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Parte superior do formulário Fechar Avaliação: SDE0246_AV2_201301203891 » FUNDAMENTOS DA ESTATÍSTICA Tipo de Avaliação: AV2 A Professor: LAURO BOECHAT BATISTA PAULO NEWTON MELO DE BARROS Turma: 9025/I Nota da Prova: 6,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 20/06/2014 14:35:34 1a Questão (Ref.: 201301372203) 1a sem.: Conceitos iniciais Pontos: 0,5 / 0,5 Em uma pesquisa com erro de 1% para mais ou para menos, verificou-se que a estimativa do medicamento A teve eficiência de 92% e a estimativa do medicamento B com 94,2% de eficiência. Desta pesquisa conclui-se que: os medicamentos são estatisticamente diferentes quanto à eficiência, sendo que o medicamento B é o mais eficiente os medicamentos não são estatisticamente diferentes quanto à eficiência os medicamentos não são estatisticamente diferentes pois os percentuais estão próximos e o erro da pesquisa de 1% não influencia não há evidências para se afirmar se os medicamentos são ou não estatisticamente diferentes os medicamentos são estatisticamente diferentes quanto à eficiência, sendo que o medicamento A é o mais eficiente 2a Questão (Ref.: 201301248856) 7a sem.: UNIDADE IV: Medidas de Tendência Central Pontos: 1,0 / 1,0 As medidas de tendência central: média, mediana e moda, são assim chamadas porque tendem para o centro de uma distribuição, onde está situada a maioria dos escores. tem a mesma distância entre elas. estão próximas aos extremos da distribuição de frequências. tendem a localizar-se no ponto médio de um intervalo de classe. representam o maior número de um grupo de dados. 3a Questão (Ref.: 201301382446) 8a sem.: medidas de tendência central Pontos: 1,0 / 1,5 Em uma amostra de 50 pessoas doentes, 10 estavam com câncer, 25 com tuberculose e 15 com sífilis. Desta forma, procurou-se estudar estatisticamente estes 50 doentes, determinando a melhor medida para representar este estudo. Assim sendo, pergunta-se: (a) das medidas de tendência central (média, moda e mediana), qual a única que se ajusta no presente caso? (b) quais as percentagens de cada doença? (c) qual a conclusão deste estudo? Resposta: a- media b-câncer 10%, tuberculose 25%, sifilis 15% C- os percentuais sao estatistacamente diferentes, o maior indice de pessoas doentes é a tuberculose. Gabarito: (a) Moda. (b) Câncer com 20%, tuberculose com 50% e sífilis com 30%. (c) A maior incidência ou percentagem é de tuberculose e a menor de câncier. 4a Questão (Ref.: 201301321582) 10a sem.: estudos de correlação Pontos: 0,0 / 1,0 Foi determinado o coeficiente de correlação linear simples entre duas variáveis dependentes, obtendo-se r = - 0,94. Isto significa que: a correlação linear é forte e negativa, sendo que deve haver pouca dispersão dos dados em relação à linha reta ascendente a correlação é fraca e negativa, pois para ser forte haveria necessidade de ser inferior a -1 a correlação linear é forte e negativa, sendo que deve haver muita dispersão dos dados em relação à linha reta ascendente a correlação linear é forte e negativa, sendo que deve haver muita dispersão dos dados em relação à linha reta descendente a correlação linear é forte e negativa, sendo que deve haver pouca dispersão dos dados em relação à linha reta descendente 5a Questão (Ref.: 201301288240) 2a sem.: amostragem Pontos: 0,0 / 0,5 Para estudar o grau de aceitabilidade de um determinado medicamento na cidade A, de cada farmácia da cidade A foram obtidos dados sobre este medicamento. Este tipo de amostra é: Sistemática Estratificada, onde as farmácias são os estratos Casualizada, onde as farmácias são os estratos Por conveniência Por conglomerados, onde as farmácias são os estratos 6a Questão (Ref.: 201301472639) sem. N/A: Gráficos Pontos: 0,5 / 0,5 O teste diagnóstico em Epidemiologia serve para identificar/confirmar a presença de doença ou situação relacionada à saúde, avaliar a gravidade do caso clínico, estimar o prognóstico e monitorar a resposta a uma intervenção. Nesse estudo tem-se a Especificidade que é a probabilidade de um teste dar negativo quando a doença está ausente, isto é, avalia a capacidade do teste afastar a doença quando ela está ausente. Para exemplificar, suponha que: Resultados Presença da doença Ausência da doença Total Positivo 900 (a) 200 (b) 1.100 (a+b) Negativo 100 (c) 3.800 (d) 3.900 (c+d) Total 1.000 (a+c) 4.000 (b+d) 5.000 (a+b+c+d) Nota: (a) verdadeiro-positivo quando o indivíduo está doente e o teste der positivo, (b) falso-positivo quando o indivíduo