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Prova Discussiva Gestão de Projetos e Gestão Empresarial 2016

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27/12/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/114639/novo/1 1/3
Matriz Discursiva– UTA C FASE II – 28/11 ATÉ 16/12
PROTOCOLO: 201612151181271E56570GALENA NAQUIS DOS SANTOS MAGALHÃES - RU: 1181271 Nota: 80
Disciplina(s):
Gestão de Projetos
Gestão Empresarial
Data de início: 15/12/2016 19:07
Prazo máximo entrega: 15/12/2016 20:07
Data de entrega: 15/12/2016 20:07
Questão 1/5 - Gestão de Projetos
Os aspectos administrativos correlatos ao projeto são aqueles que revelam a estrutura organizacional na qual serão 
desenvolvidas as atividades necessárias para a consecução dos objetivos do projeto.
De acordo com o que estudamos, existem cinco classificações de estruturas organizacionais, descreva­as abaixo:
Nota: 0.0
Resposta:
A visão e aspiração que projeta no futuro aquele desejo lançado num cenário ideal, que ainda não se realizou, mas 
nutre o desejo dos seus realizadores os quais direcionam  as ações para a conquista efetiva.
Questão 2/5 - Gestão de Projetos
O segredo do processo de planejamento pode ser identificado, nesse caso, com a responsabilidade assumida, pois vários 
indivíduos assumem realizar diversas empreitadas, mas poucos a encaram com a responsabilidade  necessária. Ser 
responsável não basta, também é prudente identificar e saber lidar com os mais diversos percalços surgidos ao longo do 
caminho.
Seja no setor público, seja no setor privado, a metodologia de planejamento invariavelmente irá recorrer sob alguns 
aspectos, quais são eles? Cite­os abaixo.
Nota: 20.0
GABARITO: Segundo Carvalho Junior (2011) p. 148.
Estruturas diferenciadas e exclusivas: para projetos de pouca complexidade desenvolvidos num ambiente organizacional com
recursos próprios.
Estruturas híbridas: podem ser utilizadas em processos internos.
Estruturas matriciais: adotadas em ambientes de recursos escassos.
Estruturas modulares: indicadas para tarefas específicas com equipe própria.
Estruturas achatadas: adotadas em equipes tecnicamente de alto nível.

27/12/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/114639/novo/1 2/3
Resposta:
Escala do produto ou processo final; desdobramentos da diversas fases do projeto; metodologias de gestão e 
construção de indicadores utilizados no controle e aprendizado organizacional no projeto.
Questão 3/5 - Gestão de Projetos
Qualquer produto colocado no mercado, ou que será lançado em um futuro próximo, possui o chamado ciclo de vida. O 
ciclo de vida de um produto na atualidade se determina pela intensificação, ou não, da concorrência por produtos 
similares (com alguma inovação) inseridos no mercado. Essa competitividade favorece um cenário no qual os produtos 
necessitam de inovações e aprimoramentos constantes para se apresentarem mais atraentes aos olhos dos 
consumidores. 
Basicamente são observados quatro estágios principais no ciclo de vida de um produto, são eles: Introdução no mercado; 
Crescimento; Maturidade e saturação; Declínio das vendas. 
De acordo com o que estudamos, descreva abaixo INTRODUÇÃO NO MERCADO:
Nota: 20.0
Resposta:
Logo após as fases de pré­produto (planejamento e estudos de viabilidade) e desenvolvimento, o novo bem (seja ele 
um novo produto ou serviço) é colocado no mercado a fim de disputar  à atenção dos consumidores.
Questão 4/5 - Gestão Empresarial
A experiência de Hawthorne, elaborada por Mayo foi realizada em quatro etapas durante o período de 1927 e 1932. A 
investigação buscava encontrar  a  relação existente  entre  a  alteração de uma variável  da  condição de  trabalho  com a 
eficiência dos operários. Diversas variáveis foram testadas: iluminação, pausas, jornadas de trabalho, local de trabalho, 
sistema de pagamento, lanche, entre outros.
Cite os principais resultados da experiência de Hawthorne.
Nota: 20.0
GABARITO: Segundo Carvalho Junior (2011) p. 183. Escala do produto ou serviço final; desdobramentos das diversas fases do
projeto; interesses das partes interessadas no projeto; metodologias de gestão e construção de indicadores utilizados no
controle e aprendizado organizacional junto ao projeto.

GABARITO: Segundo Carvalho Junior (2011) p. 114. Logo após as fases de pré­produto (planejamento e estudos de viabilidade)
e desenvolvimento, o novo bem (seja ele um produto ou serviço) é colocado no mercado a fim de disputar a atenção dos
consumidores. Nessa fase inicial, os ganhos com esse novo bem são baixíssimos ou inexistentes, fazendo com que a
empresa prove de investimento mais intenso em marketing e logística sem garanta de êxito, pois muitos produtos não são
recebidos pelo mercado consumidor.

27/12/2016 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus­277877701.sa­east­1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/114639/novo/1 3/3
Resposta:
As principais conclusões forma com relação à integração social do trabalhador com grupo, que é fator determinante 
para a eficiência da execução das tarefas em tempo determinado. Os trabalhadores agem de acordo com o 
comportamento do grupo, não individualmente. Foi possível também perceber que, com relação às recompensas e 
sanções sociais, os funcionários preferiam produzir menos a ganharem menos para não serem desconsiderados 
membros do grupo de colegas. Portanto, os grupos informais dentro da organização tem importância relevante na 
eficiência e eficácia da empresa.
Questão 5/5 - Gestão Empresarial
“Líderes são pessoas que exercem influência sobre outras, que querem ser lideradas em função de uma tarefa ou missão 
a ser realizada” (SCATENA, 2011, p. 181).
Diante  do  exposto  e  dos  conteúdos  tratado  nas  aulas,  a  liderança  é  uma  habilidade  que  se  aprende  ou  é  um  dom 
concedido apenas a determinadas pessoas? Explique?
Nota: 20.0
Resposta:
A capacidade de liderança é dada por um "conjunto de características intrínsecas ao ser humano, que se desdobram 
mais em um dos que nos outros indivíduos em decorrência de sua educação social, sua cultura, suas crenças e seus 
valores. Porém, é inegável que todos têm a semente da liderança latente dentro de si. Portanto, quem não é líder, se 
quiser, pode aprender  a ser".
As principais conclusões forma com relação à integração social do trabalhador com o grupo, que é fator determinante para a
eficiência da execução das tarefas em tempo determinado. Os trabalhadores agem de acordo com o comportamento do grupo,
não  individualmente.  Foi  possível  perceber  também  que,  em  relação  às  recompensas  e  sanções  sociais,  os  funcionários
preferiam produzir menos e ganhar menos para não serem desconsiderados como membro do grupo de colegas. Portanto, os
grupos informais dentro da organização têm importância relevante na eficiência e eficácia da empresa.

A capacidade de liderança é dada por um “conjunto de características intrínsecas ao ser humano, que se sobressaem mais em
uns do que em outros indivíduos em decorrência de sua educação social, sua cultura, suas crenças e seus valores. Porém, é
inegável que todos têm a semente da liderança latente dentro de si. Portanto, quem não é líder, se quiser, pode aprender a ser.” 


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