AV 1 - metodologia da pesquisa Estacio

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Avaliação: CEL0125_AV1_201101023279 » METODOLOGIA DA PESQUISA 
Tipo de Avaliação: AV1 
Aluno: 
Professor: ANGELO RICARDO GRISOLI Turma: 9018/R 
Nota da Prova: 4,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 30/09/2013 15:31:33 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201101086069) Pontos: 0,5 / 0,5 
Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como: 
 
 
Quantitativa e básica 
 
Qualitativa e básica 
 Quantitativa e qualitativa 
 
Quantitativa e aplicada 
 
Qualitativa e aplicada 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201101094914) Pontos: 0,0 / 0,5 
O objetivo da pesquisa explicativa é: 
 
 Descrever as características dos fenômenos. 
 
Levantamento de opiniões e críticas. 
 
Descrever fenômenos e formular críticas. 
 
Formular hipóteses verificáveis. 
 Entender ou explicar as razões das coisas. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201101092680) Pontos: 1,0 / 1,0 
Todo conhecimento coloca o problema da verdade. Desta forma, tanto o conhecimento científico, como o 
filosófico, religioso e popular buscam, de modos distintos, definir como as coisas são. Sobre este enunciado, 
pode-se afirmar que ele é: 
 
 
Verdadeiro, porque todos os saberes, por caminhos diferentes, constroem a mesma explicação dos 
fenômenos. 
 Verdadeiro, porque os homens estabelecem diferentes posturas diante do real. 
 
Falso, porque todos os saberes produzem os mesmos resultados sobre a explicação dos fenômenos. 
 
Falso, porque somente a ciência e a filosofia constroem um saber verdadeiro. 
 
Falso, porque somente a ciência consegue construir um saber correto. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201101094186) Pontos: 1,0 / 1,0 
Leia com atenção a seguinte definição: 
 
"Uma atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade sendo uma atitude e uma prática teórica de 
constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente." (MINAYO, 1999). 
A definição acima refere-se ao conceito de: 
 
 Pesquisa 
 
Conhecimento 
 
Senso comum 
 
Método 
 
Metodologia 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201101065402) Pontos: 0,5 / 0,5 
A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível 
sempesquisa, atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a 
classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada é 
aquela que: 
 
 Apresenta um enfoque puramente quantitativo; 
 É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador; 
 Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática; 
 Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida; 
 Envolve verdades e interesses universais. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201101084223) Pontos: 0,5 / 0,5 
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
 
 
conhecimento que resulta de um trabalho racional. 
 
uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o 
comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. 
 
um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto 
limitado, capaz de ser submetido à verificação. 
 um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de 
coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente. 
 
um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja 
finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201101086062) Pontos: 0,0 / 1,0 
Alguns autores observam que a divisão entre pesquisa qualitativa e quantitativa é apenas teórica, porque em 
realidade os dois tipos estão presentes em qualquer tipo de pesquisa e são complementares (LEITE, Francisco T. 
Metodologia científica. São Paulo: Ideias & letras, 2008, p. 94.). Sobre a pesquisa qualitativa podemos afirmar 
que: 
 
 
que neste tipo de pesquisa empregam-se números e cálculos como o principal recurso para análise das 
informações. 
 
que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise quantitativa com classificações comparativas em que 
se pretende medir e quantificar certas posturas sociais. 
 
que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise qualitativa com medições em que se pretende 
identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais. 
 que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise estatística com classificações comparativas em que 
se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais. 
 que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise de valores culturais, sem a utilização de instrumentos 
estatísticos. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201101094182) Pontos: 0,0 / 1,0 
Assinale os objetivos da pesquisa: 
 
 
I. Contribuir para o avanço da ciência. 
II. Descrever os aspectos sociais e econômicos das populações em geral. 
III. Definir evidências da verdade científica . 
IV. Responder a uma pergunta de interesse para a comunidade científica ainda não respondida anteriormente de relevância para o 
interesse social. 
 
 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
 As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
As afirmativas I e III estão corretas. 
 As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201101094212) Pontos: 0,0 / 1,0 
O olhar do cientista acha-se impregnado por pressupostos que lhe permitem ver o que o leigo não percebe. 
Assim, precisamos estar de posse de uma teoria para aprender a ver. (ARANHA; MARTINS, 2003, p. 186) 
 
Este texto demonstra como o pesquisador orientado pelo saber científico desenvolve uma nova percepção da 
realidade e é capaz de formular questões e respostas originais. Estes dois itens em negrito são 
respectivamente: 
 
 O tema e as hipóteses. 
 
As hipóteses e as variáveis. 
 
As hipóteses e o delineamento da pesquisa. 
 
O tema da pesquisa e seu delineamento. 
 O problema científico e a hipótese. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201101086066) Pontos: 1,0 / 1,0 
Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é 
pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma 
idéia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e 
organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigúe ou que confirme a inquietude 
inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma 
constante renova ção destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se 
afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da 
inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.) 
 
 
levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, prescindindo de 
qualquer problematização; 
 
levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da informação 
porque é uma atividade acadêmica e não científica; 
 
levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos, bem 
como de uma metodologia específica; 
 levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, 
bem como o método e as técnicas para sua realização 
 
levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que pesquisar é 
uma tarefaque realizamos no cotidiano; 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 27/09/2013 até 16/10/2013.