AV 3 - metodologia da pesquisa Estacio.

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Avaliação: CEL0125_AV3_2011... » METODOLOGIA DA PESQUISA 
Tipo de Avaliação: AV3 2011... 
Professor: ANGELO RICARDO GRISOLI Turma: 9015/O 
Nota da Prova: 9,0 de 10,0 Nota do Trab.: Nota de Partic.: Data: 07/12/2013 17:28:21 
 
 1a Questão (Ref.: 201101059348) Pontos: 1,0 / 1,0 
A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível 
sempesquisa, atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a 
classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada é 
aquela que: 
 
 É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador; 
 Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática; 
 Apresenta um enfoque puramente quantitativo; 
 Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida; 
 Envolve verdades e interesses universais. 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201101088868) Pontos: 1,0 / 1,0 
Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, 
INTERPRETAR significa: 
 
 Tomar uma posição própria a respeito das idéias enunciadas no texto. 
 
Concordar com os argumentos enunciados no texto. 
 
Evitar uma posição contrária às idéias enunciadas no texto. 
 
Apenas resumir e explicitar as principais idéias do autor. 
 
Ser fiel às idéias enunciadas pelo autor do texto. 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201101088887) Pontos: 1,0 / 1,0 
O artigo científico tem como finalidade divulgar, em publicações especializadas, os resultados de uma pesquisa 
científica. Por mais modesto que ele seja, deve conter elementos essenciais e seguir determinados 
procedimentos. Assinale a única opção que NÃO está de acordo com as exigências de um artigo científico: 
 
 Apresenta uma estrutura interna livre / aborda assuntos a partir de um enfoque consagrado. 
 
É uma produção textual orginial / utiliza bibliografia 
 
Faz uso de investigação criteriosa / utiliza as normas da ABNT. 
 
Utiliza as normas da ABNT / apresenta uma contribuição original ao tema tratado. 
 
Apresenta uma linguagem técnica, clara e objetiva / faz uso de investigação criteriosa. 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201101078169) Pontos: 1,0 / 1,0 
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 
 
 um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de 
coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente. 
 
uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o 
comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. 
 
um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja 
finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos 
 
conhecimento que resulta de um trabalho racional. 
 
um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto 
limitado, capaz de ser submetido à verificação. 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201101086597) Pontos: 0,0 / 1,0 
Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor expressa a idéia central 
apresentada pelo autor. 
 
"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um escoteiro e se perdeu numa floresta. 
Seu problema é voltar ao acampamento. Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para 
o problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde você deseja ir. Imagine que 
você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O 
procedimento inteligente é o seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se 
encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho inverso da ação. E é 
somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto ao qual se deseja chegar, evita-se o 
comportamento errático e desordenado a que se dá o nome de tentativa e erro." 
(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola, 2007, pp. 35-6) 
 
 O texto fala do método presente no conhecimento científico. 
 
O texto fala do método empírico presente no pensamento filosófico. 
 
O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum. 
 O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum. 
 
O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico. 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201101080017) Pontos: 1,0 / 1,0 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, 
descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa: 
 
 
Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. 
Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o 
problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão. 
 Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações 
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e 
observação sistemática. 
 
Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o 
conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das coisas. Quando realizada nas ciências 
naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método 
observacional. 
 
Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo 
incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação. 
 
Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações 
históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente. 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201101080012) Pontos: 1,0 / 1,0 
Estudamos o conceito de pesquisa e, neste ponto, cabe ressaltar um interessante comentário: Pesquisar é 
pensar, refletir, ler, discutir, perguntar, criticar, descobrir, enfim, é buscar uma visão, uma explicação, uma 
idéia, uma solução para as perguntas e problemas que nos movimentam e interessam; é construir, formar e 
organizar um pensamento (próprio ou não); é alcançar um resultado que apazigúe ou que confirme a inquietude 
inicial. Saber pesquisar é uma maneira para enfrentar qualquer desafio novo, e a vida dos profissionais é uma 
constante renova ção destes desafios (MARQUES, 2003). Sobre esta tarefa acadêmica e científica pode-se 
afirmar que a pesquisa se caracteriza pelo: (MARQUES, Cláudia de Lima. Pesquisa de Iniciação Científica: da 
inquietude ao sucesso! Palavra do orientador. Disponível em: . Acesso em: 14 mar. 2003.) 
 
 levantamento de dados a partir da delimitação e problematização de um tema, a busca de sua solução, 
bem como o método e as técnicas para sua realização 
 
levantamento de dados sem que seja necessária a elaboração de objetivos gerais e específicos, bem 
como de uma metodologia específica; 
 
levantamento de dados secundários e sua compilação com ou sem a referência à fonte da informação 
porque é uma atividade acadêmica e não científica; 
 
levantamento de dados para a construção de uma visão geral de um assunto qualquer, prescindindo de 
qualquer problematização; 
 
levantamento de dados que não exigem necessariamente a escolha de um método, já que pesquisar é 
uma tarefa que realizamos no cotidiano; 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201101088861) Pontos: 1,0 / 1,0 
A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e 
critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento: 
 
 
Racional eassistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 Racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 
Racional e informal que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 
Formal e assistemático e não que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são 
propostos. 
 
Informal e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201101080018) Pontos: 1,0 / 1,0 
Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, segundo Gil (1991), podemos classificar a pesquisa científica em 
diferentes tipos, tais como: bibliográfica, documental, experimental, levantamento, expost-facto, estudo de caso 
e pesquisa-ação. Constitui característica marcante da pesquisa experimental o fato de ser elaborada a partir de: 
 
 
Materiais que não receberam tratamento analítico. 
 
Material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente, com 
material disponibilizado na Internet. 
 
Envolvimento e do estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que se permita o 
seu amplo e detalhado conhecimento. 
 
Estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo, na qual os 
pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo 
cooperativo ou participativo. 
 Um objeto de estudo, selecionando-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo e definindo-se as 
formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto. 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201101088160) Pontos: 1,0 / 1,0 
O procedimento de investigação de algo já ocorrido através de registros e análises voltadas para o 
entendimento de algo presente, chama-se: 
 
 
 
Pesquisa Documental. 
 Pesquisa Histórica 
 
Pesquisa de campo. 
 
Pesquisa Bibliográfica. 
 
Estudo de Caso.