Av1 Biofísica

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Disciplina:  BIOFÍSICA
	Critério: AV1 
	Nota da Prova: 7,0 de 10,0      Nota de Partic.: 2 
	
	 1a Questão (Ref.: 616165)
	Aula 1: Grandezas e medidas
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Em noites sem lua, em locais pouco iluminados por casas, ruas e edifícios, podemos ver uma infinidade de pequenos pontos luminosos no céu: são as estrelas. Ao observar o céu a olho nu, conseguimos ver uma parte mínima do que chamamos de Universo. Já na observação do céu feita com o auxílio de um telescópio, é possível perceber que o número de corpos celestes é muito maior e também se podem ver detalhes das formas e da cor dos astros. A atmosfera da Terra, contudo, limita a atuação dos telescópios terrestres, por este motivo são utilizados telescópios espaciais, como o telescópio Hubble, para as pesquisas astronômicas mais sofisticadas. Além destes instrumentos para o estudo do Universo, os cientistas contam com equipamentos de informática para cálculos, tratamento de dados e imagens recebidas dos telescópios, simulações etc. Esses recursos possibilitaram responder à questão - o que compõe o Universo? O Universo é composto por aglomerados de galáxias, com nebulosas, estrelas, cometas, planetas e seus satélites, e tudo que neles existe - no caso do planeta Terra, por exemplo, plantas, animais, rochas, água, ar etc. Também podemos considerar que em relação ao conceito de Universo é correto destacar que: 
		
	
	Por exemplo: se estamos em uma sala de aula, tudo que está ao nosso redor é nosso universo relativo pois as mesas, os alunos, o quadro não representam elementos que estejam em órbita.
	
	Por exemplo: se estamos em uma sala de aula, tudo que está ao nosso redor não é nosso universo pois as mesas, os alunos, o quadro etc, não representam corpos celestes.
	
	Por exemplo: se estamos em uma sala de aula, tudo que está ao nosso redor é nosso universo - as mesas, os alunos, o quadro etc.
	
	Por exemplo: se estamos em uma sala de aula, tudo que está ao nosso redor não é nosso pseudouniverso uma vez que as mesas, os alunos, o quadro etc, representam uma microescala de corpos que não se relacionam.
	
	Por exemplo: se estamos em uma sala de aula, tudo que está ao nosso redor pode ser considerado em parte o nosso pseudouniverso pois as mesas, os alunos, o quadro não se relacionam entre si como os acontece no espaço sideral.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 616167)
	Aula 1: Grandezas e medidas
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Matéria é tudo que ocupa espaço e possui massa de repouso (ou massa invariante). É um termo geral para a substância da qual todos os objetos físicos consistem. Tipicamente, a matéria inclui átomos e outras partículas que possuem massa. A massa é dita por alguns como sendo a quantidade de matéria em um objeto e volume é a quantidade de espaço ocupado por um objeto, mas esta definição confunde massa com matéria, que não é a mesma coisa. Diferentes campos usam o termo de maneiras diferentes e algumas vezes incompatíveis; não há um único significado científico que seja consenso para a palavra "matéria", apesar do termo "massa" ser bem definido. Com base no conceito de matéria estudado é correto afirmar que:
		
	
	Todo o universo é formado por matéria e a unidade da matéria é o íon. Você é matéria. A cadeira também é matéria. A diferença é o tipo de átomos que nos compõem. Os principais átomos dos seres vivos são CHOI: carbono, hidrogênio, oxigênio e iodo.
	
	Todo o universo é formado por matéria e a unidade da matéria é a molécula. Você é matéria. A cadeira também é matéria. A diferença é o tipo de moléculas que nos compõem. As principais moléculas dos seres vivos são CLPN: carboidrato, lipídeo, proteína e nucleotídeo.
	
	Todo o universo é formado por matéria e a unidade da matéria é o átomo. Você é matéria. A cadeira também é matéria. A diferença é o tipo de átomos que nos compõem. Os principais átomos dos seres vivos são CHON: carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio.
	
	Todo o universo é formado por matéria e a unidade da matéria é o átomo. Você é matéria. A cadeira também é matéria. A diferença é o tipo de átomos que nos compõem. Os principais átomos dos seres vivos são CHOF: carbono, hidrogênio, oxigênio e flúor.
	
