Exercícios de Educação Especial

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Exercício – Aula 2. Educação Especial. 20/02/2017
	1a Questão (Ref.: 201608316588)
	
	
	Leia a descrição que se segue: "Quando essa criança nasceu, toda a família acreditou que se tratava de um castigo divino, pois apenas o pecado pode explicar o fato de um bebê nascer cego". Ela se refere a uma concepção de deficiência como castigo. Concepção esta que já foi muito vivenciada em qual período histórico?
		
	
	Idade Média
	
	Primeira metade da Idade Moderna
	 
	Antiguidade
	
	Idade Moderna
	
	Idade Contemporânea
	
	
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608315995)
	
	
	Das alternativas abaixo, marque a única que representa a concepção que a Antiguidade tinha sobre pessoas portadoras de deficiência.
		
	
	Eram entidades com poderes sobrenaturais e por isso, deveriam ser exorcizados pelos sacerdotes cristãos.
	 
	Nem sequer eram considerados humanos, pois o ideal de homem era previsto como perfeito pela influência da cultura clássica.
	
	Eram provações enviadas pelos Deuses para purificar todos os que convivessem e cuidassem de suas deficiências.
	
	Eram filhos de Deus e mereciam toda a atenção e cuidado de seus pais e comunidade.
	
	Eram pessoas dotadas de uma inteligência sobrenatural, capaz de compreender o mundo das ideias.
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608912431)
	
	
	De acordo com o documento elaborado a partir da Conferência Mundial de Educação Especial (1994), o princípio fundamental da escola inclusiva veio reafirmar o direito da criança à educação e, ao mesmo tempo, estabelecer mecanismos de participação e controle social na formulação e na implementação de políticas para a inclusão. Esta conferencia ficou conhecida como:
		
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
	 
	Declaração de Salamanca.
	
	Referencial Curricular Nacional para a Educação
	
	Declaração de Educação para Todos.
	
	Estatuto Da Criança e do Adolescente
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608900979)
	
	
	Atualmente a Creche Escola Criança Feliz tem matriculada uma criança com síndrome  de down, Luana com nove meses de idade. A creche oferece três vezes por semana o atendimento de estimulação precoce, com uma equipe multidisciplinar especializada.
As professoras e cuidadoras participam desse atendimento, assim aprendem alguns exercícios importantes, que poderão realizar durante a permanência de Luana na creche.
A Creche Escola Criança Feliz, segue a proposta:
		
	
	 de integração, onde o aluno com deficiência possui somente o direito de frequentar um espaço educacional comum a todos os alunos
	
	 de terapia, que está sendo substituída aos poucos  por um modelo de atendimento educacional com uma rede de serviços especializados.
 
	
	médico-assistencialista que visa o  cuidado e proteção da pessoa com deficiência.
 
	 
	de inclusão, que procura garantir uma escola comum de qualidade para todos os alunos, oferecendo  os suportes necessários à escolarização.
	
	de inclusão, onde a escola especial segregadora representa uma excelente oportunidade para uma participação social plena do aluno com deficiência.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608912426)
	
	
	A filosofia da integração  já norteou o trabalho no campo da Educação Especial, defendendo a ideia de que a pessoa com deficiência tem o direito de usufruir as condições de vida e escolarização comuns aos demais alunos. O momento histórico do paradigma da integração era:
		
	
	Os anos 60
	
	A Idade média
	
	O século XIX
	 
	Os anos 80
	
	A antiguidade
	
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201608912432)
	
	
	Nesta época, tem início o movimento contra a retirada da pessoa com deficiência do convívio familiar, e o trabalho educacional proposto passa a ter como principal objetivo sua normalização, ou seja, procurar formas de atuação junto ao deficiente visando ajudá-lo a adquirir as condições e os padrões de comportamento mais próximos possíveis do que é socialmente determinado como normal. O momento histórico da afirmação era:
		
	 
	No século XX
	
	Século XIX
	
	Na Idade média
	
	Século XVI
	
	Na antiguidade
	
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608912428)
	
	
	A deficiência era vista como doença contagiosa ou castigo divino, como uma maldição dos deuses que puniam esse tipo de indivíduo e sua família por alguma razão oculta e desconhecida, e as crianças deficientes até eram sacrificadas, porque eram percebidas como estorvos ou como manifestações demoníacas, que precisam ser segregadas, excluídas ou eliminadas. A afirmação nos remete a que momento histórico?
		
	 
	Antiguidade
	
	Século XIX
	
	Nos anos 80
	
	Idade média
	
	Anos 60
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201608519249)
	
	
	Ao analisar a história da educação especial constatamos que a Educação Inclusiva pode ser considerada uma nova cultura escolar. A escola inclusiva diferencia-se da escola tradicional porque:
I- Visa ao desenvolvimento de respostas educativas que atinjam a todos os alunos.
II- Exige a adaptação do aluno às regras disciplinares e às suas formas de ensino.
III- Assume o compromisso com o sucesso na aprendizagem da totalidade do corpo discente.
IV- É concebida como um sistema educacional à parte.
		
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	As afirmativas I e IV estão corretas
	
	Somente a afirmativa I está correta
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas
	
	As afirmativas II e IV estão corretas