PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES AV2

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	 ��1a Questão (Ref.: 201513327261)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O estudo da Psicologia enquanto ciencia está voltado para:
	
	 
	Fornecer informações e esclarecer as preocupações intimas
	
	Entender a origem do homem
	 
	Compreender os processos comportamentais e mentais
	
	Priorização dos problemas pessoais
	
	Preocupação de enfrentar o cenário atual
	
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	 ��2a Questão (Ref.: 201512751669)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Psicologia é uma ciência que busca entender o homem. Para o gestor manter um ambiente de trabalho saudável é um desafio. O estudo da Psicologia nos cursos de formação de gestores pode ser útil nos trabalhos de equipe nas organizações. Analise os itens abaixo e assinale o único que NÃO se refere especificamente às contribuições da Psicologia.
	
	
	Auxiliar na gestão de clima organizacional.
	 
	Interferir diretamente nas questões pessoais;
	
	Estimular o espírito de colaboração entre os funcionários;
	
	Identificar as limitações de cada colaborador;
	
	Gerenciar conflitos de relações interpessoais;
	
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	 ��3a Questão (Ref.: 201512814023)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A atividade cognitiva que permite às pessoas identificarem e nomearem objetos e os mais variados estímulos que chegam até elas através dos órgãos dos sentidos, como avaliar se um sinal de trânsito está aberto ou fechado, denomina-se:
	
	
	Alteração
	 
	Percepção
	
	Reparação
	
	Facilitação
	
	Estruturação
	
	�
	 ��4a Questão (Ref.: 201512819148)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Fisiologicamente, a emoção é o resultado dos trabalhos do SNC e do SNA. Em termos de conduta manifestamos ou não as emoções, traduzindo-as por alterações na fala, marcha, gestos etc. Há quem consiga omitir o que sente e, ainda, quem consegue simular grandes emoções (o trabalho dos atores). Existem aspectos que influenciam o modo de manifestarmos as emoções. Assinale a alternativa que contém todos os aspectos estudados:
	
	 
	Personalidade; Gênero; Cultura; Formação; Condicionamento; Estado de saúde.
	
	Gênero; Cultura; Formação; Interesse.
	
	Formação; Condicionamento; Estado de saúde; Estruturação.
	
	Cultura; Formação; Condicionamento; Pesquisa.
	 
	Personalidade; Gênero; Cultura; Produção.
	
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	 ��5a Questão (Ref.: 201512626912)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Podemos entender como um objetivo da seleção de pessoal adequar o perfil do candidato às necessidades do posto de trabalho. Para isso, o recrutador poderá utilizar uma série de instrumentos de seleção de pessoal, para auxiliá-lo na identificação do perfil do candidato. Como exemplos de instrumentos para seleção de pessoal, podemos citar:
	
	
	Entrevista, testes situacionais e experiência profissional.
	 
	Entrevista, Dinâmica de Grupo e testes psicológicos.
	
	Entrevista, Dinâmica de Grupo e Referências profissionais.
	
	Entrevista, Avaliação do Currículo e experiência profissional.
	
	Entrevista, referências pessoais e testes de QI.
	
	�
	 ��6a Questão (Ref.: 201512767452)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A avaliação de desempenho nas organizações, quando não apoiada em instrumentos adequados, está sujeita a diversos tipos de erros. Dentre eles, pode-se destacar o erro de halo, que ocorre quando o avaliador... - (Adaptada do BNDES, 2012). Assinale a única alternativa correta neste caso:
	
	
	É demasiadamente benevolente ou demasiadamente severo em suas avaliações.
	
	Dá maior peso ao desempenho recente do que ao desempenho durante todo o período avaliado.
	 
	Deixa-se influenciar pelo conhecimento de um traço ou comportamento do avaliado, contaminando toda a avaliação.
	
	Tende a agrupar as avaliações em torno de um ponto médio da escala.
	
	Utiliza a si mesmo como modelo a ser seguido pelos avaliados.
	
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	 ��7a Questão (Ref.: 201513168072)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os objetivos do treinamento devem ser apresentados de forma clara e discutidos desde o início do processo. Para tal, algumas condições favoráveis à aprendizagem são essenciais, tais como:
	
	 
	política e clima organizacional, conteúdo significativo com objetivo de aplicação e respeito às diferenças individuais.
	
	aprendizagem teórica e conceitual, conteúdo significativo e política organizacional
	
	aprendizagem teórica e conceitual , avaliação do aprendizado para promoção e política organizacional.
	
	política e clima organizacional, aprendizagem teórica e conceitual e avaliação do aprendizado para promoção.
	
	aprendizagem teórica e conceitual , avaliação do aprendizado para remoção e ensino coletivo.
	
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	 ��8a Questão (Ref.: 201512831006)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Hoje em dia, temos percebido cada vez mais, uma crescente necessidade em termos motivacionais, dentro das organizações. Em Fiorelli (2003), podem os observar que essa motivação, no ambiente de trabalho, é desenvolvida por aprendizados condicionados ou por deficiências. Nesta segunda ideia existe a proposição de que o homem se move de modo a completar o que lhe falta, sendo definido por:
	
	 
	"motivação por deficiências"
	
	"motivação por condições"
	
	"motivação por atitudes"
	
	"motivação por incentivo"
	
	"motivação por atração"
	
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	 ��9a Questão (Ref.: 201513155948)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Dentro dos estudos da Psicologia nas Organizações, temos como fator de grande relevância, o estudo da comunicação. Logo, para que o ato de comunicar seja bem-sucedido, se faz necessário a presença de alguns itens. Assinale, entre as alternativas a seguir, aquela que NÃO reúne alguns desses itens.
	
	
	A decodificação;
	 
	O feedback;
	
	A mensagem.
	 
	O material didático;
	
	O receptor;
	
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	 ��10a Questão (Ref.: 201512819521)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Na empresa XYZ S/A. constata-se o seguinte: o diálogo não é estabelecido de forma clara pelos colaboradores, o que gera distorções importantes com relação ao próprio trabalho. Além disso, as relações são confusas no sentido dos papéis a serem desempenhados. Muitas vezes não se sabe a quem creditar poder de influência e/ou autoridade. A situação constatada na empresa é de:
	
	 
	Relações interpessoais conflitantes.
	
	Foco em cargos e salários.
	 
	Foco nas metas.
	
	Foco na qualidade do produto.
	
	Foco em treinamentos.