	Todo o universo é formado por matéria e a unidade da matéria é a molécula. Você é matéria. A cadeira também é matéria. A diferença é o tipo de moléculas que nos compõem. As principais moléculas dos seres vivos são CLPV: carboidrato, lipídeo, proteína e vitamina.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 616203)
	Aula 2: Biofísica do Sistema Visual
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quando estamos em um ambiente mal iluminado, o orifício da pupila aumenta e permite a entrada de maior quantidade de luz. Quando estamos em locais muito claros, o orifício da pupila diminui, de forma a não nos ofuscar, e não deixar que a luminosidade em excesso prejudique as células (Y). A letra Y pode ser substituída por:
		
	
	da córnea.
	
	da fóvea.
	
	do cristalino.
	
	da retina.
	
	da íris.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 616210)
	Aula 2: Biofísica do Sistema Visual
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A retina é uma membrana mais interna e se encontra abaixo da coroide. Ela possui dois tipos de células fotossensíveis. Estas células são denominadas de:
		
	
	células do cristalino.
	
	melanócitos.
	
	células de Tenon.
	
	os cones e os bastonetes.
	
	células da fóvea.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 60268)
	Aula 3: ONDAS SONORAS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Caracterize a onda sonora quanto a natureza, direção de propagação, e perturbação
		
	
	Uma onda sonora é eletromagnética, unidimensional e se propaga longitudinalmente
	
	Uma onda sonora é eletromagnética, tridimensional e se propaga longitudinalmente
	
	Uma onda sonora é mecânica, unidimensional e se propaga longitudinalmente e transversalmente
	
	Uma onda sonora é mecânica, tridimensional e se propaga longitudinalmente
	
	Uma onda sonora é mecânica, unidimensional e se propaga longitudinalmente
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 630810)
	Aula 3: AULA 3
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Quando a direção em que se deu a perturbação coincide com a direção de propagação da onda a classificamos como: 
		
	
	Obliquas
	
	Transversais 
	
	Bidimensionais
	
	Mecânicas 
	
	Longitudinais 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 616315)
	Aula 4: Audição
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	É o resultado de dano ou bloqueio das partes móveis do ouvido. Os ossos saudáveis de uma orelha interna, os ossículos: martelo, bigorna e estribo vibram em resposta a sons. Certas doenças ou lesões podem levar à incapacidade destes ossos vibrarem adequadamente, impedindo a detecção das informações sonoras. O parágrafo refere-se à:
		
	
	Surdez mista
	
	Surdez do nervo 
	
	Surdez de percepção
	
	Surdez por perda Condutiva 
	
	Surdez neurossensorial
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 616311)
	Aula 4: Audição
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	As vibrações sonoras que se propagam pelo ar, são captadas pelo pavilhão auricular e são direcionadas ao interior da orelha. Quando essas vibrações chegam até a membrana timpânica, que é uma pele rígida e fina que divide o canal auditivo e o ouvido médio, a mesma vibra. A membrana timpânica transmite, então, as vibrações para aos três ossículos da orelha média (primeiro o martelo, depois a bigorna e por último, o estribo), que por sua vez, transmitem as mesmas para a orelha interna, onde as vibrações fazem o liquido do interior da cóclea se movimentar. Dentro da cóclea, as células ciliadas captam esses movimentos e os transmitem, por meio de impulsos nervosos que percorrem um nervo até o (X), onde a informação será(Y). As incógnitas X e Y podem ser substituídas, respectivamente, por:
		
	
	córtex cerebral, registrada.
	
	cerebelo, interpretada.
	
	mesencéfalo, amplificada.
	
	cerebelo, registrada.
	
	córtex cerebral, interpretada. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 616321)
	Aula 5: O equilíbrio
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A orientação postural, ou seja, o equilíbrio do corpo está relacionado ao sistema auditivo. O sistema vestibular, ou como é mais conhecido, (X), é a parte do ouvido responsável pelo equilíbrio. A incógnita X pode ser substituída por:
		
	
	a orelha média
	
	a cóclea
	
	o tímpano
	
	o labirinto
	
	a orelha interna
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 38863)
	Aula 5: Sistema vestibular
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A tontura é o termo que, genericamente, representa todas as manifestações de desequilíbrio. As pessoas que se queixam de tontura costumam descrever experiências diferentes que devem ser muito bem distinguidas pelo médico uma vez que cada uma possui um tratamento próprio. Identifique a alternativa em que o sintoma da tontura tenha uma etiologia vestibular.
		
	
	sensação de flutuação
	
	vertigem
	
	cabeça aérea
	
	sensação de desmaio iminente
	
	desequilíbrio