Didática exercício aula 5

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		  DIDÁTICA
		
	 
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	Exercício: CEL0304_EX_A5
	
	Aluno(a): 
	Data: 25/05/2016 09:15:09 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201505351505)
	Fórum de Dúvidas (8)       Saiba (1) 
	
	Uma outra forma de compreender esses jovens que chegam à escola é apreendê-los como sujeitos socioculturais. Essa perspectiva implica em superar a visão homogeneizante e estereotipada da noção de aluno, dando-lhe outro significado. Trata-se de compreendê-lo na sua diferença, enquanto indivíduo que possuem uma historicidade, com visões de mundo, escalas de valores, sentimentos, emoções, desejos, projetos, com lógicas de comportamentos e hábitos que lhe são próprios (DAYRELL, 1996, p. 140). Nesse sentido, podemos dizer que essa escola considera que os conflitos são: MARQUE A INCORRETA:
		
	
	mediados
	
	negados
	
	trabalhados
	
	administrados
	
	problematizados
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201505413677)
	Fórum de Dúvidas (8)       Saiba (1) 
	
	A gente quer viver pleno direito A gente quer viver todo defeito A gente quer viver uma nação A gente quer é ser um cidadão. (Gonzaguinha). A letra da canção de Gonzaguinha nos remete a um capítulo da educação nacional, caracterizado pelas Tendências Pedagógicas como pedagogia progressista. Aassinale o item abaixo que melhor caracteriza a pedagogia crítico-social dos conteúdos.
		
	
	Não basta que os conteúdos sejam ensinados, é fundamental avaliá-los através de maneira formal e quantitativa para ser apresentado ao final de um período. 
	
	O papel da escola é dar um passo a frente no processo transformador da escola, a partir das condições existentes e dos conteúdos vistos criticamente.
	
	A escola é arte integrante do todo social, porém se deve agir fora dela para a garantia do processo de ensino-aprendizagem.
	
	A valorização da escola é instrumento da apropriação do saber, porém este saber deve ser única e exclusivamente de interesse do aluno. Sendo este o principal ator deste cenário.
	
	A educação é uma atividade mediadora quanto aos aspectos da aprendizagem, mas o aluno não deve intervir nem questionar os conteúdos que são apresentados.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505347724)
	Fórum de Dúvidas (8)       Saiba (1) 
	
	( SESI, 2013, DF) Referindo-se à sala de aula, Zuben (2006, p.125) afirma que "é nesse 'espaço de ação', que é a sala de aula, que se desenrolam mais intensamente as articulações e contradições entre o eu e o outro, entre o passado e o futuro, entre o eu e o outro, entre a criatividade e o conformismo, entre a fala dialógica e a fala impositora, entre a difusão de ideias entre pessoas e a infusão de ideias sobre as pessoas". Acerca do tema, julgue os itens a seguir. I- A sala de aula deve ser um espaço de aprendizagens. II- A sala de aula deve ser um desafio cognitivo cotidiano para o estudante. III- A organização da sala de aula em fileiras irá garantir a disciplina e a aprendizagem significativa. IV- A sala de aula deverá ser um espaço de trocas, de cooperação entre os pares, de criatividade e de diálogo. É correto o que se afirma apenas em: 
		
	
	IV.
	
	I e III
	
	III e IV.
	
	II, III e IV.
	
	I, II e IV.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505351501)
	Fórum de Dúvidas (8)       Saiba (1) 
	
	A escola é um espaço sociocultural marcada pela pluralidade cultural, cabendo ao professor mediar os diversos saberes, legitimá-los no processo de aprendizagem. Isso significa dizer que o professor ao adotar essa prática, ele está:
		
	
	rompendo com o determinismo técnico
	
	adotando o método da transferência do saber
	
	hierarquizando os saberes dos alunos
	
	padronizando as respostas sobre o objeto de estudos
	
	impedindo a participação dos sujeitos educativos
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201505333271)
	Fórum de Dúvidas (8)       Saiba (1) 
	
	"O professor se tornou um aprendiz permanente, um construtor de sentidos, um cooperador, e, sobretudo, um organizador de aprendizagem" (GADOTTI). Assinale a alternativa que interpreta adequadamente a citação de Gadotti. 
		
	
	O professor aprendiz é aquele que volta à universidade e matricula-se em mais um curso de Licenciatura, enriquecendo, assim, seu currículo.
	
	O professor aprendiz faz, com frequência, cursos de aperfeiçoamento e extensão com vistas a garantir evolução funcional e sobressair-se diante dos colegas de profissão. 
	
	O professor aprendiz é sujeito da sua própria formação, por isso procura atribuir sentido, não só àquilo que faz, mas também à aprendizagem de seus alunos.
	
	O acúmulo de conhecimentos do professor se dá à medida que ele transmite seus saberes a seus alunos de modo sistemático e rigidamente planejado.
	
	Os saberes do professor se avolumam sempre que ele planeja suas aulas tendo como base livros didáticos e outras referências bibliográficas disponíveis.
	
	Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201505429885)
	Fórum de Dúvidas (8)       Saiba (1) 
	
	Na Pedagogia Tradicional o aluno é visto como um receptor passivo, que chega em sala com a mente vazia, que será preenchida pelas informações verdadeiras do professor, figura de autoridade e centro do processo de ensino. A disciplina e a hierarquia entre mestres e alunos são utilizadas como mecanismos de controle que garantem:
		
	
	O desenvolvimento dos conteúdos de forma crítica e reflexiva.
	
	O diálogo a partir da escuta sensível dos professores.
	
	A união entre os saberes científicos e populares, visando novas respostas para os desafios propostos.
	
	Ênfase no debate político (não partidário) e nas questões que afetam a humanidade e o planeta.
	
	Aulas expositivas e atividades de repetição, fixação e memorização.
	
	
	
	
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