não está doente e o teste der positivo, (c) falso-negativo quando o indivíduo está doente e o teste der negativo, (d) verdadeiro-negativo quando o indivíduo não está doente e o teste der negativo. Sabendo-se que a Espec. é dada por Espec. = d/(b+d), então a Especificidade deste teste é: a relação entre os indivíduos verdadeiros-negativos e os indivíduos não doentes, sendo que neste caso o valor é igual a 0,05 ou 5% e poderia ser maior do que 1 ou 100% a relação entre os indivíduos verdadeiros-negativos e os indivíduos não doentes, sendo que neste caso o valor é igual a 0,95 ou 95% e jamais poderia ser maior do que 1 ou 100% quanto menor a Especificidade do teste diagnóstico maior é a capacidade do teste detectar os indivíduos não doentes a relação entre os indivíduos verdadeiros-negativos e os indivíduos não doentes, sendo que neste caso o valor é igual a 0,05 ou 5% e jamais poderia ser maior do que 1 ou 100% a relação entre os indivíduos verdadeiros-negativos e os indivíduos não doentes, sendo que neste caso o valor é igual a 0,95 ou 95% e poderia ser maior do que 1 ou 100% 7a Questão (Ref.: 201301366780) 4a sem.: Tabela de frequências Pontos: 0,5 / 0,5 Em uma pesquisa envolvendo 500 famílias, foram verificadas as quantidades de famílias em relação ao número de filhos, obtendo-se: 0 filho (20 famílias), 1 filho (40 familias), 2 filhos (80 famílias), 3 fillhos (300 famílias), 4 filhos (40 famílias) e 5 filhos (20 famílias). Se fizermos uma tabela de frequências, sem intervalo de classe, podemos verificar que a percentagem de famílias com 2 ou mais filhos é: 28% 72% 88% 12% 16% 8a Questão (Ref.: 201301288902) 1a sem.: conceitos basicos Pontos: 1,5 / 1,5 A forma de medição dos dados é importante porque a aplicabilidade, ou não, dos modelos estatísticos a serem utilizados posteriormente na análise do material vai depender em grande parte deste aspecto. As variáveis qualitativas podem ter um dos seguintes níveis de mensuração: Nominal: a mensuração é realizada por classificação dos dados em categorias mutuamente excludentes. Por exemplo: motivo de internação; Ordinal: as categorias possuem uma ordenação natural. Por exemplo: grau de gravidade de uma doença. Nível de escolaridade (Fundamental, Médio, Superior). Conceitue os níveis de mensuração das variáveis quantitativas. Resposta: quantitativas discretas-quantidades de pessoas doentes em um local. quantitativas continuas-quais tipos de doencas prevalece em tal local. Gabarito: Os níveis de mensuração das variáveis quantitativas podem ser: Intervalar - quando o valor zero atribuído a uma variável não representa ausência da característica a ser contada ou medida, mas um ponto de referência, a posição do zero na escala de medida é arbitrária. Por exemplo, temperatura zero graus Celsius não representa ausência de temperatura, uma nota zeroem determinado teste não indica que o aluno não saiba nada daquela disciplina; Razão - um resultado nulo (zero) indica ausência daquela característica. Uma resposta zero para a quantidade de filhos indica ausência de filhos. 9a Questão (Ref.: 201301366793) 5a sem.: Tabela de frequências Pontos: 0,5 / 0,5 Foi realizada uma pesquisa envolvendo 500 alunos, cujas notas em Matemática variaram de 0 (zero) a 10 (dez). Assim, procurou-se fazer uma tabela de frequências, com 5 classes, onde nas cinco classes as notas variaram de 0 |--- 2 (60 alunos), 2 |--- 4 (80 alunos), 4 |--- 6 (300 alunos), 6 |--- 8 (40 alunos), 8 |---| 10 (20 alunos). Assim, a percentagem de alunos com notas inferiores a 6 é: 72% 88% 12% 24% 60% 10a Questão (Ref.: 201301458569) sem. N/A: Gráficos Pontos: 0,5 / 0,5 Gráfico 01. Quantidades de pessoas doentes em um local A, em 2013. Analisando o Gráfico 01, pode-se verificar que a maior quantidade de doentes tem Tuberculose com 40%, Aids com 32%, Câncer com 18% e Sífilis 10% Analisando o Gráfico 01, pode-se verificar que a maior quantidade de doentes tem Tuberculose com 40% e a menor quantidade de doentes tem Sífilis, com 8% Analisando o Gráfico 01, pode-se verificar que a maior quantidade de doentes tem Tuberculose com 50%, Aids com 22%, Câncer com 20% e Sífilis 8% Analisando o Gráfico 01, pode-se verificar que a maior quantidade de doentes tem Tuberculose com 40% e a menor quantidade de doentes tem Sífilis, com 10% Analisando o Gráfico 01, pode-se verificar que a maior quantidade de doentes tem Tuberculose com 35% e a menor quantidade de doentes tem Sífilis, com 16% Parte superior do formulário
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