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P ág in a1 I – Leia atentamente todo o material impresso. Nenhuma orientação individual será prestada no decorrer do exame. II – Para cada questão objetiva serão apresentadas 5 opções identificadas com as letras A-B-C-D-E. Apenas uma responde corretamente a questão. III – O tempo disponível para este exame é de 100 minutos. Não será tolerado atraso superior a 15 minutos. IV – Não será permitida a entrada de nenhum aluno, ainda que no prazo de tolerância, caso alguém já tenha deixado a sala de aula. V – Todas as questões deverão ser respondidas com caneta preta ou azul. Questões objetivas respondidas a lápis ou rasuradas serão invalidadas. Para as questões subjetivas pede-se letra legível e sem rasuras. VI – É permitido usar calculadora própria. Não pode ser usada calculadora de celular ou similar. VII – Seu exame será ANULADO no caso de: a) Perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação. b) Se comunicar, durante o exame, com outro aluno verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma. c) Utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do exame. d) Utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, durante o exame. e) Utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do exame. f) Deixar de anotar seu nome de forma legível no cabeçalho e no rodapé de todas as páginas do exame. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------- QUESTÕES -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Questão 01 (Valor 9%). Em relação as experiências do planejamento governamental no Brasil é correto afirmar, exceto: a) Os dois primeiros planos nacionais foram praticamente impostos à sociedade num momento político de fechamento do Legislativo e da proibição de funcionamento dos partidos políticos b) A Constituição de 1937 possuía uma feição nacionalista e intervencionista, ao contrário da orientação liberal da Constituição de 1891 c) Primeiro plano quinquenal do Brasil foi o “Plano especial” de obras públicas e aparelhamento da Defesa Nacional, datado de 19/01/1939 d) Os investimentos do Plano Especial atingiram prioritariamente os setores de educação básica e saúde. e) Como objetivo complementar, esperava-se que o “Plano Especial” de 1939 evitasse o desequilíbrio das receitas e despesas públicas correntes. Questão 02 (Valor 9%). Assinale a alternativa incorreta: a) O objetivo fundamental do Plano de Obras era o de garantir, pela elaboração de um orçamento especial, a realização de obras públicas consideradas urgentes, além de incentivar o desenvolvimento logístico. b) Os investimentos do Plano Especial atingiram prioritariamente os setores de indústrias de base e de transportes. c) o Plano SALTE, instituído pela Lei 1.102 foi uma tentativa de coordenação dos gastos públicos e possuía uma caráter plurisetorial. d) O plano SALTE foi o primeiro plano com aprovação prévia do Congresso Nacional entrando em execução em 1949. e) O Plano SALTE circunscrevia-se a quatro setores: saúde, alimentação, transporte e energia. Questão 03 (Valor 8%). Questão 05 (Valor 8,0). O chamado plano cruzado, instituído em 1986, tinha por objetivo principal combater a inflação que ultrapassara os 200% no ano anterior e contava com várias condições favoráveis ao seu sucesso, como o acúmulo de reservas cambiais combinado com taxa de câmbio favorável, aprovação recente de uma reforma fiscal e unificação dos orçamentos fiscal e monetário. a) Certo b) Errado MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI DIAMANTINA – MINAS GERAIS DIRETORIA DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA - DEAD www.ufvjm.edu.br ead@ufvjm.edu.br 2ª APS Prof. Marcos Valério Martins Soares Cód. da Disc. EADADP028 Disciplina: PLANEJAMENTO E PROGRAMAÇÃO NA ADMNISTRAÇÃO PÚBLICA Nome: Curso: Polo: Data: Valor: Resultado obtido: P ág in a2 Questão 04 (Valor 8%). A Lei de Diretrizes Orçamentárias e a Lei Orçamentária Anual são de iniciativa exclusiva do poder: a) Legislativo apenas. b) Executivo apenas. c) Executivo e legislativo. d) Legislativo e judiciário. e) Executivo, legislativo, judiciário e do