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1a Questão (Ref.: 201401358743) 1a sem.: Princípios e práticas em Orientação Educacional Pontos: 1,0 / 1,0 A Orientação Educacional passou por vários períodos, que podem ser sintetizados em: Período Implementar; Período Institucional; Período Transformador; Período Disciplinador; Período Questionador e Período Orientador. Conceitue o Período Questionador. Resposta: O periodo questionador se inicia nos anos de 1980 á 1990, Neste periodo o orientador discute suas praticas e valores, a questão do aluno trabalhador. emfim, sua realidade no meio social, em que esta inserido, neste periodo a pratica do orientador é voltada para a concepção de educação como ato politico. Gabarito: No período questionador, o orientador discute suas práticas, seus valores, a questão do aluno trabalhador, enfim, a sua realidade no meio social; a prática da orientação volta-se para a concepção de educação como ato político. 2a Questão (Ref.: 201401447825) sem. N/A: A Orientação Educacional e Formas Alternativas de Educação Pontos: 1,0 / 1,0 Segundo Holtz (2006), o pedagogo, atualmente, como especialista da ciência da educação, é responsável por orientar o comportamento e a aprendizagem das pessoas visando à sua formação e transformação, atuando como mediador dos processos educativos em qualquer ambiente onde estes se dêem. Desta forma, quais são as formas alternativas de educação e onde se originaram? Resposta: As formas alternativas de educação tem sua origem na decada de 1980, nos movimentos sociais , que inspirados em ideais democraticos promoveram praticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola formal. As formas alternativas de educação constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua pratica efetiva, ela também exerce a função basica de ajuda, portanto, tal relação deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorr.Deverá estar atenta as questoes das relaçoes pedagogicas, procurando compreender as aspirações coletivas e por fim estara cnvolvida com as questoes de valores sociais, podendo questionar e discutir o proprio papel da educação. Ele pode atuar em espaços variados e não exclisivamente na escola formal, pode atur em associações, escolas, igrejas, hospitais, Ongs entre outros. Gabarito: As formas alternativas da educação são compreendidas como as atividades educativas desenvolvidas em estabelecimentos de ensino ou não, as quais possuem autonomia em sua organização e funcionamento. As formas alternativas de educação têm sua origem nos movimentos sociais, principalmente da década de 80, que inspirados em ideais democráticos promoveram práticas educativas populares em espaços variados e não exclusivamente na escola formal. 3a Questão (Ref.: 201401340205) 1a sem.: Princípios e práticas em Orientação Educacional Pontos: 1,0 / 1,0 Segundo Mírian Paura, a concepção de orientação educacional deve, hoje, estar comprometida com alguns aspectos, tais como: I - a realidade concreta da vida dos alunos, vendo-os como atores de sua própria história; II - a construção da rede de subjetividade que é tecida em diferentes momentos na escola e por ela; III - a responsabilidade do processo educacional na formação da cidadania, valorizando as questões do saber pensar, saber criar, saber agir e saber falar na prática pedagógica. Marque a alternativa correta após a apreciação das proposições: Somente a proposição III está correta. As proposições II e III estão corretas. As proposições I e II estão corretas. Todas as proposições estão corretas. Somente a proposição I está correta. 4a Questão (Ref.: 201401931296) sem. N/A: Orientação Educacional e os desafios no contexto escolar Pontos: 1,0 / 1,0 O trabalho de Orientação está muito relacionado à Orientação Profissional no que diz respeito à própria orientação ao aluno à escolha de sua profissão ,com o reconhecimento dos seus interesses, aptidões ,assim como o reconhecimento das profissões que estão presente no mundo do trabalho. Nesse sentido, a Orientação Educacional deve colaborar nas escolas, junto aos alunos, para a: organização de eventos com diversas palestras , que indiquem as profissões mais necessárias no contexto atual e as possibilidades de salários. aplicação de testes vocacionais para conhecer os interesse, as aptidões e as expectativas dos alunos. discussão, informação e avaliação sobre os conceitos de trabalho, qualificação profissional, preparação para o trabalho, orientação profissional vocacional. exposição de apresentação das diferentes profissões existentes hoje no mercado de trabalho, apontando a formação devida a suas possibilidades no mercado de trabalho. realização de pesquisas para conhecer as profissões relacionadas ao contexto das novas tecnologias . 5a Questão (Ref.: 201401925310) sem. N/A: A orientação Educacional Pontos: 1,0 / 1,0 As três definições abaixo são definições de Teorias que explicam os motivos do fracasso escolar. As mesmas apontam que o Fracasso escolar é: 1) devido às características individuais do aluno, sendo ele incapaz de adaptar-se à escola. 2) decorrente das influências de fatores extraescolares, levando o aluno a uma deficiência cultural. 