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Motivação e Emoção Cofer

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Motivação
Motivação refere-se as causas ou ao porquê do comportamento.
Impulso original do comportamento que leva o indivíduo a fazer algo.
A motivação é limitada pela psicologia, talvez pela herança psicanalítica, aos fatores envolvidos em processos de energia, uma vez que, assim como em uma queda d’água, a motivação precisa ser canalizada para ter algum propósito.
Existem motivos primários, como as necessidades básicas (fome, sede)
Existem os motivos secundários (aprendidos) 
A utilidade do conceito de motivação passou por muitas transformações até o significado atual, ainda assim, muitos teóricos consideram tal termo desnecessário ou não útil, sendo outro termo talvez mais coerente ou que melhor expressa o que o termo motivação foi encarregado de expressar.
Concepções da natureza humana:
Racionalismo -> homem racional, ativo e ciente se si e de suas atitudes, se responsabilizando por elas.
Mecanicismo -> homem irracional, passivo, que atribui seu comportamento a fatores longes de seu controle (forças da natureza), como o acaso ou sorte (lócus de controle externo)
As concepções motivacionais pouco ou nada contam no que caracteriza uma concepção racionalista da natureza humana, uma vez que o ser humano é livre diante de suas ações e, caso faça algo desagradável, é responsável por ela, tendo tal atitude sido motivada por sua razão e vontade.
Concepções motivacionais
Descartes afirmava que os animais eram seres autônomos, sem almas e vivendo por instinto, enquanto que os seres humanos agiam de forma prevista, de acordo com os estímulos que recebiam, havendo assim uma diferença entre seres humanos e animais.
Para Descartes o homem possuía influência tanto interna quanto externa, que movia seus músculos. Possuía uma alma que era ligada ao corpo através da glândula pineal que lhe possibilitava a razão.
Distância do racionalismo
Associacionismo -> ideia de que as ideias decorrem da experiência e as características do homem fazem parte de seus dons naturais
Hedonismo -> Hobbes acreditava que o ser humano vive para ter prazer e evitar a dor e suas atitudes são mediadas por essa ideia -> homem naturalmente competitivo na busca de seu prazer
Houve uma ruptura com as concepções racionalistas pois tais ideias decorrem da experiência e das leis de associação
Psicologia das faculdades -> sentimento e vontade é separado do conhecimento
E o racionalismo busca destacar que o homem e dotado de razão e está ciente de seus objetivos e atitudes
Principais correntes na biologia
Biologia mecanicista -> oposição a teleologia e ao vitalismo
Teoria da evolução -> animais da mesma espécie, em certo ambiente, tentariam se adaptar a ela. Tentativas bem-sucedidas se multiplicariam e continuariam a espécie, enquanto tentativas malsucedidas desapareceriam.
Regulação homeostática do comportamento
Relação entre a teoria de Darwin e as concepções motivacionais
Animais e humanos estão em constante processo de evolução e desenvolvimento
As características dos animais podem levar a sobrevivência num ambiente
Psiquiatria
Freud defende que o comportamento humano é permeado por forças ou pulsões sexuais e agressivas inatas que devem ser satisfeitas. A convivência em sociedade faz com que nós tenhamos que conter tais pulsões.
A pulsão mais importante para Freud era o sexo. Ele percebeu que seus pacientes com transtornos mentais, em sua maioria, havia tido algum tipo de impulso sexual reprimido na infância. Ainda, para ele os impulsos reprimidos na infância influenciam e interferem o modo como os sujeitos se comportam, pensam e sentem na idade adulta.
A teoria psicossexual de Freud, na qual a visão psicanalítica foi derivada, possui influências motivacionais e não defende que o homem seja racional. Sua teoria é composta por fases (estágios):
Oral (prazer caracteriza-se pela sucção e boca);
Anal (prazer se encontra no controle dos esfíncteres);
Fálico (prazer se encontra nos órgãos genitais);
Latência (instintos sexuais são reprimidos)
Genital (instintos sexuais são amadurecidos)
Freud ainda define itens da personalidade, denominados:
ID -> busca a satisfação de desejos biológicos inatos (necessidades básicas);
Ego -> base racional da personalidade, controla o ID;
Superego -> base da consciência, diz se o ego está certo.
