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FUNÇÕES MENTAIS SUPERIORES São funções mentais: linguagem, atenção, memória, sensação, percepção, emoção e pensamento. "Sensação e percepção são a base de todas as outras funções mentais" Sensação É a operação que leva ao cérebro informações de fenômenos do meio externo e do estado do organismo. É um processo ativo (o indivíduo participa deste). É por meio dela que, usando os órgãos dos sentidos, os indivíduos se relacionam com o ambiente. Existem três tipos de sensação: Interoceptiva – permite ao cérebro tomar conhecimento do que acontece nos órgãos internos. Se manifesta de diferentes maneiras (fome, calor, frio, desconforto...); por meio de pressentimentos ou pelos sonhos. São inconsistentes e seu significado é aprendido por meio da experiência. Proprioceptiva – permite ao cérebro tomar conhecimento do seu movimento (movimento corpóreo) no espaço e da sua posição em relação aos outros. Ex: Equilíbrio Exteroceptiva – permite o contato entre o indivíduo e o meio externo por meio dos órgão dos sentidos. Limiar da sensação: é o estímulo em intensidade suficiente para que ocorra a codificação e a transmissão da informação sendo que, posteriormente, ela possa ser decodificada e reconhecida. Vale destacar que estímulos muito tênues ou muito intensos não são detectados. Além disso, a sensação é relativa, ou seja, varia de acordo com o ambiente – estado emocional, uso de medicamentos, etc. Percepção É a interpretação do estímulo (transforma o estímulo físico em informação psicológica). Por meio dela, o homem interpreta a si mesmo, o mundo e sua posição em relação a este. Depende da memória e do pensamento; É influenciada pela sensação (em si), características particulares do estímulo (tamanho, forma, cor, intensidade, movimento e freqüência) e pelo estado psicológico de quem recebe o estímulo (experiências anteriores, formação, crença, expectativas, emoções e pressuposições). Atenção Mecanismo que permite a fixação de alguns estímulos e a organização das informações para o processo de tomada da decisão. É seletiva já que foca alguns estímulos e descarta os demais (estímulos constantes são ignorados e, portanto, não participam do processo decisório). É influenciada pelas necessidades, motivações, interesses, personalidade e cultura. E também por objetivo, prazer e medo. A obtenção e permanência da atenção dependem da intensidade, movimento e repetição. Memória "Faculdade de reproduzir conteúdos inconscientes" Memorização e recuperação do material armazenado:Uma vez "prestada a atenção" e registrados os estímulos, pode-se recuperar as informações. Nesse processo de recuperação, a mente humana faz composições, preenche lacunas, etc. As informações mais relevantes tendem a ser lembradas mais facilmente. Falhas na recuperação: pode haver falhas na codificação (falta de atenção), no armazenamento (sabe-se apenas como aconteceu), na recuperação, no resgate ou interferências de novas informações. Enriquecimento: mecanismos como associação a imagens/idéias, organização e classificação do “material” são apontados como essenciais para o enriquecimento da memória. Linguagem e pensamento Distinguem o homem dos outros animais. São a base do processo de comunicação interna e externa. O pensamento compreende atividades mentais como raciocinar e formar conceitos. Já a inteligência é a capacidade de usar o pensamento para a solução de problemas. Desenvolvimento do pensamento: O homem se adapta ao ambiente por meio de assimilação e acomodação do estímulo. Estágios do desenvolvimento: sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operações formais. Este último nem sempre completado por todas as pessoas, pois cada indivíduo atinge um nível de desenvolvimento mental. Emoção Estado de sentimentos (somáticos, psíquicos e comportamentais) ligados ao afeto e ao humor. Possui três componentes básicos: cognitivo, fisiológico e comportamental. Componentes básicos: Cognitivo (pensamento, crença), fisiológico (próprio organismo) e comportamental (sinais exteriores) Componentes culturais: Felicidade, surpresa, raiva, tristeza, medo e repugnância A emoção atua sobre todas as funções mentais superiores. Fonte: ATKINSON, R. L.; ATKINSON, R. C.; SMITH, E. E.; BEM, D. J.; NOLEN-HOEKSENA, S. Introdução à Psicologia de Hilgard. Trad. Daniel Bueno. 13ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.
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