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AP1 CE2 2016 II com gabarito

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2016.II
Disciplina: Ciências e Educação 2
Coordenador (a): Fátima Teresa Braga Branquinho
Aluno (a): _________________________________________ Matr.:_____________________
Polo: _________________ 
QUESTÕES
Leia as afirmações abaixo sobre patentes: (1,0)
I - Os pedidos de patentes não são documentos jurídicos, mas técnicos.
II - De acordo coma as normas básicas das patentes brasileiras, produtos da natureza e organismos geneticamente modificados podem ser patenteados.
III - O pedido de patente pode ser feito posteriormente à publicação dos resultados de seu estudo.
Está (ão) correto(s):
Apenas I.
Apenas II.
Apenas III.
I e III.
I, II e III.
2) O método científico compreende certo número de procedimentos ou operações levados a efeito em qualquer pesquisa. A primeira fase destes procedimentos consitui-se em: (1,0)
a) propor problemas e levantar hipóteses
b) registrar dados
c) efetuar observações
elaborar explicações
e) realizar experiências
3) Do mesmo modo como classificamos a organização da vida em níveis decrescentes, a partir do organismo até as células, temos os níveis situados acima de “organismo”. A figura reúne todos os níveis de organização da vida, mostrando a estreita relação entre eles. (1,0)
Observe a os níveis de organização acima e assinale a opção não correta.
a) Ao conjunto composto de comunidade e fatores não-vivos denominamos ecossistema e todos os ecossistemas da Terra constituem a biosfera.
b) Em conjunto, as células colaboram para que um tecido funcione adequadamente. Embora a célula não seja a menor parte da matéria viva – já que é formada por organelas que, por sua vez, são formadas por moléculas e estas, por átomos – é considerada a unidade da vida.
c) Um conjunto de organismos da mesma espécie forma o que chamamos comunidade.
d) Como as populações não vivem isoladas e, na realidade, podem compartilhar a mesma área, formam o que designamos população.
e) Somente as alternativas a e b estão corretas
QUESTÃO 3 - ANULADA
4) A falta de água doce no Planeta será, possivelmente, um dos mais graves problemas deste século. Prevê-se que, nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce disponível para cada habitante será drasticamente reduzida. Por meio de seus diferentes usos e consumos, as atividades humanas interferem no ciclo da água, alterando: (1,0)
a) a quantidade total, mas não a qualidade da água disponível no Planeta.
b) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água disponível no Planeta. 
c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo terrestre.
d) apenas a disponibilidade de água superficial existente nos rios e lagos.
e) nenhuma das respostas anteriores.
5) As vitaminas foram descobertas há cerca de 100 anos e, a partir dos anos 80, invadiram as prateleiras das farmácias, na forma de suplementos vitamínicos, com dosagens acima das recomendadas pelas organizações de saúde, o que ainda hoje gera muita discussão sobre os benefícios ou malefícios que esse ""banho"" de vitaminas pode acarretar ao organismo. Contudo é relevante saber a importância das mesmas para a saúde e de quais fontes alimentícias podemos obtê-las. Considere o quadro a seguir. (1,0)
Assinale a alternativa que preenche corretamente o quadro anterior, substituindo, respectivamente, os números 1, 2, 3, 4 e 5 pelos sintomas causados devido à carência de cada vitamina no organismo. 
a) cegueira noturna, hemorragias, escorbuto, raquitismo e disfunção do sistema nervoso. 
b) escorbuto, cegueira noturna, raquitismo, disfunção do sistema nervoso e hemorragias. 
c) cegueira noturna, raquitismo, hemorragias, escorbuto e disfunção do sistema nervoso. 
d) disfunção do sistema nervoso, raquitismo, escorbuto, cegueira noturna e hemorragias. 
e) cegueira noturna, disfunção do sistema nervoso, escorbuto, raquitismo e hemorragias. 
6) Considere o esquema abaixo e responda:
CO
2
 
atmosférico
FOTOSSÍNTESE
RESPIRAÇÃO DE ANIMAIS E VEGETAIS
DECOMPOSIÇÃO
COMBUSTÃO EM GERAL
O gás carbônico (CO2) vem sendo apontado como principal “vilão” quando o assunto é efeito estufa e aquecimento global. Considerando o esquema acima e o fato de que todos os seres de um ecossistema são interdependentes, aponte possíveis caminhos para a redução das taxas de CO2 na atmosfera. (2,0)
Cabe ao homem diminuir as taxas de desmatamento, incentivar o reflorestamento de áreas devastadas, aumentando assim as taxas de fotossíntese e reduzir os níveis de combustões em geral, principalmente pelo uso de combustíveis fósseis como carvão e petróleo.
7) Defina objetivos para uma mudança para a seguinte situação: “ Em uma determinada escola, observou-se que um grande número de alunos apresentava diarréia e cólicas intestinais. Esses alunos residem em uma comunidade sem saneamento básico.” (2,0)
Identificar se pais e alunos reconhecem os problemas de saúde e os relacionam à falta de saneamento básico.
Promover junto à comunidade campanhas educativas sobre a importância do cuidado com a ingestão de água contaminada.
Conscientizar a comunidade de que o acesso às condições básicas de saneamento é seu direito e uma obrigação do poder público.
Incentivar a utilização de formas “alternativas” de tratamento da água, como a fervura, filtração, uso de pastilhas de cloro, etc. 
8) Observe e leia com atenção.
As vacinas tornam as pessoas resistentes à infecções e infestações de doenças por que mantêm o seu sistema imunológico (sistema natural de defesa) alerta. As vacinas utilizam os mesmos agentes causadores das doenças, só que enfraquecidos, o que leva o organismo a reagir, produzindo anticorpos eficientes em combater tais doenças. Desta forma, se um dia a pessoa vacinada vier a entrar em contato com aqueles vírus ou bactérias, seu corpo os reconhecerá e estará pronto para atacá-los, evitando contaminação.
Além de proteger a vida e a saúde da pessoa imunizada, a vacinação protege também toda a sociedade, pois impede a propagação de epidemias, erradicando graves doenças.
Atualmente como está o desenvolvimento da vacina com o vírus da AIDS e suas perspectivas para o futuro? (1,0)
Sabemos que uma VACINA contra a Aids está longe de ser desenvolvida, pois há falta de interesse científico, político e econômico. De acordo com o relatório, apenas uma substância candidata à vacina foi testada em todas as etapas em seres humanos, e o maior obstáculo é o fato de não se tratar de uma prioridade científica, política e econômica: menos de 1% do gasto total em pesquisa de produtos de saúde e menos de 3% de todo o dinheiro devotado à Aids é destinado ao desenvolvimento de uma vacina. Dessa forma, o mundo anda a passos muito lentos em direção a uma vacina, quando deveria estar correndo.

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