Exercícios Conjuntos numéricos e operaççoes com radicais

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Exercícios Conjuntos 
1) Num colégio de 100 alunos, 80 gostam de sorvete de chocolate, 70 gostam de sorvete de creme e 60 gostam dos dois sabores. Quantos não gostam de nenhum dos dois sabores?
A) 0
B)10
C)20
D)30
E)40
2) Faça a leitura das frases sobre conjuntos numéricos:
I. O número natural n pode ser chamado antecessor de n+1.
II. O conjunto dos números naturais é um subconjunto dos números inteiros.
III. A soma de dois números inteiros ímpares é sempre um número inteiro par.
IV. Entre dois números racionais, a e b, com a diferente de b, existe sempre outro número racional.
A sequência correta é:
a) apenas as assertivas I,II e IV estão corretas.
b) apenas as assertivas III e IV estão corretas.
c) as assertivas I, II, III e IV estão corretas.
d) apenas as assertivas I e II estão corretas.
 3) José Carlos e Marlene são os pais de Valéria. A família quer viajar nas férias de julho. José Carlos conseguiu tirar suas férias na fábrica do dia 2 ao dia 28. Marlene obteve licença no escritório de 5 a 30. As férias de Valéria na escola vão de 1 a 25. Durante quantos dias a família poderá viajar sem faltar as suas obrigações?
A) 19
B) 20
C) 21
D) 22
4.(UNESP) Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de Matemática e 20 gostam de História. O número de alunos desta classe que gostam de Matemática e História é:
A) exatamente 16
B) exatamente 10
C) no máximo 6
D) no mínimo 6
E) exatamente 18
5.(PUC) Numa pesquisa de mercado, verificou-se que 15 pessoas utilizam pelo menos um dos produtos A ou B. Sabendo que 10 destas pessoas não usam o produto B e que 2 destas pessoas não usam o produto A, qual é o número de pessoas que utilizam os produtos A e B?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
Exercícios sobre operações com radicais.
6) Qual alternativa representa a fração 9/2 em números decimais? 
(a) 3,333 (b) 4,25 (c) 5,01 (d) 4,5 
7) Qual alternativa representa a fração 35/1000 em números decimais? 
(a) 0,35 (b) 3,5 (c) 0,035 (d) 35 
8) Qual é a alternativa que representa o número 0,65 na forma de fração? 
(a) (b) (c) (d) 
9) Qual alternativa representa a soma dos números decimais 0,65 e 0,15? 
(a) 0,70 (b) 0,80 (c) 0,67 (d) 1,00 
10) Qual alternativa representa a soma S=4,013+10,182? 
(a) 14,313 (b) 13,920 (c) 14,213 (d) 14,195 
11) Qual é a diferença entre os números decimais 724,96 e 242,12? 
(a) 48,284 (b) 586,28 (c) 241,59 (d) 482,84 
12) Qual é a alternativa que representa a subtração 3,02-0,65? 
(a) 2,37 (b) 3,37 (c) 1,32 (d) 23,7 
 13). Para cada caso, somar os números. 
(a) 0,25 + 1,25 
(b) 0,25 + 2,5 
(c) 0,25 + 3,7 
(d) 0,25 + 6,2 
(e) 0,3 + 1,25 
(f ) 0,3 + 2,5 
(g) 0,3 + 3,7 
(h) 0,3 + 6,2 10. 
14) Para cada caso, subtrair os números. 
(a) 0,25 - 1,25 
(b) 0,25 - 2,5 
(c) 0,25 - 3,7 
(d) 0,25 - 6,2 
(e) 0,3 - 1,25 
(f ) 0,3 - 2,5 
(g) 0,3 - 3,7 
(h) 0,3 - 6,2
15) Leia o problema: 
Rafael foi ao supermercado e comprou uma lata de ervilha por R$ 1,20, um pacote de macarrão por R$ 3,20 e um chocolate por R$ 1,75. 
a) Represente os números em forma de fração. 
b) Quanto Rafael gastou nesse supermercado? 
16) Determine o valor de cada expressão sabendo que: a = , b= e c = 0,5. 
a) a + b + c = 
b) 2a + c – b = 
c) 2b – (a + c) =
 17) Qual é o maior número em cada item:
 a) , 5,8; 0,65 ou 
b) , ,- , (–2,34) 
18) Responda: 
a) Quanto é o dobro de 0,36? 
b) Quanto é o triplo de ? 
c) Quanto é o quádruplo de –1,5 ?
 d) Quanto é o quíntuplo de –30? 
gabarito: 1/C, 2/D, 3/C, 4/D, 5/B, 6/D, 7/C, 8/B, 9/B, 10/D, 11/D, 12/A, 15/A = , , B=R$ 6,15 16/A = , b = e c = , 17/a= 5,8 b = 18/ a) 0,72 b) c) –6 d) –150