Prova Comunicação nas empresas av

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	Avaliação: GST0502_AV_201201017483 » COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201201017483 - JAQUELINY COSME DE JESUS 
	Professor:
	LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES
	Turma: 9007/AG
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 19/11/2013 20:29:01 
	
	 1a Questão (Ref.: 201201096929)
	6a sem.: ASPECTOS DE MODALIDADE
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	Assinale a opção correta:
I - Não vou a lugares desertos.
II - Marina tem aula a tarde. 
III - Cátia aprendeu a ler aos 4 anos.
IV ¿ O pagamento foi feito a vista.
V ¿ A medida que estudo, aprendo.
 
As frases que necessitam de crase são:
		
	
	II, IV e V
	
	II e IV
	
	III, IV e V
	
	I, II e III
	
	I e V
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201063769)
	8a sem.: Produção Textual
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	Leia o trecho de reportagem a seguir:
Um avião de pequeno porte caiu na região de Tucuruí, no Pará, neste sábado (14). Equipes do Serviço de Busca e Salvamento da Força Aérea Brasileira (FAB) foram enviadas para o local para fazer buscas e tentar localizar a aeronave.
(disponível em: < http://g1.globo.com/brasil/noticia/2011/05/aviao-de-pequeno-porte-cai-no-para.html>. Acesso em: 14 mai. 2011)
Sabe-se que a coesão textual é o conjunto de recursos linguísticos responsáveis pelas ligações que se estabelecem entre os termos de uma frase, entre as orações de um período ou entre os parágrafos de um texto. É a costura necessária para que as partes componham harmoniosamente o todo, deixando o texto agradável à leitura. Portanto, pode-se dizer que o termo "aeronave", na reportagem, corresponde
		
	
	ao processo de coerência situacional por repetição.
	
	ao processo de coerência referencial por aliteração.
	
	ao processo de coesão referencial por ordenação.
	
	ao processo de coesão referencial por substituição.
	
	ao processo de coesão referencial por reiteração.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201063501)
	7a sem.: Vícios de linguagem
	Pontos: 0,4  / 0,8 
	Uma apresentadora de televisão, ao iniciar uma entrevista, disse a seguinte frase:
Rubinho Barrichello é um ás no volante.
 
Considerando o problema de cacofonia, aponte as duas possíveis interpretações dessa fala pelo ouvinte e explique seus significados.
		
	
Resposta: Rubinho Barrichello é fera no volante ou Rubinho Barrichello é um mestre (rapido) no volante, Explica que ele e veloz no controle do volante.
	
Gabarito: 
Sugestão de resposta: A frase pode ser entendida como "Rubinho Barrichello é um ás no volante" ou "Rubinho Barrichello é um asno volante". Na primeira frase, o piloto é elogiado (ás equivale a exímio, perito). Na segunda frase, Rubinho é caracterizado como um asno, um burro. 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201062090)
	7a sem.: Estilo e linguagem no texto empresarial
	Pontos: 0,0  / 0,8 
	Gerundismo é considerado um vício de linguagem. Por isso, é criticado. Todas as alternativas a seguir contêm gerundismo, EXCETO
		
	
	A pedra vai estar rolando na próxima chuva forte que cair.
	
	Seu telefone vai estar tocando quando recebermos o depósito.
	
	Senhor, vou estar enviando o seu terno depois de amanhã.
	
	O Diretor vai estar analisando o problema assim que todos saírem.
	
	O recado está caindo na secretária eletrônica o tempo todo.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201220811)
	3a sem.: VÍCIOS DE LINGUAGEM
	DESCARTADA 
	Já que tinha beleza, destacava-se na festa.
Uma mão lava a outra.
Já que tão belo, chamava atenção.
 
Nas frases acima, temos exemplos do Vício de Linguagem
		
	
	Barbarismo.
	
	Cacófato.
	
	Solecismo.
	
	Pleonasmo.
	