3) motivado à desigualdade social exercida por condicionantes sociais. Marque a opção que apresenta, na ordem lógica, a Teoria de cada explicação. Teoria do conhecimento- Teoria da Educação - Teoria social dos conteúdos Teoria psicológica - Teoria da Educação - Teoria da pedagogia crítica Teoria psicológica - Teoria do conhecimento - Teoria crítico reprodutivista Teoria psicológica - Teoria da carência cultural - Teoria crítico reprodutivista Teoria da Educação - Teoria da carência cultural - Teoria crítico reprodutivista 6a Questão (Ref.: 201401770645) sem. N/A: PLANEJAMENTO EM Pontos: 1,0 / 1,0 O planejamento é um instrumento fundamental para a sistematização de ações significativas sobre uma determinada realidade, pois possibilita uma visão mais objetiva e integral quanto à real necessidade da execução da ação e a sua finalidade. O planejamento constitui-se numa estratégia para a superação do improviso. Sobre alguns aspectos da organização do planejamento, leia os itens dados e, em seguida, assinale a opção INCORRETA. ( ) Estabelecimento de estados e situações futuras, desejados; ( ) Previsão de condições necessárias ao estabelecimento desses estados e situações; ( ) Análise de informações relevantes do presente e do passado. ( ) Objetivar o estabelecimento de necessidades a serem atendidas. ( ) Determinação de uma linha de ação capaz de produzir os resultados desejados, de forma minimizar os meios e recursos disponíveis para alcançá-los. 7a Questão (Ref.: 201401447900) sem. N/A: A Orientação Educacional e o Trabalho Integrado no Contexto Escolar Pontos: 1,0 / 1,0 A equipe ensino-aprendizagem, a coordenação e orientação, agindo de forma integrada, auxiliam a escola e o desenvolvimento do aluno, atendendo às necessidades dos mesmos e, também, o fornecimento de assistência ao professor no tocante ao desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes para a garantia da eficácia do processo educativo. Para favorecer o trabalho integrado e integrador na escola cabe a equipe superar a tendência à fragmentação do trabalho, estar atenta e reagir às relações autoritárias, saindo, assim, da inércia e do comodismo, visando a uma educação libertadora, através da interação e participação. Assim devemos: Respeitar a cultura da escola, os fundamentos, ideais e princípios comuns, sonhos, estabelece-se, dessa forma, o fio integradorde ações específicas e garante-se a sua articulação e interligação. Tomar posições e medidas unilaterais e exclusivas em detrimento de outros setores e/ou do conjunto garantindo o resultado final Considerar que, nem todos são de fundamental importância para que a escola caminhe em prol da democracia e de uma educação de qualidade. Inserir a equipe técnico-administrativa no processo de ensino e aprendizagem, contudo, sem influenciar diretamente as atividades desenvolvidas no ambiente escolar. Restringir as ações do orinetador educacional as ações burocrática de controle dentro da escola 8a Questão (Ref.: 201401776338) sem. N/A: Orientação Educacional e o Mundo do Trabalho Pontos: 1,0 / 1,0 O Orientador Educacional é um grande mediador das relações humanas e acadêmicas no espaço escolar. Para que o processo de mediação ocorra sem grandes oscilações, algumas normas devem ser estabelecidas, como: intimidade, confidencialidade, liberdade de expressão, compromisso com o diálogo e imparcialidade. Assinale a alternativa que apresenta esclarecimento CORRETO a respeito de uma dessas normas. I. a relação de confiança se estabelece entre o aluno e o Orientador e traz credibilidade à Orientação. II. A mediação do Orientador possibilita a construção de soluções mutuamente satisfatórias para o conflito. III. a mediação do Orientador auxilia o aluno a identificar seus conflitos e a buscar soluções para eles. Somente III é correta. Somente I é correta. Todas são falsas. Todas estão corretas. Somente II é correta. 9a Questão (Ref.: 201401447907) sem. N/A: 9. A Orientação Educacional e a Formação Continuada do Professor Pontos: 1,0 / 1,0 A Orientação Educacional, a partir do conceito de gestão democrática, está inserida no processo de tomada de decisão participativa na busca de estratégias e solução para a superação de dificuldades encontrada no cotidiano. Assim, Sua presença faz-se desnecessária no desenvolvimento da formação continuada no seio escolar. O cotidiano escolar é entendido como o dia a dia e as ações desenvolvidas no exterior de uma escola por seus membros. O Orientador Educacional poderá fomentar questões que levem o professor a refletir sobre o seu papel na garantia da disciplina no cotiano escolar A orientacao educacional possibilitará ao professor dados para a percepção e compreensão das práticas desenvolvidas pela direção da escola É necessário que o professor tenha consciência de seu papel político no ato educativo em favor de uma aprendizagem que promova a autonomia do ser e do saber do educando, enfatizando a ética e a democracia. 10a Questão (Ref.: 201401358738) 10a sem.: A Orientação Educacional e formas alternativas de educação. Pontos: 1,0 / 1,0 Quanto à ação do Orientador Educacional e as formas alternativas de educação, considere as afirmativas abaixo: 1- Constitui um compromisso do orientador engajado com o contexto que sua prática efetiva. 2- A Orientação Educacional exerce função básica de ajuda, portanto, tal relação deve ocorrer independente da forma ou espaço onde ocorre. 3- Deverá estar atenta as questões das relações pedagógicas, procurando compreender as aspirações coletivas. 4- Estará envolvida com as questões de valores sociais, podendo questionar e discutir o próprio papel da educação. Das afirmativas expostas: Somente o item 3 está correto. Nenhuma das afirmativas está correta. Todas as afirmativas estão corretas. Os itens 1 e 2 estão corretos. O item 4 está incorreto. Período de não visualização da
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