ROTINA SEMANAL INFANTIL II

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ROTINA SEMANAL EDUCAÇÃO INFANTIL
IDADE: 05 ANOS PROFESSOR: ALINE REIS
SEGMENTO: INFANTIL II
	HORÁRIO
	SEGUNDA FEIRA
	TERÇA FEIRA
	QUARTA FEIRA
	QUINTA FEIRA
	SEXTA FEIRA
	1° Tempo
13h às 13h50m
	Roda Inicial: música de boa tarde; estabelecimento de rotina; roda da novidade; chamada; calendário; ajudante, leitura de informes.
	 Roda Inicial: música de boa tarde; estabelecimento de rotina; chamada; calendário; ajudante, leitura de informes.
	Roda Inicial: música de boa tarde; estabelecimento de rotina; chamada; calendário; ajudante, leitura de informes.
	Roda Inicial: música de boa tarde; estabelecimento de rotina; chamada; calendário; ajudante, leitura de informes.
	Roda Inicial: música de boa tarde; estabelecimento de rotina; chamada; calendário; leitura de informes; colocando nome no brinquedo que trouxe (dia do brinquedo).
	2° Tempo
13h50m às 14h20m
	Atividade permanente: (Apropriação do sistema de escrita) 
- Texto lacunado coletivo (texto retirado de jornais/revistas).
	- Correção de Para Casa;
Atividade permanente: (Apropriação do sistema de escrita) 
- Escrita do primeiro nome com barbante.
	Atividade permanente: (Apropriação do sistema de escrita) 
 - Texto lacunado individual (texto retirado de jornais/revistas).
	- Correção de Para Casa;
Atividade permanente: (Apropriação do sistema de escrita) 
- Escrita de nome completo como souber e sem consulta.
	Atividade esporádica: Horário de Projeto - Detetives do Infantil II, desvendando o corpo humano: conhecendo o sistema respiratório.
	3° Tempo
14h20m às 15h
15h às 15h30m
	Atividade sequencial - (Gênero e Compreensão textual)
- Leitura do livro ‘O homem que amava caixa’; 
- Discursão sobre o livro.
Artes - desenho e pintura em caixas de papelão (referência ao livro o homem que amava caixas);
	Atividade sequencial: (Gênero textual)
- Leitura de uma revista da turma da Mônica, e recorte de personagens;
- Colar e escrever os nomes dos personagens no cartaz coletivamente.
	-Atividade permanente:
(Apropriação do sistema de escrita)
- Escrita coletiva (no quadro) de palavras que rimem com escola;
 - Escrita individual de palavras que rimem com o nome do aluno.
	Atividade sequencial:
(Gênero textual)
- Conhecendo a estrutura dos trava-línguas;
- Construção Coletiva de trava línguas. 
	Atividade permanente:
(Apropriação do sistema de escrita)
- Construindo frases simples de forma coletiva (sujeito, ação e complemento);
- Construindo frases simples individualmente.
	INTERVALO
15h30m às 15h50m
	Recreio: lanche e pátio
	Recreio: lanche e pátio
	Recreio: lanche e pátio
	Recreio: lanche e pátio
	Recreio: lanche e pátio
	4° Tempo
15h50m às 16h 40m
	Atividade esporádica:
Geografia – Desenho de observação (os espaços da escola).
	Atividade esporádica:
Educação Física.
	Atividade esporádica:
(Biblioteca) escolha de livro; 
- Contar história escolhida pelas crianças.
	Atividade esporádica:
Matemática – Jogo de boliche de números na quadra; 
- Registro de pontuação no caderno.
	Atividade esporádica: 
Música.
	5° Tempo
16h40m às 17h30m
	Roda Final: Orientação Para Casa; Brincadeira de forca; Saída.
	Roda Final: Leitura deleite (livro de piadas). Brincando com o uno; Saída.
	Roda Final: Orientação Para Casa; Brincadeira com trava-línguas; Saída.
	Roda Final: Leitura deleite (O gato xadrez); Brincadeira adedanha; Saída.
	Roda Final: Leitura deleite (livro de adivinhações) Brincadeira livre; Saída.
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