preparação da aluna para se sentir mais motivada e com isso se tornar uma atleta de alto 
rendimento. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506030212) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
(Asserção) As corridas de rua talvez sejam o melhor exemplo do conceito de esporte de participação, pois se 
trata de um fenômeno mundial, no qual o número de praticantes cresce significativamente. Certamente este 
crescimento ocorre, PORQUE (Razão) A grande maioria dos participantes tem como objetivos a busca da 
satisfação, a promoção da saúde física e mental, uma melhor qualidade de vida e, por que não dizer, um desafio 
pessoal, seja esse na busca de uma melhor performance ou na conclusão de uma competição desafiadora. 
 
 
 
Tanto a asserção, quanto a razão são falsas. 
 
A asserção é falsa e a razão é verdadeira. 
 Tanto a asserção, quanto a razão são verdadeiras e a razão justifica 
a asserção. 
 
A asserção é verdadeira e a razão é falsa. 
 
Tanto a asserção, quanto a razão são verdadeiras e a razão não 
justifica a asserção. 
 1a Questão (Ref.: 201506030552) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
A respeito da competic ̧ão no processo de aprendizagem dos esportes. Guillen Garcia (2003) afirma que os 
esportes podem influenciar o indivíduo em distintos aspectos. Assinale a alternativa CORRETA a este respeito. 
 
 
 Todas as alternativas estão corretas 
 
Desenvolvimento da personalidade; 
 
Desenvolvimento da capacidade cognitiva; 
 
Desenvolvimento de suas capacidades perceptivas (esquema corporal), sensações relacionadas ao 
mundo exterior; 
 
Desenvolvimento da sensação do próprio corpo, por meio de vias nervosas que transmitam ao 
cérebro o máximo de informações possíveis; 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506030569) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa o modelo reducionista da pedagogia do 
esporte: 
 
 
 
Ensinar o esporte para todos; 
 
Ensinar mais do que o esporte; 
 Ensinar a aprender a competir e conquistar vitórias; 
 Ensinar o esporte bem para todos; 
 
Ensinar a gostar do esporte. 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506030553) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Nas diversas manifestações do esporte encontramos diferentes significados e diversas intencionalidades que 
diferem a partir dos objetivos, expectativas e necessidades de seus praticantes e, além do mais, deve- se 
considerar que no interior de cada uma dessas formas de manifestação há objetivos também diversos. 
(Adroaldo Gaia, 2006). Faz parte da pluralidade de sentidos e formas, EXCETO. 
 
 
 
O esporte escolar: com suas possibilidades normativas na formação de valores, atitudes, habilidade e 
conduta. 
 
O esporte relacionado à saud́e, à qualidade de vida, a fins terapêuticos com perspectivas preventivas 
ou de reabilitac ̧ão: que considera as diversas possibilidades físicas, motoras e orgânicas dos 
praticantes, e configura-se como uma coadjuvante de elevado significado nas estratégias de promoc ̧ão 
da qualidade de vida. 
 
O esporte de lazer: no qual é possível minimizar a formalidade e o rigor dos regulamentos e normas e 
onde, portanto, abre-se oportunidade para modificac ̧ão na forma, no espaço, na técnica com o intuito de 
oportunizar a participac ̧ão 
 O esporte de rendimento: joga-se pela alegria da auto-superac ̧ão, da beleza estética. Pratica-se esporte 
na perspectiva do autoconhecimento, da alegria da participac ̧ão, pelo prazer de um corpo flexível, 
resistente, ágil e saudável. 
 
O esporte de excelência: no qual predominam aspectos parciais do comportamento corporal e motor 
objetiváveis e mensuráveis, com componentes ordenados e estáveis aos quais se aplicam os propósitos 
de padronização, sincronizac ̧ão e maximização 
 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506030558) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Dentre as alternativas abaixo, assinale a única que não apresentava a visão reducionista da pedagogia do 
esporte: 
 
 
 
Compartilha da preocupação mercadológica da revelação de talentos; 
 Busca fazer com que todas as crianças tenham acesso ao esporte; 
 
Ele um modelo ideal de atleta a ser (per) seguido; 
 
Elege a competição como o principal referencial de avaliação. 
 
Reproduz modelo competitivos do esporte profissional; 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201506030225) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Podem ser considerados principais fatores da exclusão social, com EXCEÇÃO de: 
 
 
 
Desigualdade Educacional 
 
Pobreza 
 Família 
 
Violência 
 
Desemprego 
 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201506030538) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Ao nos depararmos com as múltiplas possibilidades educacionais oferecidas pelo esporte, não podemos deixar 
de lado o caráter inclusivo que este deve ter em sua essência, independente da dimensão esportiva que esteja 
inserido. Neste contexto, promover ações que valorizem a inclusão devem ser inseridas diariamente nas 
atividades promovidas pelos Professores. De acordo com os itens abaixo, assinale o que melhor representa a 
valorização da inclusão nas práticas esportivas: 
 
 
 
Utilizar a metodologia dos jogos para valorizar a competição, estimulando a superação e a 
performance dos oponentes; 
 
Priorizar as atividades esportivas na natureza em que os obstáculos se tornem gradativamente 
mais difíceis para que possam gerar maior motivação em seus praticantes; 
 Possibilitar aos atletas de alto rendimento oportunidades para a educação formal estimulando-os a 
entenderem a importância da formação para a vida pós atleta; 
 Criar oficinas e jogos cooperativos para que os alunos possam participar coletivamente e com isso 
entender que a competição não é capaz de incluir ninguém. 
 
