AVALIANDO O APRENDIZADO 4

Vista previa del material en texto

Aluno: EDVAN SIEBRA MOURA Matrícula: 201502038201 
Disciplina: CEL0634 - LING.ESP - REL.DISC. Período Acad.: 2017.1 EAD (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo 
de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
1. 
 
 
De las opciones abajo, señala la que corresponde a una tipología textual: 
 
 
Reportaje 
 
Carta informal 
 
Noticia 
 
Narración 
 
Cuento 
 
 
 
2. 
 
 
De las opciones abajo, señala la que corresponde a un género textual: 
 
 
Descripción 
 
Narración 
 
Argumentación 
 
Manual 
 
Expplocación 
 
 
 
3. 
 
 
¿Qué se considera importante para que una persona aprenda una LE? 
 
 
Presentar a los alumnos los distintos géneros discursivos 
 
Estudiar la gramática 
 
Estudiar situaciones del cotidiano de las personas que hablan dicha lengua 
 
Todas las opciones anteriores 
 
Estudiar el vocabulario 
 
 
 
4. 
 
 
De las afirmaciones abajo, señala la no que corresponde a la descripción de género 
textual: 
 
 
 
Es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar los distintos textos 
 
Son las situaciones concretas de comunicación, por ejemplo un cómic, un reportaje, 
una carta. 
 
Son formas de discurso estereotipadas, es decir, que se han fijado por el uso y se 
repiten con relativa estabilida 
 
Son formas reconocibles y compartidas por los hablantes. 
 
Son los textos que vamos a producir a partir de los tipos ya determinados. 
 
 
 
5. 
 
 
Lee el fragmente del texto abajo y elije a qué tipo de género discursivo corresponde: 
Había una vez una dulce niña que quería mucho a su madre y a su abuela. Les ayudaba 
en todo lo que podía y como era tan buena el día de su cumpleaños su abuela le regaló 
una caperuza roja. Como le gustaba tanto e iba con ella a todas partes, pronto todos 
empezaron a llamarla Caperucita roja. Un día la abuela de Caperucita, que vivía en el 
bosque, enfermó y la madre de Caperucita le pidió que le llevara una cesta con una torta 
y un tarro de mantequilla. Caperucita aceptó encantada. - Ten mucho cuidado 
Caperucita, y no te entretengas en el bosque. - ¡Sí mamá! La niña caminaba 
tranquilamente por el bosque cuando el lobo la vio y se acercó a ella. - ¿Adónde vas, 
Caperucita? - A casa de mi abuelita a llevarle esta cesta con una torta y mantequilla. - Yo 
también quería ir a verla¿ así que, ¿por qué no hacemos una carrera? Tú ve por ese 
camino de aquí que yo iré por este otro. - ¡Vale! (Extraído de: 
http://www.cuentoscortos.com/cuentos-clasicos/caperucita-roja) 
 
 
 
Ensayo 
 
Fábula 
 
Repostaje 
 
Novela 
 
Cuento 
 
 
 
6. 
 
 
De las afirmaciones abajo, señala la que corresponde a la descripción de tipología 
textual: 
 
 
 
Son secuencias que transforman el texto en una mezcla. 
 
Una tipología textual es una forma de organizar la diversidad textual y de clasificar 
los distintos textos. 
 
Son las formas de discurso estereotipadas. 
 
Son los textos que vamos a producir a partir de los tipos ya determinados. 
 
Son formas reconocibles y compartidas por los hablantes.