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Parte superior do formulário SUSTENTABILIDADE Simulado: CCE0487_SM_ V.3 Desempenho: 5,0 de 10,0 Data: 22/05/2016 11:17:07 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201504903040) Pontos: 0,0 / 1,0 A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, realizada em Estocolmo, capital da Suécia, em julho de 1972, segundo Brunacci e Philippi Junior (2009). Segundo Funiber (2209), o termo desenvolvimento sustentável, como é, foi estabelecido pela International Union for The Conservation of Nature (IUCN), embora sua popularidade tenha origem no relatório "Nosso futuro comum" ou relatório Bruntland (WCED, 1987), preparado pela Comissão Bruntland das Nações Unidas, no qual se lê que o desenvolvimento sustentável: Elimina a discriminação em todas as suas formas, como as baseadas em raça, cor, gênero, orientação sexual, religião, idioma e origem nacional, étnica ou social. Fortalece as comunidades locais, habilitando-as a cuidar dos seus próprios ambientes, e atribuir responsabilidades ambientais aos níveis governamentais onde possam ser cumpridas mais efetivamente. Tem o surgimento para enfrentar a crise ecológica, sendo que pelo menos duas correntes alimentaram o processo, Elimina a corrupção em todas as instituições públicas e privadas, Satisfaz às necessidades atuais sem comprometer a capacidade de futuras gerações satisfazer suas próprias necessidades. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201505224928) Pontos: 0,0 / 1,0 Complete a frase com a alternativa que preenche corretamente a lacuna: Outro problema a ser considerado é o da interpretação. Na bibliografia sobre o tema excedem as definições de desenvolvimento sustentável incorretas ou distorcidas que, frequentemente, alteram a ideia original. Por exemplo, uma grande parte da literatura disponível tende a reduzir o conceito a ____________________ . a uma literatura pobre em politica uma mera sustentabilidade ecológica um enfoque puramente social a um termo político uma questão somente econômica Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201505278706) Pontos: 1,0 / 1,0 Quando se busca um caminho para o desenvolvimento sustentável, os indicadores devem considerar as dimensões: econômica, social e ambiental social, econômica, filosófica biológica, econômica, física econômica, biológica, física política, social e ambiental 4a Questão (Ref.: 201504893806) Pontos: 0,0 / 1,0 Uma ________________________ do ponto de vista ambiental atende às necessidades atuais de sua população em relação a alimentos, água e ar limpos, abrigo e outros recursos básicos sem comprometer a capacidade de as gerações futuras atenderem às suas necessidades (Miller Junior, 2007). Qual alternativa completa a frase? sociedade capitalista sociedade republicana sociedade moderna sociedade sustentável sociedade industrial Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201504755178) Pontos: 0,0 / 1,0 Percebemos que a _______________também está relacionada ao controle da natalidade e ao consumo desenfreado que estamos nos impondo culturalmente como fator de status social. Qual alternativa abaixo completa a frase? ação das políticas públicas educação familiar aquisição de conhecimento sustentabilidade financeira familiar conscientização ambiental Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201504893795) Pontos: 0,0 / 1,0 O aumento da população e o consequente crescimento do consumo podem elevar os estresses ambientais, podendo ocorrer? reflorestamento das florestas tropicais aumento da biodiversidade superabundância de água antipoluição dos mares mudanças climáticas Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201504884732) Pontos: 1,0 / 1,0 Nos últimos anos, foram realizadas inúmeras pesquisas que envolvem a problemática da educação e meio ambiente, possibilitando e contribuindo para a consolidação da qualidade da educação ambiental brasileira. Destacando-se que as situações que abrangem o meio ambiente, pode ser desenvolvido na ambiência escolar e em todas as áreas. Então, a pura transmissão de informações a respeito dos processos ecológicos é insuficiente para a promoção de uma educação que se espera "ambiental". Assim sendo, afirma-se que: (adaptada de pref. Porto Velho/RO (2009). a proposta central da educação ambiental reside na transformação da realidade; o meio ambiente é sinônimo de natureza; o problema ambiental possui sua origem na falta de educação dos indivíduos; a educação ambiental é sinônimo de ecologia. a problemática sócio ambiental é sinônimo de desequilíbrio ecológico; Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201504893782) Pontos: 1,0 / 1,0 A primeira conferência da Organização das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente, denominada Conferência de Estocolmo, que foi realizada na capital da Suécia, em 1972, trouxe a tona: A noção de ambiente global e a importância de conscientizar a sociedade mundial sobre melhorar a relação com o meio ambiente. A importância de melhorar a relação com o meio ambiente, buscando evitar atender as necessidades da sociedade atual, comprometendo as gerações futuras. A ideia era de que o meio ambiente é uma fonte inesgotável. A necessidade de preservar o meio ambiente e ampliar os espaços para a industrialização a qualquer preço. O conceito de promoção da saúde apontando, dentre os condicionantes do processo saúde-doença, o ecossistema instável, os recursos sustentáveis e a desigualdade. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201504756223) Pontos: 1,0 / 1,0 Ao instituir uma política ambiental, é necessário que o governo estabeleça os objetivos, defina as estratégias de ação, crie as instituições e estruture a legislação que a contém e que orienta sua aplicabilidade. Esse universo de implementação da política constitui o sentido de quê? gestão ambiental gestão política gestão econômica gestão social gestão da qualidade Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201505268782) Pontos: 1,0 / 1,0 Segundo Philippi Junior e Maglio, 2009, a finalidade da politica ambiental é: Garantir a qualidade do meio ambiente, a conservação da biodiversidade e o desenvolvimento sustentável. Garantir a qualidade do meio ambiente através de ações de conservação das matas atlânticas. Criar instituições que legislem sobre a preservação da ecologia. Orientar sobre a aplicabilidade das leis de preservação da mata atlântica. Estabelecer objetivos e definir estratégias de proteção ambiental. Parte inferior do formulário
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