Processos psíquicos são inconscientes
Consciência é uma fração da nossa vida psíquica
Processos psíquicos inconscientes são dominados pelas tendências sexuais
Psicologia científica de Wundt
Os conceitos motivacionais eram importantes nessa abordagem devido a ênfase dada à adaptação
Instinto e McDougall
Via os instintos como papel importante para a formação do homem
Ações e pensamentos vinham do instinto
Sem os instintos não haveria comportamento ou vida mental
Capítulo 5 Estimulação Externa
Atividade e brincadeira
Brincadeira -> criançaNecessidade de sempre se manter ocupado
Trabalho -> adulto
Curiosidade -> estímulos que provocam a exploração, manipulação e inspeção de estímulos
Sendo o impulso uma necessidade básica (comer e dormir), quando o ser humano é privado deste impulso (como o jejum ou não dormir), quando este volta a fazê-lo, o faz com mais intensidade.
Não há evidências claras de um impulso para a brincadeira, embora não se possa eliminar totalmente a ideia de sua possível existência.
Estudos da estimulação externa
Exploração por meio da locomoção;
Manipulação de objetos;
Escolha e tempo de inspeção para avaliar o estímulo -> a curiosidade ou exploração é despertada através de estímulos. Fatores de estímulos como cor, tamanho, textura, posição, forma pode levar a exploração.
Efeitos da redução da estimulação -> isolamento sensorial e social -> pode levar a consequências severas
Isolamento sensorial -> “Situação em que o grau de estimulação externa se reduz por um período de tempo”
Isolamento social -> Remoção de contato com outros animais por um período de tempo
Causa: movimentos anormais, timidez excessiva, dificuldade de comunicação
O isolamento motiva e a estimulação recompensa
A exploração locomotora em ratos acontece por meio de motivação independente pois os ratos não tiveram recompensas pelos seu atos e nem estava com fome ou sede. 
A exploração pode levar ao aprendizado pois percebeu-se que os ratos tendem a evitar lugares que já estiveram presentes.
A palavra atenção foi substituída pela palavra curiosidade devido ao seu significado, embora em determinadas ocasiões ambas tenham praticamente o mesmo significado.
Capítulo 8 – Conflito e Teorias de Equilíbrio ou Consistência
Conflito -> ocorre quando há simultaneamente duas ou mais tendências de resposta incompatíveis entre si
Tipos de conflito
Conflito aproximação-aproximação -> ocorre quando se deve escolher duas alternativas igualmente atraentes. São resolvidos se fazendo uma escolha.
Conflito evitação-evitação -> ocorre quando se deve escolher entre duas alternativas igualmente não atraentes (indesejáveis). São resolvidos escapando da situação.
Conflito aproximação-evitação -> ocorre quando se quer alcançar algo mas tem medo de fazê-lo
Conflito aproximação-evitação duplo -> ocorre quando a adoção de uma alternativa implica na perca de outra.
Não resolução de problema -> tensão e bloqueio
Para Miller o conflito aproximação-evitação é permeado por forças tanto para a aproximação quanto para a evitação, “vencendo” aquela que obtiver força maior.
Teoria da dissonância cognitiva
Quando ambas as alternativas são importantes para o indivíduo, ao ponto de, apesar de escolher uma delas ainda fique em dúvida diante de sua escolha entre a preferida e a abandonada.
Condições que afetam a dissonância -> grande número de alternativas e atração da opção rejeitada; tomada de decisão recente.
Redução da dissonância -> acrescentar vantagens a alternativa escolhida e mudar avaliações e opiniões

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