Ministério Público. Questão 05 (Valor 10%). Com relação à evolução do orçamento público nas constituições brasileiras, julgue os itens abaixo e assinale a alternativa com a sequência correta: I - A Constituição de 1934 foi considerada do “tipo misto", uma vez que a elaboração da proposta é atribuída ao Presidente da República e votada pelo Legislativo, que ainda julgava as contas do presidente. II - A Constituição de 1891 seria do “tipo administrativo", já que o orçamento era função privativa do Presidente, bem como a sua tomada de contas. III - A Constituição de 1967 deu especial relevância ao orçamento, mas retirou prerrogativas do legislativo quanto à iniciativa de leis ou emendas que criem ou aumentem despesas. IV - O texto constitucional de 1988 inovou com a instituição do Plano Plurianual e da Lei de Diretrizes Orçamentárias. a) F, F, F, V b) F, F, V, F c) F, V, F, V d) V, F, V, V e) V, F, F, V Questão 06 (Valor 12%). Observe a figura a seguir e assinale a alternativa que corresponde ao elemento faltoso no fluxo da elaboração do PPA: a) Auditoria Externa b) Participação social c) Participação do executivo d) Controle Interno e) Participação do legislativo FLUXO DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO PPA 2008 - 2011 Cenário Fiscal Estratégia de financiamento Programa de Governo Orientação estratégica de governo Orientações estratégicas dos Ministérios Elaboração dos programas PPA 2008 - 2011 Estudo de Planejamento Territorial Avaliação do PPA 2004-2007 P ág in a3 Questão 07 (Valor 8%). A respeito do orçamento público, instrumento de gestão de maior relevância da administração pública, julgue o item a seguir. O princípio da universalidade do orçamento, consagrado nas constituições brasileiras, estabelece que o montante da despesa autorizada em cada exercício financeiro não poderá ser superior ao total de receitas estimadas para o mesmo período. a) Certo b) Errado Questão 08 (Valor 12%). Entendendo a participação não apenas como uma estratégia de governança para aprimorar as ações governamentais, mas reconhecendo seu potencial para a criação de processos de redistribuição de poder na sociedade, pode-se afirmar que: I. Os processos participativos conciliam diferentes visões pois possui defensores em diferentes correntes ideológicas II. Os processos participativos não substituem um projeto formalizado nos assuntos técnicos ou de financiamento III. Os processos participativos contribuem para a geração de conflitos socioculturais IV. Os processos participativos permitem o fortalecimento das instituições locais em suas capacidades administrativas a) Estão corretas as afirmativas I e III b) As afirmativas I, II e IV estão incorretas c) Somente a afirmativa IV está correta d) Somente a afirmativa III está incorreta e) Todas as afirmativas estão corretas Questão 09 (Valor 8%). São desvantagens dos processos participativos: a) Concilia diferentes visões pois possui defensores em diferentes correntes ideológicas b) Aumenta a credibilidade da avaliação c) Fortalecimento das instituições locais em suas capacidades administrativas d) Não substitui um projeto formalizado nos assuntos técnicosou de financiamento e) Reduz os custos quanto a obtenção dos dados sobre as necessidades dos atores. Questão 10 (Valor 8%). Os Orçamentos Participativos – Ops – são efetivados, em um primeiro momento, através de assembleias e plenárias descentralizadas, das quais podem participar os munícipes que se interessarem. Nessas assembleias são discutidas as demandas e prioridades para o orçamento. a) Certo b) Errado Questão 11 (Valor 8%). No orçamento público há projetos a serem desenvolvidos. Esses projetos têm que seguir o modelo de elaboração de projetos com todos os seus itens. Dentre eles, o cronograma. O cronograma é: a) a apresentação em cores dos principais dados do projeto. b) a ordenação em gráfico das etapas realizadas. c) a apresentação das etapas de um projeto. d) a discriminação das etapas do trabalho com seus respectivos prazos. e) a listagem das etapas de um trabalho com seus respectivos responsáveis.
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