Aula1Conhec CapitalHumano

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Profº Irene Aparecida da Silva Hacker 
Aula 1
Novembro/2016
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Expectativas
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Conhecimento e Capital Humano
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Desafios Atuais 
“O grande desafio é criar uma empresa onde as 
 pessoas gostem de trabalhar devido a maneira 
 como são tratadas e respeitadas.
 Existem opções de comportamento: umas são 
 construtoras de relacionamento, e outras 
 produtoras de distanciamento” 
 
 Les Carter & Jim Underwood 
Como vôce percebe sua empresa ....... 
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Em que época vivemos
?
Mudanças significativas 
nos últimos anos
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Desafios Atuais 
SESSÃO 
CINEMA
Você Sabia....
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Era Agrícola
Era Industrial
Era da Informação
Era do Conhecimento e Tecnologia
Sinais do Tempo
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Tudo isso interfere na dinâmica organizacional
mudanças
riscos
inovação
globalização
sustentabilidade
ecoefetividade
gestão da imagem
empowerment
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Novas formas de comunicação- fluxo de informação intensa 
Aumento de consumo em produtos e serviços 
Fronteiras geográficas ampliadas
Alianças, parcerias e cooperação
Customização
Falta de recursos naturais
Consciência critica 
Empreendedorismo crescente
Desenvolvimento tecnológico – CONHECIMENTO 
Desafios Atuais 
 Dentro de um cenário de constantes mudanças, quais são as inexoráveis tendências mundiais na atualidade, em sua percepção? 
 
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Desafios Atuais
 Características mais valorizadas nos profissionais hoje em dia:
 
 Capacidade de Expressão/comunicação 
 (flexibilidade) 
 
 Capacidade de Contribuição/inovação (atitude)
 Capacidade de adaptação a novas situações
 Capacidade de agir com humildade, bom humor, 
 motivação e ética.
 
 Compreender porque o foco e um senso claro de 
 valores são essenciais, para se repensar o 
 significado do trabalho e da vida. 
 
Capacidade de Aprender e Ensinar
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O Conhecimento (Descartes)
 
O homem sentiu, desde sempre, necessidade de explicar o mundo que o rodeia. Por isso, o problema do conhecimento foi colocado logo desde o início da filosofia grega.
Embora o conhecimento seja, não um estado mas sim  um processo e, como tal,    necessariamente relacionado com a atividade prática do homem (conhecer não é só possuir uma representação mental do mundo, é também atuar no mundo a partir da representação que dele temos),tradicionalmente, o conhecimento foi descrito como uma relação entre um  sujeito, enquanto agente conhecedor, e um objeto, enquanto coisa conhecida. 
O que é o CONHECIMENTO ....
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Qual a origem do conhecimento?
  Será que  todo o conhecimento procede apenas da experiência? 
 Será que alguns dos nossos conhecimentos têm a sua origem na razão?
 Ou será que todo o conhecimento resulta de uma elaboração racional a partir dos dados da experiência?
 Três respostas são possíveis a esta questão: o empirismo, o racionalismo e o empírico-racionalismo ou intelectualismo.
O empirismo
 O empirismo considera como fonte de todas as nossas representações os dados fornecidos pelos sentidos. Assim, todo o conhecimento é «a posteriori», isto é, provém da experiência e à experiência se reduz. 
Segundo os empiristas, inclusivamente as noções matemáticas seriam cópias mentais estilizadas das figuras e objetos que se apresentam à percepção.
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O racionalismo
 Os racionalistas consideram que só é verdadeiro conhecimento aquele que for logicamente necessário e universalmente válido, isto é, o conhecimento matemático é o próprio modelo do conhecimento. Assim sendo, o racionalismo tem que admitir que há determinados tipos de conhecimento, em especial as noções matemáticas, que têm origem na razão. Não quer isso dizer que neguem a existência do conhecimento empírico. Consideram-no porém como simples opinião, desprovido de qualquer valor científico. O conhecimento, assim entendido, supõe a existência de ideias ou essências anteriores e independentes de toda a experiência.
O empírico-racionalismo ou intelectualismo
Para os defensores desta teoria, as nossas representações são construções «a posteriori» elaboradas pela razão a partir dos dados experimentais. Assim, o conhecimento tem a sua origem na experiência mas a sua validade só pode ser garantida pela razão.      As noções matemáticas são construções racionais a partir da observação dos objetos e figuras que rodeiam o homem. Decorrem de processos de abstração e regularização relativamente à irregularidade das figuras reais.
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Qual a natureza do  conhecimento?  
O que é que conhecemos? Os próprios objetos ou as representações, em nós, desses objetos?
Para responder a estas questões, duas grandes doutrinas têm sido defendidas:
O realismo
O realismo afirma que no ato do conhecimento, o sujeito consegue apreender um objeto que é independente e distinto dele. 
O idealismo
 O idealismo defende que não é o objeto em si que conhecemos mas o objeto tal como se nos representa. Em limite, não podemos saber sequer se há coisas reais, transcendentes ou exteriores ao espírito ou, se pelo contrário, tudo quanto existe está no espírito.
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SESSÃO 
CINEMA
Conhecimento Descartes
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Entendendo o nosso cérebro
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Leonardo Da Vinci
 Equilíbrio.
 Desenvolvimento compartilhado
 Competências harmonizadas
 Alto desempenho
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Leonardo Da Vinci
Lado Direito e Esquerdo 
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Exercício 1
Como é tratado o Conhecimento na sua empresa ...........
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SESSÃO 
CINEMA
Conhecimento
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