	Ambiguidade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201201063572)
	6a sem.: Vícios de linguagem
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	Em qual das palavras abaixo o hífen permanece após a Nova Ortografia da Língua Portuguesa?
		
	
	pára-choque
	
	auto-escola
	
	inter-regional
	
	auto-retrato
	
	ultra-sonografia
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201201106654)
	5a sem.: Estilo e linguagem do texto empresarial
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	Carlos estava fazendo uma pesquisa bibliográfica para redigir as conclusões sobre sua pesquisa histórica e deparou-se nos textos com várias utilizações de parênteses. Em que situações ele poderia ter encontrado parênteses: 
		
	
	Locuções ou frases nas notas de rodapé 
	
	Locuções ou frases intercaladas no período 
	
	Locuções ou frases no início dos parágrafos 
	
	Substituições da vírgula ou travessão 
	
	Substituições de palavras estrangeiras 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201201226423)
	2a sem.: Teoria da educação
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	Sobre o acento grave (indicativo da crase), assinale a única alternativa que contém um erro no emprego do referido acento.
		
	
	Os empresários relataram os fatos à diretora principal ontem
	
	Refiro-me às ofensas que o presidente disse ao parlamentar.
	
	Carlos fez alusão às hipóteses plausíveis de Cristiane.
	
	Ela devolveu as pastas suspensas à outra secretária de lá.
	
	Todas as camisas deste setor estão à partir de treze reais
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201201096939)
	5a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	Benett
12/08/2011
 
http://www.gazetadopovo.com.br/charges/
 
 
Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula tem a mesma justificativa do exemplo da charge:
 
		
	
	Catarina, Roberta e Gabriel foram andar no bosque.
	
	Vá até o mercado, Luana.
	
	Douglas, que gosta de filosofia, está lendo Platão.
	
	No Brasil, a moeda usada é o real.
	
	Adriana gosta muito de história, mas suas notas são maiores em geografia.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201201063812)
	4a sem.: Aspectos de modalidade
	Pontos: 0,8  / 0,8 
	As conjunções ligam orações, estabelecendo a conexão entre as orações nos períodos compostos. Analise a relação de sentido estabelecida pela conjunção "pois" nas frases a seguir.
(1) Perdi meu dinheiro, João. Não tenho mais como pagá-lo, pois.
(2) Crisobaldo não apareceu na festa, pois não sabia o caminho.
 
Pode-se inferir que
I. em (1), a conjunção ¿pois¿ estabelece um sentido diferente do "pois" de (2).
II. em (1) e em (2), a conjunção "pois" estabelece o mesmo sentido.
III. em (1), o sentido de "pois" é conclusivo. Em (2), o sentido de "pois" é explicativo.
		
	
	II e III, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	II, apenas.
	
	I, II e III.
	
	
	 11a Questão (Ref.: 201201096849)
	8a sem.: PRODUÇÃO TEXTUAL
	Pontos: 0,0  / 0,8 
	Casa Vinicius de Moraes Era uma casa muito engraçada Não tinha teto, não tinha nada Ninguém podia entrar nela, não Porque na casa não tinha chão Ninguém podia dormir na rede Porque na casa não tinha parede Ninguém podia fazer pipi Porque penico não tinha ali Mas era feita com muito esmero Na rua dos bobos, número zero A música é construída em dois momentos. No primeiro, são apresentadas as características da casa e as respectivas explicações. No segundo, é introduzida uma ideia contrária às anteriores, mostrando que apesar ter características consideradas negativas, a casa apresenta uma característica positiva. Indique qual é o elemento coesivo que introduz essa ideia de oposição no segundo momento. 
		
	
Resposta: Não tinha teto, não tinha nada, Porque na casa não tinha chão,Porque não tinha parede, Penico não tinha ali, Na rua do bobo numero zero.
	
Gabarito: O elemento coesivo é o "mas".
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 04/11/2013 até 22/11/2013.