avs de competencias gerenciais

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Avaliação: GST0615_AVS_201401264387 » COMPETÊNCIAS GERENCIAIS
	Tipo de Avaliação: AVS
	Aluno: 
	Professor:
	ALEXANDRE MATHEUS TEIXEIRA
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 2,0    Nota de Partic.: 1,5   Av. Parcial 1,5  Data: 15/12/2016 14:22:35
	O aproveitamento da Avaliação Parcial será considerado apenas para as provas com nota maior ou igual a 4,0.
	
	 1a Questão (Ref.: 201401342607)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para um gestor constatar as razões do baixo desempenho de um empregado deve realizar uma análise para verificar a adequação dos aspectos de habilidade, capacidade, recursos disponíveis e a ação do coordenador. Essa fase, dentro do gerenciamento de performance, é chamada de:
		
	
	Coordenação de ação.
	 
	Diagnóstico do problema.
	
	Discussão da melhora do desempenho.
	
	Elaboração do plano de ação.
	 
	Execução do plano de ação.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401985945)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Da mesma forma que o mapeamento de Mintzberg, John Kotter realizou uma pesquisa com os mesmos objetivos com vários gestores em diversas indústrias. Seus resultados, próximos aos de Mintzberg, não conseguiram mapear as características clássicas de gestão às ações reais. Seus achados apontavam para dois desafios e dilemas básicos no trabalho de gestão. Aponte a única alternativa que apresenta 1(um) destes desafios:
		
	 
	Realizar ações com grupos grandes e diversos de pessoas sobre as quais se tem pouco controle direto.
	 
	Monitorar ações de prevenção de acidentes, visando a integridade física dos empregados das áreas administrativa e de produção.
	
	Prever o quantitativo de empregados necessários para a área de sistemas de informação, para os próximos 3, 6 e 12 meses.
	
	Elaborar previsão de produção de equipamentos, visando atender aos clientes das regiões sul e nordeste, até dezembro de 2020.
	
	Estabelecer políticas referentes a área de cargos, salários e benefícios, visando a retenção de talentos.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401533231)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o que estudamos na aula 1, dentre as inúmeras competências que podem ser consideradas importantes para a organização, assinale nas opções de resposta a seguir oferecidas, aquela que aponta corretamente uma das mais necessárias.
		
	
	Flexibilidade
	
	Resiliência
	
	Versatilidade
	 
	Comunicação
	
	Negociação
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401313222)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em quantas fases o desevolvimento típico de equipes ocorre?
		
	
	2
	 
	8
	 
	4
	
	6
	
	7
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401342527)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Um estudo conduzido recentemente pelo Gallup Co. e outros constatou que um dos previsores mais importantes do desempenho organizacional é o(a):
		
	
	Aquisição de modernos equipamentos de gestão empresarial.
	
	Aplicação de uma política agressiva de remuneração.
	
	Definição clara dos objetivos organizacionais pela direção.
	 
	Monitoramento do desempenho individual na organização
	 
	Relacionamento positivo entre as pessoas e seu supervisor imediato.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201401979634)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Envolve uma avaliação por escrito de superiores, subordinados e pares de um colaborador, assim como sua autoavaliação. Este método é considerado um dos mais modernos em avaliação de desempenho:
		
	
	Avaliação comportamental.
	 
	A avaliação 360°.
	
	A avaliação participativa por objetivos.
	
	O método dos incidentes críticos.
	 
	A pesquisa de campo.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201401342659)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	John Kotter, um professor e pesquisador da Harvard Business School, definiu um método de oito estágios para realização de mudanças. O estágio que, segundo ele, envolve estabelecer confiança de que os resultados podem ser alcançados e de que as barreiras para a mudança serão removidas é chamado de:
		
	 
	Fortalecer a ação.
	
	Comunicar a visão
	
	Acertar a visão.
	
	Aumentar a urgência.
	
	Consolidar ganhos.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201401866117)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para atingir objetivos de alto rendimento, as empresas vinculam pessoas que se integram aos grupos, desenvolvendo uma sinergia própria para transformá-los em equipes de alto desempenho, cumprindo esses objetivos. Enquanto os grupos de trabalho baseiam seus resultados na somatória dos melhores colaboradores para o seu desempenho, as equipes:
		
	
	são grupos que cumprem todas as condições das verdadeiras equipes e reúnem membros que também nem sempre estão profundamente comprometidos
	
	permitem uma relação entre os integrantes e observadores, isto é, uma ação de avaliação que passa por juízos, afirmações e declarações
	 
	de alto desempenho buscam produtos de trabalho coletivo que requerem um esforço conjunto
	
	constroem a confiança necessária para emitir opiniões e juízos mediante o que e como proceder, e de juízos em relação à determinada pessoa.
	
	demonstram a forma como pensamos, sentimos e queremos algo e assim, na equipe descobrimos que há outros que pensam, sentem, querem e atuam de modo semelhante.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201401907110)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A capacidade de reconhecer rapidamente e com precisão padrões quantitativos e verbais, incluindo a capacidade de adquirir conhecimento e a significativa relação com o foco em soluções de problemas respectivos a limites de tempo - que pode ser verificada por testes como GRE, GMAT, LSAT e outros de aptidão -é uma diferença individual (dentre outras tratadas pelo nosso conteúdo) que pode ser classificada como
		
	 
	Capacidade Cognitiva
	 
	Traços de personalidade
	
	Preferências de personalidade
	
	Inteligência Cultural
	
	Inteligência Emocional
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201401313754)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Para White e Lippit, apud Chiavenato (2004, p. 186), existem três tipos de liderança. São elas?
		
	 
	Financeira, autocrática e pessoal
	
	Ocupacional, relacional e interpessoal.
	
	Religiosa, politica e neutra
	
	Intimidatória, forçada e aceita
	 
	autocrática, liberal e democrática