AV1 Educação em Enfermagem

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Avaliação: SDE0071_AV1_201301528846 » EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM 
Tipo de Avaliação: AV1 
Professor: ALEXANDRO ALVES RIBEIRO Turma: 9001/AA 
Nota da Prova: 10,0 de 10,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: Data: 14/11/2016 00:56:05 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201302246360) Pontos: 1,0 / 1,0 
De acordo com nossa leitura histórica, percebemos que a Educação em Enfermagem 
sofreu e vem sofrendo mudanças de acordo com o cenário político , social e econômico do 
nosso país . Portanto, o marco na trajetória da saúde e reflexo desta no Ensino da 
Enfermagem na década de 80 foi: 
 
 A VII Conferência Mundial de Saúde, A criação da OMS e a aprovação da Lei 
Orgânica da Saúde e do SUS . 
 A Ciência da Enfermagem volta a fazer parte do currículo da formação do Enfermeiro 
,através das novas matrizes curriculares , 
 Mudanças no currículo do curso de Enfermagem através da persistência da ABEN, 
aprovação da Lei Orgânica e SUS 
 O cenário político problemático da época , principalmente no referente à Saúde 
Pública, impulsionou a fundação da Escola de Enfermeira , ,com a Departamento 
Nacional de Saúde Pública . 
 A VIII Conferência Nacional de Saúde , Promulgação da Constituição Brasileira, 
Criação do SUS e aprovação da Lei Orgânica 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201302164687) Pontos: 1,0 / 1,0 
Dentre os princípios do SUS encontra-se a integralidade que significa: 
 
 a disponibilidade de recursos com justiça, de acordo com as necessidades de cada 
um,canalizando maior atenção aos que precisam mais. 
 a definição das competências específicas e as atribuições comuns à União, Estados, 
Municípios e o Distrito Federal. 
 a oferta de atenção necessária à saúde da população, promovendo ações contínuas 
de prevenção e tratamento aos indivíduos e as comunidades, em quaisquer níveis de 
complexidade 
 ao fomento e estímulo a participação da sociedade nas decisões políticas e de 
financiamento do sistema público de saúde. 
 o SUS deve atender a todos sem distinções ou restrições, oferecendo toda atenção 
necessária, sem qualquer custo. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201302193921) Pontos: 1,0 / 1,0 
O que você compreendeu ser Tendência Pedagógica segundo Libaneo ( 2012) , que a 
divide em : 
 
 Renovada e Progressista 
 Tecnicista e Racional 
 Liberal e Progressista 
 Libertadora e Tradicionalista 
 Libertadora e Neo liberal 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201302193925) Pontos: 1,0 / 1,0 
"O aluno é o banco em que o mestre deposita o seu saber e que vai render muitos juros, 
em favor da ordem social que o professor representa¿.( Paulo Freire) . Com essa 
observação Paulo Freire quis valorizar o aluno como : 
 
 O aluno faz o depósito da informação que se multiplica com os "juros " do seu 
conhecimento e é capaz de repassar para o meio social 
 O aluno é representado como ouvinte e captador de informações e cultural 
representada pela soberania pedagógica 
 O aprendiz receptor de informações passadas corretamente pelo professor detentor 
do saber 
 O aluno como responsável pelo repasse cultural para a sociedade em que está 
inserido 
 O aluno é um coletador de informações , que são armazenadas e utilizadas no 
decorrer de sua vida acadêmica 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201302194881) Pontos: 1,0 / 1,0 
MEJIA apud DAVINI (1995) define como o conjunto de experiências posteriores à formação 
inicial que permitem ao trabalhador manter, aumentar e melhorar sua competência para 
que esta seja pertinente ao desenvolvimento de suas responsabilidades como sendo uma 
educação: 
 
 replicada 
 comportamental 
 paralela 
 lúdica 
 continuada 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201302162827) Pontos: 1,0 / 1,0 
O papel do enfermeiro como educador presente em todas as linhas do cuidar , pois de 
acordo com o código de ética profissional é dever do enfermeiro a qualificação, reciclagens 
e atualizações frequentes ( Lei 7.498 , 25 de junho 1986- Legislação COFEN) 
 
 O enfermeiro não precisa de constantes reciclagens , como um dever profissional 
 O enfermeiro já esta qualificado de acordo com o título recebido na sua graduação 
 O enfermeiro já é um educador por excelência, estando facultativo as reciclagens 
 O enfermeiro deve se atualizar e qualificar oferecendo treinamento para sua equipe 
de auxiliares e técnicos de enfermagem 
 O enfermeiro de educação continuada que deve ter essa função 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201302194886) Pontos: 1,0 / 1,0 
Segundo o Ministério da Saúde (2009) o processo educativo de construção do 
conhecimento em saúde visa envolver trés atores que são: 
 
 municípios, estados e união 
 postos de saúde, clinicas conveniadas e hospitais 
 pacientes, enfermeiros e médicos 
 profissionais, gestores e população 
 alunos, professores e diretores 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201302194887) Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido 
a dimensão individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas 
condições de vida, trabalho e saúde dos indivíduos trata-se de uma visão: 
 
 biologicista 
 humanizada 
 multidisciplinar 
 popular 
 participativa 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201302215881) Pontos: 1,0 / 1,0 
A avaliação é a última etapa do processo ensino _ aprendizado , com isso seu objetivo é : 
 
 Justificar e prestar contas de todo o trabalho pedagógico desenvolvido em 
determinado período 
 Atender as metas de ensino e aprendizagem determinada pelo MEC 
 Apresentar para os alunos seu desempenho 
 Atribuir elemento tangível para o aluno, que seria a Nota em número 
 Verificar se os objetivos de Ensino e aprendizado foram atingidos 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201302215094) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para Padilha apud Baffi (2002), o planejamento é compreendido como um [...] processo de 
busca de equilíbrio ente meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor 
funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e 
outras atividades humanas. Com isso, todo planejamento requer: conhecimento da 
realidade, definição de objetivos, determinação de métodos e objetivos bem como: 
 
 fundo de capital para implementação 
 um líder especialista em planejamento 
 prever e prover material de ensino 
 apoio financeiro de parcerias com empresas privadas 
 definição de critérios e métodos de avaliação