Debate crítico a respeito do conteúdo a ser desenvolvido durante a aula de Educação Física na 
escola, deixando os alunos decidirem se querem realizar a parte prática da aula; 
 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201506030230) Fórum de Dúvidas(0) Saiba (0) 
 
I) Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um 
sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos. II) A inclusão social é um conjunto de meios e 
ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela diferença de classe social, 
origem geográfica (xenofobia), educação, idade, existência de portadores de necessidades especiais, 
preconceitos raciais, práticas etnocêntricas, etc. III) A exclusão social refere-se a dificuldades ou problemas 
sociais que levam ao isolamento e até à discriminação de um indivíduo ou de um determinado grupo de uma 
sociedade. IV) Exclusão é apenas um momento da percepção que cada um ou todos podem ter daquilo que 
concretamente se traduz em privação. V) A exclusão social é um fenômeno multidimensional que extrapola as 
dimensões da pobreza, vista enquanto renda, sendo diagnosticada através de outras dimensões como a saúde, 
a educação, o lazer, a qualidade ambiental, a política, a economia De acordo com as afirmativas apresentadas, 
assinale a alternativa correta: 
 
 
 
As afirmativas II e V são corretas; 
 
As afirmativas I, III e IV são corretas; 
 
As afirmativas I e II são corretas; 
 Todas as afirmativas são corretas. 
 
As afirmativas I e III são corretas; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201506030235) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O esporte, como instrumento pedagógico, precisa se integrar às finalidades gerais da educação, de 
desenvolvimento das individualidades, de formação para a cidadania e de orientação para a prática social. Logo, 
o Professor tem papel fundamental neste processo. Portanto, independente da dimensão do esporte em que o 
aluno está inserido, o professor / treinador tem como papel fundamental criar condições favoráveis para que o 
seu educando possa ser incluído na sociedade. Neste contexto, podem ser consideradas boas práticas para o 
favorecimento da inclusão social, com exceção de: 
 
 
 Estímulo a discussão crítica após as aulas; 
 Estabelecimento de padrões esportivos que visam criar um modelo a ser seguido pelos alunos 
como um todo; 
 
Elaboração de regras de acordo com os estágios de aprendizagem dos alunos. 
 
Planejamento das aulas levando em consideração a heterogeneidade dos discentes; 
 
Estabelecimento de metodologia de jogos em que todos os alunos possam ser inseridos 
independente de suas habilidades; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201506030237) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Dentre as alternativas apresentadas, assinale a que melhor completa a frase abaixo: O __________ aliado à 
_______________ é uma poderosa arma na área da proteção social e resgate de crianças e jovens em situação 
de __________, pois este se manterá ocupado com atividades _____________ e não estará ocioso nas ruas 
ocupando o seu tempo aprendendo _______________. 
 
 
 
esporte, inclusão, prazer, esportivas, coisas erradas; 
 ensino, atividade física, risco, esportivas, futilidades; 
 
ensino, educação, exclusão, de performance, ¿o que não deve¿. 
 
esporte, performance, exposição, competitivas, técnicas erradas; 
 esporte, educação, risco, prazerosas, ¿o que não deve¿; 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201506030550) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
Ao trabalhar o esporte como instrumento de inclusão social, o Professor de Educação Física, cria situações de 
ensino e aprendizagem que irão proporcionar aos alunos: 
 
 
 
Um treinamento esportivo direcionado para os componentes da aptidão física; 
 
Uma ula de Educação Física que direcione o ensino do esporte para o saber fazer; 
 Uma relação ampliada do esporte com a sociedade; 
 
Um maior contato com os conhecimentos teóricos relacionados ao esporte em detrimento do ensino da 
técnica; 
 
Uma vivência das atividades físicas relacionadas com a aquisição dos padrões da atualidade. 
 
 1a Questão (Ref.: 201506048283) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) 
 
O ensino dos esportes na escola tem sido bastante discutido ao longo dos anos. Contudo, por mais que exista a 
compreensão de que este deve ser ensinado a todos os alunos, promovendo a inclusão, professores ainda 
insistem em trabalhar de modo repetitivo, preconizando os mais aptos, excluindo os menos e valorizando 
sobretudo a competição. De acordo com o texto, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
O texto não expressa a realidade atual, pois, constata-se que na grande maioria das escolas o 
ensino dos esportes não é o principal processo pedagógico realizado pelo professor. 
 O texto expressa a realidade atual de muitas escolas, mas em hipótese alguma podemos 
afirmar que este comportamento seja característico de todos os professores. 
 
O texto expressa a realidade atual e, infelizmente, o comportamento trazido pelo mesmo, 
retrata veementemente a Educação Física Escolar que é aplicada hoje em nossas escolas. 
 
O texto não expressa a realidade atual, pois, os professores seguem rigorosamente os 
conteúdos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). 
 
O Texto não expressa a realidade atual, pois, o objetivo da escola nos dias de hoje não deve ser 
incluir, mas sim, formar cidadãos para o alto rendimento.